Veja 6 questões-amostra de Comparação e classificação de animais com análise pedagógica completa,
para ENEM e alinhadas à BNCC.
Gere a prova inteira com as 32 questões em 30 segundos.
Sobre estas questões de Comparação e classificação de animais
Esta página reúne 32 questões de Comparação e classificação de animais voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Botânica e Zoologia, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: fatores limitantes e adaptações; habitat e adaptabilidade; fatores abióticos e espécies; impacto da poluição.
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Crítico, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Comparação e classificação de animais em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 32 questões deste tópico. Veja os planos:
Na Caatinga, muitas plantas enfrentam longos períodos sem chuva e elevada evaporação. Para sobreviver, algumas espécies apresentam folhas transformadas em espinhos, cutícula espessa e tecidos capazes de armazenar água. Essas características reduzem a perda de água e favorecem a sobrevivência durante a estiagem.
Com base no texto, qual alternativa identifica corretamente um fator limitante para as plantas da Caatinga e uma adaptação que contribui para sua sobrevivência nesse ambiente?
A) Baixa luminosidade; folhas largas e estômatos sempre abertos.
B) Solo rico em nutrientes; folhas delicadas e transpiração elevada.
C) Alta umidade do solo; folhas largas e cutícula fina.
D) Temperaturas amenas; raízes superficiais e caule não suculento.
E) Escassez de água; folhas reduzidas e cutícula espessa.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fatores limitantes e adaptações
💡 Dica de resolução
Liste os fatores e explique as adaptações.
✅ Resposta correta: E
A ausência prolongada de chuvas, associada à elevada evaporação, reduz a disponibilidade de água, constituindo um fator limitante. Folhas reduzidas e cutícula espessa diminuem a área de perda de água e a transpiração, favorecendo a sobrevivência das plantas durante a estiagem.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)O texto não indica baixa luminosidade como condição da Caatinga. Folhas largas e estômatos permanentemente abertos aumentariam a perda de água, sendo inadequados para períodos secos.
❌ B)A riqueza do solo não é apresentada como fator limitante no texto. Folhas delicadas e transpiração elevada aumentariam a perda de água, prejudicando a sobrevivência durante a estiagem.
❌ C)A alta umidade do solo não corresponde ao período de estiagem descrito. Além disso, folhas largas e cutícula fina tendem a ampliar a perda de água, não a reduzi-la.
❌ D)O texto descreve um ambiente com elevada evaporação, e não destaca temperaturas amenas. Raízes superficiais e caule sem capacidade de armazenamento não favorecem a obtenção ou a conservação de água.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as adaptações das plantas a ambientes áridos.
Em uma pesquisa sobre mamíferos brasileiros, os pesquisadores compararam espécies que vivem em ambientes distintos. A ariranha apresenta membranas entre os dedos e consegue fechar as narinas durante o mergulho. O rato-canguru vive em regiões áridas, é mais ativo à noite e elimina urina bastante concentrada. Já o macaco-prego, encontrado em florestas, possui mãos capazes de agarrar galhos e uma dieta variada. Essas características são observadas nas populações ao longo de muitas gerações e aumentam as chances de sobrevivência e reprodução em determinados ambientes.
Com base no texto e nos princípios da seleção natural, qual interpretação explica corretamente a relação entre o habitat e a adaptabilidade dessas espécies de mamíferos?
A) Características hereditárias favoráveis ao ambiente tornam-se mais frequentes nas populações ao longo das gerações.
B) As condições do ambiente provocam diretamente, em cada indivíduo, as mudanças necessárias à sua sobrevivência.
C) Indivíduos de uma mesma espécie precisam apresentar exatamente as mesmas características para sobreviver no habitat.
D) Uma característica vantajosa em determinado habitat será vantajosa em qualquer outro ambiente ocupado pela espécie.
E) Os mamíferos escolhem conscientemente desenvolver características que combinam com o ambiente onde vivem.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
habitat e adaptabilidade
💡 Dica de resolução
Considere exemplos de mamíferos em diferentes habitats.
✅ Resposta correta: A
As características descritas favorecem a sobrevivência e a reprodução dos indivíduos em seus respectivos ambientes. Quando são hereditárias, podem ser transmitidas aos descendentes e tornar-se mais frequentes na população ao longo das gerações, conforme atua a seleção natural. O ambiente não produz intencionalmente uma característica no indivíduo; ele favorece, ao longo do tempo, determinadas variações já existentes.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B)Esse distrator expressa uma interpretação lamarckista: atribui ao ambiente a produção direta de mudanças necessárias no organismo individual. O texto, porém, relaciona a adaptação à permanência de características hereditárias nas populações ao longo das gerações.
❌ C)O distrator confunde adaptação populacional com uniformidade absoluta. A seleção natural pode alterar a frequência de características em uma população sem exigir que todos os indivíduos sejam idênticos.
❌ D)O distrator ignora que o valor adaptativo de uma característica depende das condições ambientais. Uma estrutura favorável à vida aquática, por exemplo, não é necessariamente vantajosa em um ambiente terrestre ou árido.
❌ E)O distrator atribui intencionalidade ao processo evolutivo. Características adaptativas não surgem porque os organismos decidem produzi-las; sua frequência pode aumentar quando são hereditárias e favorecem a reprodução.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características dos habitats e como influenciam a evolução das espécies.
Pesquisadores compararam o comportamento de sabiás em dois parques de uma cidade brasileira. Em um parque, o nível de ruído do trânsito era elevado; no outro, era baixo. Nos horários de maior movimento, as aves do local mais barulhento iniciavam o canto mais cedo e emitiam sons mais agudos. Também foram observadas mudanças nos horários de procura por alimento. Segundo os pesquisadores, essas alterações podem ocorrer porque o ruído interfere na transmissão e na percepção dos sinais sonoros usados pelas aves.
Com base no texto, qual conclusão explica adequadamente um impacto da poluição sonora sobre a fauna urbana?
A) O ruído torna a comunicação sonora das aves mais eficiente.
B) O ruído faz as aves manterem seus comportamentos sem qualquer ajuste.
C) O ruído não modifica o comportamento das aves nos parques urbanos.
D) O ruído pode alterar a comunicação e os horários de atividade das aves.
E) O ruído modifica apenas o horário de canto das aves urbanas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
poluição sonora e fauna
💡 Dica de resolução
Considere exemplos de fauna urbana ao analisar o impacto.
✅ Resposta correta: D
O texto informa que, em ambiente mais barulhento, os sabiás modificaram o canto e os horários de procura por alimento. Essas mudanças indicam que a poluição sonora pode interferir na comunicação entre indivíduos e reorganizar comportamentos da fauna urbana.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)O texto afirma que o ruído interfere na transmissão e na percepção dos sinais, mas não que torne a comunicação mais eficiente.
❌ B)A afirmação contraria as observações do texto, que registrou mudanças tanto nas características do canto quanto nos horários de atividade.
❌ C)Esse distrator ignora as diferenças de canto e de horário de procura por alimento observadas entre os dois parques.
❌ E)Além de alterar o canto, o ruído esteve associado a mudanças nos horários de procura por alimento; portanto, o efeito não se limita à comunicação vocal.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os efeitos da poluição sonora sobre os animais urbanos.
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT202Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT206Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
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Perguntas frequentes
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