Sobre estas questões de Sistema monetário brasileiro: reconhecimento de cédulas e moedas
Esta página reúne 39 questões de Sistema monetário brasileiro: reconhecimento de cédulas e moedas voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Grandezas e medidas, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: adição de valores monetários; troco em compras; soma de valores monetários; valor total do dinheiro.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.
2F · 6M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Analisar, Entender, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Critico, Analogico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Sistema monetário brasileiro: reconhecimento de cédulas e moedas em 30 segundos
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Questão 1BNCC EF01MA19Fácil🧠 Aplicar⏱ curto
Você encontrou uma moeda de R$ 0,25. Se você tem mais 2 moedas de R$ 0,50, quanto dinheiro você tem no total?
- A) R$ 1,00
- B) R$ 1,25
- C) R$ 1,50
- D) R$ 0,75
- E) R$ 1,75
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
adição de valores monetários
💡 Dica de resolução
Some o valor das moedas para encontrar o total.
✅ Resposta correta: B
Este é o total correto das moedas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Este valor está abaixo do total correto.
❌ C) Este valor é maior que o total correto.
❌ D) Este valor está abaixo do total correto.
❌ E) Este valor é excessivo em relação ao total.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar adição de valores e moedas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 2BNCC EF01MA19Difícil🧠 Aplicar⏱ curto
Você vai ao mercado e compra 2 produtos que custam R$ 5 cada. Se você paga com uma cédula de R$ 20, quanto você recebe de troco?
- A) R$ 5
- B) R$ 10
- C) R$ 15
- D) R$ 0
- E) R$ 20
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
troco em compras
💡 Dica de resolução
Calcule o total da compra e subtraia do valor pago.
✅ Resposta correta: B
Este é o valor correto do troco.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Este valor é abaixo do troco correto.
❌ C) Este valor é maior que o troco correto.
❌ D) Você receberá um troco positivo.
❌ E) Este valor é o total que você pagou.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar operações de adição e subtração com dinheiro.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 3BNCC EF01MA19Média🧠 Analisar⏱ medio
Numa tarde de sábado, perto do parque do bairro, Pedro parou em uma banca de frutas para comprar um lanche. O atendente informou que o pacote de biscoitos custava R$ 3 e o suco custava R$ 4. Pedro abriu a carteira e separou, sobre o balcão, uma nota de R$ 5, uma moeda de R$ 1 e outra moeda de R$ 1, dizendo que queria pagar exatamente o valor da compra. A irmã dele conferiu as peças e pediu que ele confirmasse a quantia antes de entregar o dinheiro. Depois de somar os valores das cédulas e moedas escolhidas, Pedro percebeu que estava com o valor certo para pagar sem receber troco.
Considere as cédulas e moedas separadas por Pedro e identifique o valor total que ele entregou para pagar a compra.
- A) R$ 7
- B) R$ 6
- C) R$ 8
- D) R$ 10
- E) R$ 5
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
soma de valores monetários
💡 Dica de resolução
Some os valores das cédulas e moedas para encontrar o total.
✅ Resposta correta: A
Correta: a nota de R$ 5 somada às duas moedas de R$ 1 resulta em R$ 7, valor exato da compra.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Erra por somar a nota de R$ 5 com apenas uma moeda de R$ 1.
❌ C) Erra por acrescentar um valor a mais, como se houvesse três moedas de R$ 1.
❌ D) Erra por supor uma soma maior que a registrada no texto-base, sem apoio nos valores apresentados.
❌ E) Erra por considerar apenas a nota de R$ 5 e desconsiderar as duas moedas de R$ 1.
📚 Reveja antes de resolver
Estude como somar valores de cédulas e moedas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 4BNCC EF01MA19Média🧠 Entender⏱ medio
No balcão de uma papelaria, a atendente separou alguns materiais para uma criança levar para casa: um apontador de R$ 3,00, um lápis de R$ 2,00 e uma borracha de R$ 1,00. Antes de pagar, a criança mostrou o dinheiro que tinha no bolso: uma nota de R$ 5,00 e duas moedas de R$ 1,00. A atendente disse que, com esse dinheiro, era possível pagar exatamente a compra e ainda receber troco em algumas situações. A criança ficou olhando as moedas e as notas para entender quanto tinha e quanto precisava guardar para outra compra.
Considere a situação do texto-base e identifique o valor total do dinheiro que a criança tinha no bolso.
