Se um lápis custa R$2 e você tem R$10, quantos lápis você pode comprar?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações simples do cotidiano do estudante.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Se um lápis custa R$2 e você tem R$10, quantos lápis você pode comprar?
- A) 5
- B) 4
- C) 6
- D) 2
- E) 10
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do problema. Cada lápis custa R$2 e a quantidade de dinheiro disponível é R$10. A pergunta pede quantos lápis podem ser comprados com esse valor.
- Pense no que a situação exige. Para descobrir quantos grupos de R$2 cabem em R$10, basta dividir o total pelo preço unitário: 10 dividido por 2.
- Faça a conta. 10 dividido por 2 é igual a 5, e a divisão é exata, então não sobra dinheiro nem falta lápis.
- Verifique. 5 lápis custam 5 vezes R$2, ou seja, R$10, exatamente o valor disponível. Logo, a resposta é 5 lápis, alternativa A.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa B (4) gastaria apenas R$8, deixando R$2 sem uso. A alternativa C (6) custaria R$12, mais do que o dinheiro disponível. A alternativa D (2) é o preço de um lápis, não a quantidade comprada. A alternativa E (10) repete o valor em reais, não a quantidade de lápis.
- O gabarito oficial (A) está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Calcule quantos lápis você pode comprar dividindo o total de dinheiro pelo preço de um lápis.
Alternativa por alternativa
10 ÷ 2 = 5, então você pode comprar 5 lápis.
O aluno provavelmente subtraiu o preço de um lápis do total (10 menos 2, igual a 8) antes de dividir, como se precisasse reservar dinheiro para mais um item. Depois dividiu 8 por 2 e chegou a 4.
Por que engana: Confundir a quantidade de lápis que pode ser comprada com o valor total disponível, não realizando a divisão corretamente.
O aluno pode ter a intuição de que sempre sobra algum dinheiro e arredondou o resultado para cima, ou ainda supôs que há um lápis extra a ser comprado. Essa ideia do dia a dia não se aplica a uma divisão exata.
O aluno pode ter entendido que a resposta devia ser o preço unitário, ou seja, confundiu a pergunta sobre quantidade de lápis com o valor de cada lápis. Assim, devolveu o número 2 sem relacionar com o total de R$10.
O aluno provavelmente copiou o valor disponível de R$10 como resposta, sem realizar nenhuma operação com o preço do lápis. Ele não converteu o dinheiro em quantidade de lápis.
Raio-X da questão
divisão e custo
fixacao
divisão simples · cálculo de custo
Revisar operações de divisão e problemas de compra.
Confundir a quantidade de lápis que pode ser comprada com o valor total disponível, não realizando a divisão corretamente.
economia_financeira
tomada_decisao
cotidiano
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