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Durante uma aula prática, os alunos realizaram um experimento que demonstrou a fotossíntese em diferentes…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT205

Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma aula prática, os alunos realizaram um experimento que demonstrou a fotossíntese em diferentes condições de luz. Qual foi a expectativa de resultado ao aumentarem a intensidade luminosa?

  1. A) A taxa de fotossíntese diminuirá.
  2. B) Não haverá alteração na taxa de fotossíntese.
  3. C) Aumentará até um certo limite.
  4. D) Plantas sofrerão estresse e morrerão.
  5. E) Mais luz reduz a eficiência das plantas.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A fotossíntese depende da luz como fonte de energia para a fase fotoquímica. Em geral, quando a intensidade luminosa aumenta, a taxa de fotossíntese também aumenta, porque mais energia luminosa está disponível para excitar a clorofila e produzir ATP e NADPH.
  2. Esse aumento não é ilimitado. A partir de certo ponto, outros fatores passam a limitar o processo, como a quantidade de gás carbônico, a temperatura e a capacidade enzimática do cloroplasto. Por isso a taxa estabiliza, ou seja, aumenta até um certo limite.
  3. A alternativa C descreve exatamente esse comportamento, por isso é a correta e coincide com o gabarito oficial.
  4. A alternativa A está errada, pois reduzir a luz diminui a fotossíntese, e não o contrário, já que a luz é insumo energético do processo.
  5. A alternativa B está errada, pois a luz é um fator que influencia diretamente a taxa fotossintética, portanto variá-la altera o resultado.
  6. A alternativa D está errada, pois o excesso de luz pode causar fotoinibição ou estresse em certas condições, mas não é o resultado esperado de forma geral nem trata da taxa de fotossíntese da questão.
  7. A alternativa E está errada, pois a luz não reduz a eficiência das plantas em condições normais; ao contrário, aumenta a taxa até o limite de saturação.

💡 Dica: Considere como a intensidade da luz afeta a taxa de fotossíntese.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que a luz atrapalha a fotossíntese ou confunde a relação luz-fotossíntese com a de algum outro fator, achando que mais luz significa menos produção.

Por que engana: Confundir a relação entre intensidade luminosa e a taxa de fotossíntese, acreditando que mais luz sempre resulta em mais fotossíntese sem considerar limites.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que, como a planta continua fazendo fotossíntese, a luz não tem papel relevante na taxa, ignorando que a luz é insumo energético do processo.

C Correta

Taxa de fotossíntese aumenta com luz, mas estabiliza depois.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno generaliza a ideia de que muita luz é prejudicial e transforma um possível efeito de excesso em regra geral, desviando o foco da taxa fotossintética.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno assume que a planta fica menos eficiente quando recebe mais luz, por intuição de que excesso de algo sempre atrapalha, sem considerar a relação com a taxa de fotossíntese.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

fotossíntese e luz

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

fotossíntese · intensidade luminosa

📚 Reveja

Revisar os fatores que influenciam a fotossíntese.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a relação entre intensidade luminosa e a taxa de fotossíntese, acreditando que mais luz sempre resulta em mais fotossíntese sem considerar limites.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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