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Biologia Ensino Médio Genética Moderna Biotecnologia, Transgénicos e Clonagem 145 questões

145 Questões de Biotecnologia, Transgénicos e Clonagem

Veja 6 questões-amostra de Biotecnologia, Transgénicos e Clonagem com análise pedagógica completa, para Ensino Médio e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 145 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Biotecnologia, Transgénicos e Clonagem

Esta página reúne 145 questões de Biotecnologia, Transgénicos e Clonagem voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Genética Moderna, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: biotecnologia e OGMs; riscos dos transgênicos; clonagem e biodiversidade; organismos transgênicos.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

10
Questões na página
3F · 3M · 4D
Distribuição de dificuldade
3
Contextualizadas
1
Interdisciplinares
5
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar, Lembrar, Criar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Dedutivo, Crítico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Biotecnologia, Transgénicos e Clonagem em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 145 questões deste tópico. Veja os planos:

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Questão 1BNCC EM13CNT205Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Qual é o principal objetivo da biotecnologia na criação de organismos geneticamente modificados (OGMs)?

  1. A) Aumentar a variabilidade genética dos seres vivos.
  2. B) Reduzir o uso de produtos químicos na agricultura.
  3. C) Criar organismos com características desejáveis.
  4. D) Eliminar todas as doenças em plantas.
  5. E) Clonar organismos para preservação.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

biotecnologia e OGMs

💡 Dica de resolução

Pense nos benefícios e aplicações da biotecnologia.

✅ Resposta correta: C

O principal objetivo é criar OGMs com características como resistência a pragas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Aumentar a variabilidade não é o foco principal da biotecnologia.
❌ B) Reduzir químicos é uma consequência, mas não o principal objetivo.
❌ D) Eliminar todas as doenças não é viável, apenas reduzir sua incidência.
❌ E) Clonagem é uma técnica diferente, focada em reproduzir organismos.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os objetivos e aplicações da biotecnologia em organismos geneticamente modificados.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CNT104Média🧠 Analisar⏱ curto

Uma variedade de soja foi geneticamente modificada para produzir uma proteína capaz de combater uma praga agrícola. Em testes de campo, observou-se aumento da produtividade e redução do uso de inseticidas. A análise ambiental também investigou possíveis efeitos sobre insetos não alvo e a transferência do gene para plantas próximas. Na avaliação destinada à segurança alimentar, a composição nutricional da soja permaneceu equivalente à da variedade convencional e não foram identificados efeitos tóxicos nos testes realizados. Entretanto, a nova proteína apresentou semelhança estrutural com uma proteína reconhecida como alergênica, o que indicou a necessidade de testes específicos de alergenicidade. Considerando as informações do texto, qual hipótese representa um possível risco direto à saúde humana associado ao consumo dessa variedade de soja?

  1. A) Aumento da produtividade da cultura de soja.
  2. B) Transferência do gene para plantas próximas.
  3. C) Possibilidade de desencadear reações alérgicas em pessoas sensíveis.
  4. D) Redução do uso de inseticidas na plantação.
  5. E) Alteração da comunidade de insetos não alvo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

riscos dos transgênicos

💡 Dica de resolução

Considere os efeitos dos transgênicos na saúde humana.

✅ Resposta correta: C

A variedade produz uma proteína nova com semelhança estrutural a uma proteína alergênica. Essa característica pode desencadear reações alérgicas em pessoas sensíveis e, por isso, deve ser investigada em testes de segurança alimentar. O texto informa que a composição nutricional foi mantida e que não foram observados efeitos tóxicos, portanto essas possibilidades não constituem respostas adequadas ao comando. Os demais aspectos citados referem-se à produtividade ou a possíveis impactos ambientais.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O texto relaciona esse efeito à vantagem agronômica observada no campo, e não a um risco direto à saúde humana.
❌ B) A transferência gênica é descrita como um possível impacto ambiental do cultivo, não como uma reação adversa provocada pelo consumo da variedade.
❌ D) A diminuição do uso de inseticidas é apresentada como consequência do controle da praga pela planta modificada, não como efeito adverso do consumo do alimento.
❌ E) O texto apresenta esse aspecto como uma questão de avaliação ambiental relacionada ao cultivo, sem indicar efeito direto sobre a saúde de quem consome a soja.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os impactos dos transgênicos na saúde e meio ambiente.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13CNT206Difícil🧠 Criar⏱ medio

Como a clonagem pode contribuir para a conservação da biodiversidade?

  1. A) Clonando apenas espécies de plantas.
  2. B) Preservando características únicas de espécies.
  3. C) Eliminando a competição entre espécies.
  4. D) Aumentando a diversidade genética das populações.
  5. E) Facilitando a extinção de espécies.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

clonagem e biodiversidade

💡 Dica de resolução

Considere exemplos de clonagem e sua aplicação na conservação.

✅ Resposta correta: B

Clonagem ajuda a preservar características genéticas valiosas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Clonagem pode ser aplicada a várias espécies, não apenas plantas.
❌ C) Clonagem não elimina competidores, apenas reproduz indivíduos.
❌ D) Clonagem tende a reduzir a diversidade genética.
❌ E) Clonagem é uma técnica para conservação, não para extinção.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos de clonagem e suas implicações na conservação ambiental.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Criar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 4BNCC EM13CNT202Média🧠 Compreender⏱ curto

Na biotecnologia, o que são organismos transgênicos?

