Sobre estas questões de Fungos e sua importância ecológica
Esta página reúne 167 questões de Fungos e sua importância ecológica voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Reino Fungi, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: decomposição de matéria orgânica; diferença entre fungos e plantas; micorrizas e fungos; fungos decompositores.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.
3F · 4M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar, Aplicar, Avaliar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT105Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Os fungos desempenham um papel essencial nos ecossistemas. Qual das opções abaixo descreve a função dos fungos na decomposição de matéria orgânica?
- A) Produzem oxigênio durante a fotossíntese.
- B) Decompõem matéria orgânica, liberando nutrientes.
- C) Competem com plantas por luz e água.
- D) Produzem alimentos diretamente para animais.
- E) Aumentam a acidez do solo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
decomposição de matéria orgânica
💡 Dica de resolução
Considere as funções dos fungos na natureza.
✅ Resposta correta: B
Os fungos são decompositores, essenciais para a reciclagem de nutrientes.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa função é típica das plantas, não dos fungos.
❌ C) Fungos não competem com plantas por luz, pois não realizam fotossíntese.
❌ D) Os fungos não produzem alimentos, mas podem ser consumidos por animais.
❌ E) Embora afetem o solo, a acidez não é uma função primordial dos fungos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as funções dos fungos nos ecossistemas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CNT202Média🧠 Compreender⏱ curto
Qual a principal característica que diferencia os fungos de plantas e animais?
- A) Realizam fotossíntese.
- B) Possuem parede celular de quitina.
- C) São multicelulares apenas.
- D) Produzem hormônios vegetais.
- E) Realizam respiração anaeróbica exclusivamente.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
diferença entre fungos e plantas
💡 Dica de resolução
Considere as características celulares dos organismos.
✅ Resposta correta: B
A quitina é a principal componente da parede celular dos fungos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Fungos não realizam fotossíntese, isso é exclusivo das plantas.
❌ C) Os fungos podem ser unicelulares (ex: leveduras) ou multicelulares.
❌ D) Os fungos não produzem hormônios vegetais, isso é uma função das plantas.
❌ E) Os fungos podem realizar respiração aeróbica e anaeróbica, dependendo da espécie.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características dos reinos Fungi e Plantae.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13CNT202Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Como os fungos interagem com as plantas na formação de micorrizas e qual sua importância?
- A) Aumentam a captação de luz solar pelas plantas.
- B) Formam uma barreira contra pragas.
- C) Fornecem nutrientes essenciais às plantas.
- D) Produzem folhas para as plantas.
- E) Realizam fotossíntese em conjunto.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
micorrizas e fungos
💡 Dica de resolução
Explique a relação simbiótica entre fungos e plantas.
✅ Resposta correta: C
Fungos micorrízicos aumentam a eficiência na absorção de nutrientes.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Fungos não ajudam na captação de luz, mas na absorção de água e nutrientes.
❌ B) Micorrizas não formam barreiras, mas ajudam na nutrição.
❌ D) Fungos não produzem folhas; essa é uma função exclusiva das plantas.
❌ E) Fungos não realizam fotossíntese.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a relação simbiótica entre fungos e plantas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 4BNCC EM13CNT105Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Os fungos desempenham um papel crucial nos ecossistemas. Qual é a função principal dos fungos decompositores?
- A) Produzir oxigênio para os outros seres.
- B) Decompor matéria orgânica.
- C) Formar simbioses com plantas apenas.
- D) Aumentar a temperatura do solo.
- E) Produzir doenças em animais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fungos decompositores
💡 Dica de resolução
Pense na importância dos fungos na decomposição de matéria orgânica.
✅ Resposta correta: B
Os fungos decompositores transformam a matéria orgânica em nutrientes.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Os fungos não realizam fotossíntese e, portanto, não produzem oxigênio.
❌ C) Embora formem simbioses, sua função principal é a decomposição.
❌ D) Os fungos não aumentam a temperatura do solo.
❌ E) Embora alguns fungos causem doenças, sua função ecológica é a decomposição.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o papel dos fungos nos ecossistemas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13CNT202Média🧠 Aplicar⏱ medio
Em um experimento com mudas de uma espécie nativa da Mata Atlântica, pesquisadores cultivaram dois grupos em condições iguais de solo, luz e irrigação. Apenas um grupo recebeu fungos micorrízicos, que estabeleceram associação com as raízes. Após oito semanas, as mudas associadas aos fungos apresentaram maior concentração de fósforo nas folhas, maior absorção de água e maior massa seca. Os fungos formam filamentos que se estendem pelo solo além da região diretamente alcançada pelas raízes.
Com base no experimento e nas características dessa associação, qual é a importância dos fungos micorrízicos para as plantas?
- A) Impedem completamente a perda de água pelas raízes.
- B) Substituem a absorção de água realizada pelas raízes.
- C) Ampliam a exploração do solo pelas raízes, favorecendo a absorção de água e sais minerais.
- D) Transformam o fósforo absorvido em água para a planta.
- E) Reduzem a exploração do solo realizada pelas raízes.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fungos micorrízicos
💡 Dica de resolução
Considere os benefícios que os fungos trazem para as plantas.
✅ Resposta correta: C
Os filamentos dos fungos, chamados hifas, estendem-se pelo solo além da região alcançada pelas raízes. Assim, ampliam a área de exploração e favorecem a absorção de água e sais minerais, especialmente fósforo, como indicado pelos resultados do experimento. Essa associação é uma forma de mutualismo, pois beneficia tanto a planta quanto o fungo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse distrator atribui à micorriza uma proteção absoluta que não aparece no texto. A associação favorece a absorção de água, mas não elimina completamente sua perda.
❌ B) Esse distrator confunde a ampliação da absorção com a substituição da função das raízes. Os fungos auxiliam as raízes, mas não realizam sua função de modo independente.
❌ D) Esse distrator confunde absorção e transformação de substâncias. O texto indica maior concentração de fósforo nas folhas, mas não afirma que o fósforo seja convertido em água.
❌ E) Esse distrator inverte a relação apresentada no texto. As hifas se estendem além da região alcançada pelas raízes e, portanto, ampliam, e não reduzem, a exploração do solo.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar a relação simbiótica entre fungos e plantas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 6BNCC EM13CNT104Difícil🧠 Avaliar⏱ curto
A penicilina é um antibiótico produzido por fungos. Qual é a sua importância na medicina?
- A) Aumenta a resistência das bactérias.
- B) Faz parte da dieta humana.
- C) Revolucionou o tratamento de infecções.
- D) Provoca reações alérgicas em todos.
- E) Substitui a necessidade de vacinas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
importância da penicilina
💡 Dica de resolução
Considere os efeitos da penicilina no tratamento de infecções.
✅ Resposta correta: C
A penicilina foi um marco na medicina, salvando vidas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A penicilina combate infecções, não aumenta resistência.
❌ B) Não é um alimento, mas um medicamento.
❌ D) Causar alergias não é uma característica de todos os usuários.
❌ E) Não substitui vacinas, que têm função diferente.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de antibióticos e suas funções na medicina.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT104Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
EM13CNT105Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
EM13CNT202Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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