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Sociologia Ensino Médio Sustentabilidade e Consumo Hábitos de produção e descarte de resíduos 248 questões

248 Questões de Hábitos de produção e descarte de resíduos

Veja 2 questões-amostra de Hábitos de produção e descarte de resíduos com análise pedagógica completa, para Ensino Médio e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 248 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Hábitos de produção e descarte de resíduos

Esta página reúne 248 questões de Hábitos de produção e descarte de resíduos voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Sustentabilidade e Consumo, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: indústria cultural e consumismo; cultura de massa e resíduos; impacto socioambiental do consumismo; hábitos de consumo.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.

10
Questões na página
2F · 5M · 3D
Distribuição de dificuldade
6
Contextualizadas
1
Interdisciplinares
3
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo, Analógico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Hábitos de produção e descarte de resíduos em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 248 questões deste tópico. Veja os planos:

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A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1BNCC EM13CHS303Fácil🧠 Compreender⏱ medio

Identifique como a indústria cultural pode influenciar o consumismo na sociedade atual.

  1. A) Por meio da publicidade e da promoção de produtos.
  2. B) Apenas pelo preço acessível dos produtos.
  3. C) Por meio da escassez de produtos.
  4. D) Através de leis que restringem o consumo.
  5. E) Pelo aumento da renda da população.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

indústria cultural e consumismo

💡 Dica de resolução

Analise a relação entre indústria cultural e comportamento do consumidor.

✅ Resposta correta: A

A publicidade gera desejos que aumentam o consumo.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) O preço não é o único fator; a promoção é crucial.
❌ C) A escassez não estimula o consumo como a promoção.
❌ D) Leis restritivas não são parte da indústria cultural.
❌ E) Renda alta não garante o estímulo ao consumismo.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos de indústria cultural e suas implicações sociais.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CHS303Média🧠 Analisar⏱ longo

Analise a relação entre a cultura de massa e o descarte de resíduos na sociedade contemporânea.

  1. A) O consumo responsável reduz o descarte de resíduos.
  2. B) Descarte é irrelevante na cultura de massa.
  3. C) A cultura de massa não influencia o lixo gerado.
  4. D) Descarte de resíduos não é um problema atual.
  5. E) O consumo é independente do descarte gerado.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

cultura de massa e resíduos

💡 Dica de resolução

Considere exemplos atuais de cultura de massa e seu impacto ambiental.

✅ Resposta correta: A

Práticas de consumo consciente diminuem o lixo.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Descarte é um impacto significativo da cultura.
❌ C) Ela incentiva o consumo e, consequentemente, o lixo.
❌ D) O descarte é um dos principais problemas ambientais.
❌ E) Mais consumo resulta em mais descarte.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a relação entre consumo, cultura e meio ambiente.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13CHS303Difícil🧠 Compreender⏱ medio

Identifique um impacto socioambiental do consumismo promovido pela indústria cultural.

  1. A) Aumento da biodiversidade.
  2. B) Aumento da poluição ambiental.
  3. C) Redução das desigualdades sociais.
  4. D) Melhoria na saúde pública.
  5. E) Menos resíduos sólidos gerados.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

impacto socioambiental do consumismo

💡 Dica de resolução

Pense em exemplos de consumismo e seus efeitos sociais e ambientais.

✅ Resposta correta: B

O consumo excessivo gera mais poluição.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O consumismo prejudica a biodiversidade.
❌ C) O consumismo tende a aumentar as desigualdades.
❌ D) A poluição prejudica a saúde pública.
❌ E) O consumismo aumenta a produção de resíduos.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os efeitos do consumismo na sociedade e no meio ambiente.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13CHS302Média🧠 Analisar⏱ medio

Compare os hábitos de consumo de diferentes classes sociais e suas consequências.

  1. A) A classe alta consome mais produtos sustentáveis.
  2. B) Todas as classes consomem da mesma forma.
  3. C) A classe média gera menos resíduos que a alta.
  4. D) A baixa renda não impacta no consumo.
  5. E) As classes sociais não afetam hábitos de consumo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

hábitos de consumo

💡 Dica de resolução

Identifique as diferenças e semelhanças nos hábitos de consumo.

✅ Resposta correta: A

Classe alta tem maior acesso a produtos sustentáveis.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Há diferenças significativas entre as classes.
❌ C) Classe média consome de forma excessiva também.
❌ D) Baixa renda limita o acesso a produtos sustentáveis.
❌ E) Classes sociais influenciam fortemente o consumo.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as características das classes sociais e seus hábitos de consumo.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13CHS302Média🧠 Analisar⏱ medio

Identifique as consequências do consumismo acelerado na relação do ser humano com o meio ambiente.

  1. A) Melhora na qualidade do ar.
  2. B) Desmatamento e perda de biodiversidade.
  3. C) Aumento da produção de alimentos.
  4. D) Maior uso de fontes de energia renováveis.
  5. E) Redução da quantidade de resíduos sólidos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

consumismo e meio ambiente

💡 Dica de resolução

Considere exemplos práticos de consumismo e suas implicações ambientais.

✅ Resposta correta: B

O consumo excessivo leva ao desmatamento.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O consumismo aumenta a poluição do ar.
❌ C) O consumo não tem relação direta com produção de alimentos.
❌ D) Consumismo geralmente prioriza fontes não renováveis.
❌ E) O consumismo acelera a geração de resíduos.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as consequências do consumismo sobre o meio ambiente.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 6BNCC EM13CHS303Fácil🧠 Compreender⏱ medio

Identifique o papel da publicidade na criação de necessidades de consumo.

  1. A) É irrelevante para o comportamento do consumidor.
  2. B) Cria desejos que não existem.
  3. C) Ajuda a educar o consumidor sobre produtos.
  4. D) Promove produtos de forma ética sempre.
  5. E) Foca apenas em produtos sustentáveis.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

publicidade e consumo

💡 Dica de resolução

Analise como a publicidade influencia o comportamento do consumidor.

✅ Resposta correta: B

A publicidade gera necessidades artificiais.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A publicidade é crucial na formação de desejos.
❌ C) A publicidade direciona o consumo, não educa.
❌ D) Nem sempre a publicidade é ética em suas abordagens.
❌ E) A publicidade abrange todos os tipos de produtos.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar o impacto da publicidade nas decisões de compra.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS302Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise, considerando o modo de vida das populações locais - entre elas as indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais -, suas práticas agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade.
EM13CHS303Debater e avaliar o papel da indústria cultural e das culturas de massa no estímulo ao consumismo, seus impactos econômicos e socioambientais, com vistas à percepção crítica das necessidades criadas pelo consumo e à adoção de hábitos sustentáveis.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

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As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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