  1. A) Organismos que não sofreram alterações.
  2. B) Organismos que são clones.
  3. C) Organismos com genes de outras espécies.
  4. D) Organismos apenas cultivados em laboratórios.
  5. E) Organismos que não podem se reproduzir.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

organismos transgênicos

💡 Dica de resolução

Defina o que caracteriza um organismo transgênico.

✅ Resposta correta: C

Transgênicos têm DNA de diferentes espécies.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Transgênicos são modificados geneticamente.
❌ B) Clonagem e transgenia são processos diferentes.
❌ D) Transgênicos podem ser cultivados em diversos ambientes.
❌ E) Transgênicos podem se reproduzir, mas com características alteradas.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos de biotecnologia e organismos geneticamente modificados.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 5BNCC EM13CNT303Difícil🧠 Avaliar⏱ curto

Uma comissão de bioética analisa um projeto hipotético de clonagem reprodutiva humana. No relatório, os especialistas distinguem questões operacionais, como o alto custo, o impacto ambiental e a dificuldade técnica, de uma questão ética central: uma pessoa clonada teria identidade e direitos próprios, não podendo ser tratada como cópia destinada a cumprir expectativas ou interesses de outras pessoas. O relatório também afirma que qualquer aplicação comercial dependeria de regulamentação específica. Com base no relatório da comissão, qual é a principal preocupação ética relacionada à clonagem humana reprodutiva?

  1. A) Redução do custo financeiro do procedimento.
  2. B) Diminuição do impacto ambiental da técnica.
  3. C) Proteção da autonomia e da dignidade da pessoa clonada.
  4. D) Aumento da eficiência técnica da clonagem.
  5. E) Ampliação da regulamentação do uso comercial.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

ética da clonagem

💡 Dica de resolução

Considere as implicações éticas da clonagem.

✅ Resposta correta: C

O texto destaca que a pessoa clonada possui identidade e direitos próprios e não deve ser tratada como uma cópia destinada a atender interesses alheios. Portanto, a preocupação ética central envolve proteger sua autonomia e sua dignidade.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse aspecto é apresentado no texto como uma questão operacional, não como a preocupação ética central indicada pela comissão.
❌ B) O impacto ambiental é mencionado entre as questões operacionais avaliadas, mas o relatório não o aponta como o núcleo da preocupação ética.
❌ D) A dificuldade técnica aparece no texto como um obstáculo operacional. Melhorar a eficiência não resolve a questão dos direitos e da autonomia da pessoa clonada.
❌ E) O texto afirma que aplicações comerciais dependeriam de regulamentação, mas apresenta essa medida como uma condição específica, não como a principal preocupação ética relacionada à pessoa clonada.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os princípios éticos relacionados à biotecnologia.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 6BNCC EM13CNT202Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Em uma atividade sobre biotecnologia agrícola, estudantes analisaram diferentes formas de obtenção de variedades de milho. O professor explicou que um organismo transgênico é aquele cujo material genético recebeu um gene proveniente de outra espécie, por meio de técnicas de engenharia genética. Esse gene pode conferir uma característica de interesse, como a produção de uma proteína capaz de reduzir o ataque de determinados insetos. Com base no texto, qual das situações descreve um organismo transgênico?

  1. A) Planta de milho que recebeu um gene de bactéria para produzir uma proteína inseticida.
  2. B) Planta de milho obtida por clonagem de uma planta que já produzia muitas sementes.
  3. C) Planta de milho que recebeu um gene de outra variedade de milho por cruzamento convencional.
  4. D) Planta de milho selecionada por agricultores por apresentar espigas naturalmente maiores.
  5. E) Planta de milho que apresentou uma mutação espontânea e passou a produzir mais sementes.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

organismos transgênicos

💡 Dica de resolução

Lembre-se dos exemplos de organismos transgênicos estudados.

✅ Resposta correta: A

A planta é transgênica porque recebeu, por engenharia genética, um gene originado de outra espécie, a bactéria. A expressão desse gene permite à planta produzir uma proteína com ação contra determinados insetos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A clonagem produz uma cópia geneticamente muito semelhante de um organismo preexistente, sem introduzir gene de outra espécie.
❌ C) O cruzamento convencional pode recombinar genes de indivíduos da mesma espécie, mas não caracteriza a introdução, por engenharia genética, de gene proveniente de outra espécie.
❌ D) A situação descreve seleção artificial de indivíduos com uma característica já existente na população, sem introdução de gene de outra espécie por engenharia genética.
❌ E) Uma mutação espontânea é uma alteração que surge no próprio material genético, sem necessariamente envolver a inserção de um gene de outra espécie por técnica de engenharia genética.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar o conceito de organismos transgênicos e exemplos.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT104Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
EM13CNT202Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT205Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
EM13CNT206Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
EM13CNT303Interpretar textos de divulgação científica que tratem de temáticas das Ciências da Natureza, disponíveis em diferentes mídias, considerando a apresentação dos dados, tanto na forma de textos como em equações, gráficos e/ou tabelas, a consistência dos argumentos e a coerência das conclusões, visando construir estratégias de seleção de fontes confiáveis de informações.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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