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Biologia1ª sérieBNCC EM13CNT205Fácil⏱ medio

Imagine que em um laboratório, um pesquisador realiza um experimento com duas linhagens de plantas. A linhagem…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT205

Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Imagine que em um laboratório, um pesquisador realiza um experimento com duas linhagens de plantas. A linhagem A é homozigota dominante (BB), enquanto a linhagem B é homozigota recessiva (bb). Após a polinização, qual será a proporção dos fenótipos na próxima geração?

  1. A) 100% dominante
  2. B) 50% dominante e 50% recessivo
  3. C) 75% dominante e 25% recessivo
  4. D) 100% recessivo
  5. E) 50% homozigota e 50% heterozigota

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identificar os genótipos dos pais. A linhagem A é BB (homozigota dominante) e a linhagem B é bb (homozigota recessiva). Os dois pais produzem gametas de apenas um tipo cada: os de A carregam somente o alelo B e os de B carregam somente o alelo b.
  2. Montar o cruzamento. Na fecundação, cada descendente recebe um alelo B do pai BB e um alelo b do pai bb, resultando em genótipo Bb em 100% dos descendentes da primeira geração (F1).
  3. Determinar o fenótipo. Como B é dominante sobre b, todo indivíduo Bb expressa o fenótipo dominante. Logo, a proporção fenotípica na próxima geração é 100% dominante, o que corresponde à alternativa A.
  4. Analisar as alternativas erradas. B está errada porque a proporção 1:1 só aparece em cruzamentos como Bb x bb, e não aqui, onde ambos os pais são homozigotos. C está errada porque a proporção 3:1 surge apenas do cruzamento entre indivíduos heterozigotos (Bb x Bb), que não é o caso desta questão. D está errada porque nenhum descendente recebe dois alelos b, portanto nenhum apresenta fenótipo recessivo. E está errada porque confunde a proporção genotípica com a fenotípica e, além disso, todos os descendentes são heterozigotos, e não há 50% de homozigotos.
  5. Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Utilize o quadrado de Punnett para determinar a proporção fenotípica.

Alternativa por alternativa

A Correta

A geração F1 é 100% Bb.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno aplica a proporção 1:1 do cruzamento-teste, supondo que a geração F1 segregue ao meio entre dominante e recessivo. Ele não percebe que nenhum dos pais é heterozigoto.

Por que engana: Confundir a proporção de fenótipos resultantes da combinação de genótipos homozigotos e heterozigotos.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno transfere a proporção 3:1 da segunda geração de Mendel (autofecundação de heterozigotos) para um cruzamento entre homozigotos opostos, que produz apenas heterozigotos na F1.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o alelo recessivo se manifesta com mais força ou que ele prevalece na descendência, confundindo a ideia de dominância com a de frequência ou predominância do alelo.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde proporção genotípica com fenotípica e supõe que haveria segregação em homozigotos e heterozigotos, quando todos os descendentes da F1 são Bb.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

herança genética

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

herança genética · dominância e recessividade

📚 Reveja

Revisar os conceitos de homozigose e heterozigose na genética.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a proporção de fenótipos resultantes da combinação de genótipos homozigotos e heterozigotos.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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