Em uma investigação sobre o cultivo de alface em uma horta escolar, grupos de plantas da mesma variedade foram…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma investigação sobre o cultivo de alface em uma horta escolar, grupos de plantas da mesma variedade foram mantidos por 30 dias em estufas com a mesma temperatura, a mesma quantidade de água e o mesmo tipo e quantidade de solo. A única variável modificada foi a intensidade luminosa. Ao final do período, o crescimento médio foi de 4 cm sob baixa intensidade, 12 cm sob intensidade moderada e 7 cm sob alta intensidade. Os pesquisadores concluíram que, nas condições do experimento, a intensidade luminosa interferiu no crescimento das plantas. Com base no controle das variáveis e nos resultados apresentados, qual fator atuou como fator limitante do crescimento das plantas nesse experimento?
- A) A quantidade de água fornecida
- B) A composição e a quantidade do solo
- C) A intensidade luminosa
- D) A variedade das plantas cultivadas
- E) A temperatura da estufa
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique as variáveis. O enunciado diz que temperatura, quantidade de água, tipo e quantidade de solo e variedade das plantas foram mantidos iguais em todos os grupos. Só a intensidade luminosa variou. Passo 2: Analise os resultados. Com baixa luz o crescimento foi de 4 cm, com luz moderada chegou a 12 cm e com alta luz caiu para 7 cm. Como os demais fatores eram iguais, a diferença de crescimento só pode ser atribuída à luz. Passo 3: Relacione com o conceito de fator limitante. Fator limitante é aquele que, estando em quantidade insuficiente ou em excesso, restringe o crescimento e o desenvolvimento do organismo. Na baixa intensidade luminosa a luz restringe o crescimento, pois ao aumentá-la o crescimento melhora. Passo 4: Verifique a alternativa correta. A alternativa C, a intensidade luminosa, é a resposta, pois é o único fator que variou e que determinou as diferenças de crescimento. Passo 5: Por que as outras estão erradas. A quantidade de água fornecida estava controlada e igual em todos os grupos, portanto não explica as diferenças. A composição e a quantidade do solo também foram mantidas constantes, não podendo ser o fator limitante do experimento. A variedade das plantas era a mesma em todos os grupos, logo não diferencia os resultados. A temperatura da estufa foi mantida igual, então não atuou como fator que variou o crescimento. Passo 6: Observação sobre o gabarito. Concordo com o gabarito oficial. Vale notar que a queda do crescimento sob alta intensidade sugere que o excesso de luz também pode prejudicar a planta, mas isso não muda a conclusão de que o fator estudado e variado foi a luz.
💡 Dica: Considere os fatores que afetam o crescimento das plantas.
Alternativa por alternativa
O aluno pensa que a água é sempre o principal limite do crescimento vegetal, esquecendo que ela foi mantida igual em todos os grupos e não pode explicar diferenças entre eles.
O aluno supõe que o solo, por ser o substrato de onde a planta retira nutrientes, seria o fator limitante, sem perceber que o tipo e a quantidade de solo foram controlados.
Por que engana: O aluno pode confundir a intensidade da luz com outros fatores, como temperatura ou nutrientes, ao avaliar o crescimento da planta.
A intensidade luminosa foi a única variável modificada entre os grupos, enquanto temperatura, água, solo e variedade foram mantidos constantes. Como o crescimento variou conforme a intensidade da luz, esse fator explica as diferenças observadas e atuou como fator limitante nas condições testadas. O maior crescimento em intensidade moderada também indica que tanto a baixa quanto a alta intensidade foram menos favoráveis.
O aluno acredita que espécies ou variedades diferentes crescem de forma distinta, mas no experimento todas as plantas eram da mesma variedade, então esse fator não variou.
O aluno considera a temperatura, que é um fator ambiental muito influente no senso comum, como causa do crescimento, mas ela foi mantida igual nas estufas e não explica as diferenças observadas.
Raio-X da questão
fatores limitantes do crescimento
diagnostico
fatores limitantes do crescimento · fotossíntese
Revisar os fatores que influenciam o crescimento das plantas.
O aluno pode confundir a intensidade da luz com outros fatores, como temperatura ou nutrientes, ao avaliar o crescimento da planta.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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