- A) R$ 7,00
- B) R$ 8,00
- C) R$ 6,00
- D) R$ 5,00
- E) R$ 9,00
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
valor total do dinheiro
💡 Dica de resolução
Some os valores das notas e moedas para encontrar o total.
✅ Resposta correta: A
Correta: a nota de R$ 5,00 mais duas moedas de R$ 1,00 totalizam R$ 7,00.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Erro de excesso: acrescenta um valor que não aparece no dinheiro mostrado.
❌ C) Erro de soma parcial: junta a nota com apenas uma moeda e deixa outra de fora.
❌ D) Erro de contagem: considera apenas a nota e ignora as duas moedas de R$ 1,00.
❌ E) Erro de superestimação: soma como se houvesse mais uma moeda do que a informada.
📚 Reveja antes de resolver
estudar soma de valores monetários simples
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Critico
Taxonomia Bloom: Entender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 5BNCC EF01MA19Média🧠 Aplicar⏱ medio
Na saída de um passeio, Davi abriu a carteira e contou o dinheiro que tinha guardado para comprar um lanche. Ele encontrou 1 cédula de 5 reais, 2 moedas de 1 real e 3 moedas de 25 centavos. No balcão, o lanche que ele queria custava 6 reais e 50 centavos. Antes de escolher o que fazer, Davi resolveu somar o valor que tinha em mãos para saber se conseguiria pagar o lanche com exatidão ou se ainda faltava dinheiro.
Considere o dinheiro que Davi encontrou na carteira e determine o valor total que ele tem em mãos.
- A) A soma indicada é de 6 reais e 75 centavos.
- B) A soma indicada é de 9 reais e 50 centavos.
- C) A soma indicada é de 7 reais e 75 centavos.
- D) A soma indicada é de 10 reais e 75 centavos.
- E) A soma indicada é de 8 reais e 25 centavos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
soma de valores monetários
💡 Dica de resolução
Some o valor das cédulas e moedas para encontrar o total.
✅ Resposta correta: C
5 + 2 reais + 75 centavos = 7 reais e 75 centavos, como mostram as cédulas e moedas do texto.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erro de contagem: considerou apenas parte das moedas ou trocou o valor de uma delas.
❌ B) Erro de adição: acrescentou valor que não aparece no texto-base.
❌ D) Erro de dobra do total: duplicou parte dos valores sem apoio no texto.
❌ E) Erro de valor posicional: somou como se 3 moedas de 25 centavos valessem 1 real e 25 centavos a mais.
📚 Reveja antes de resolver
estude como somar valores em reais e centavos
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Critico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 6BNCC EF01MA19Média🧠 Analisar⏱ medio
No balcao de uma papelaria de bairro, a atendente separou alguns itens para a festinha de leitura: um caderno custa R$ 7,00 e uma caneta custa R$ 5,00. Ana quer pagar o total exato, sem receber troco. Ela disse que levou apenas notas de R$ 2,00 e R$ 10,00, alem de moedas de R$ 1,00. Antes de fechar a compra, conferiu as possiveis formas de montar esse valor usando as notas e moedas que tem no bolso. O total da compra e de R$ 12,00, e ela quer escolher uma combinacao que some exatamente esse valor.
Analise o texto-base e identifique a combinacao de dinheiro que paga exatamente R$ 12,00 pela compra.
- A) Uma nota de R$ 10,00 e duas moedas de R$ 1,00.
- B) Uma nota de R$ 2,00 e uma nota de R$ 10,00.
- C) Uma nota de R$ 10,00 e uma moeda de R$ 1,00.
- D) Tres moedas de R$ 1,00 e uma nota de R$ 2,00.
- E) Duas notas de R$ 2,00 e uma nota de R$ 10,00.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
combinacao de valores monetarios
💡 Dica de resolução
Calcule as combinações de notas e moedas que somam R$ 12,00.
✅ Resposta correta: A
10 + 1 + 1 = 12. A soma usa os valores indicados e completa o total da compra sem troco.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Erro de leitura direta: 2 + 10 = 12, mas a combinacao nao foi apresentada como a escolhida no texto-base.
❌ C) Erro de soma: 10 + 1 = 11, portanto nao completa o valor da compra.
❌ D) Erro de falta de valor: 1 + 1 + 1 + 2 = 5, nao paga os R$ 12,00.
❌ E) Erro de excesso: 2 + 2 + 10 = 14, valor maior que o total pedido.
📚 Reveja antes de resolver
estude soma e combinacao de valores monetarios
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Critico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
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EF01MA19Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações simples do cotidiano do estudante.
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