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Matemática ENEM Geometria Transformações geométricas: simetrias de translação, reflexão e rotação 9 questões

9 Questões de Transformações geométricas: simetrias de translação, reflexão e rotação

Veja 2 questões-amostra de Transformações geométricas: simetrias de translação, reflexão e rotação com análise pedagógica completa, para ENEM e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 9 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Transformações geométricas: simetrias de translação, reflexão e rotação

Esta página reúne 9 questões de Transformações geométricas: simetrias de translação, reflexão e rotação voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Geometria, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: transformação geométrica simetria; transformacoes geometricas planas; transformacoes geometricas homotetia rotacao; transformações geométricas e homotetia.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

9
Questões na página
2F · 3M · 4D
Distribuição de dificuldade
2
Contextualizadas
6
Exigem cálculo
9
Boas pra simulado
9
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Entender, Criar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Criativo, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Transformações geométricas: simetrias de translação, reflexão e rotação em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 9 questões deste tópico. Veja os planos:

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Questão 1BNCC EM13MAT105Fácil🧠 Entender⏱ medio

No painel de azulejos de uma estação, um mesmo triângulo foi repetido em um plano cartesiano para formar um desenho simétrico. A figura original tem vértices em A(1, 2), B(4, 2) e C(2, 5). Em seguida, foi colocada uma cópia da figura com vértices em A'(-1, 2), B'(-4, 2) e C'(-2, 5). O artista informou que manteve as distâncias e os ângulos, mudando apenas a posição da figura em relação a um eixo do plano. Analise as coordenadas apresentadas no texto-base e identifique a transformação geométrica que gerou a figura com vértices A', B' e C'.

  1. A) Reflexão da figura em relação ao eixo x.
  2. B) Reflexão da figura em relação ao eixo y.
  3. C) Translação da figura para a esquerda.
  4. D) Homotetia com centro na origem e razão 2.
  5. E) Rotação da figura de 180 graus em torno da origem.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

transformação geométrica simetria

💡 Dica de resolução

Compare as coordenadas dos pontos originais e transformados para identificar a simetria.

✅ Resposta correta: B

Certa: cada ponto teve a abscissa trocada de sinal, mantendo a ordenada, o que caracteriza reflexão no eixo y.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada: na reflexão no eixo x, as ordenadas mudariam de sinal, e aqui elas permanecem iguais.
❌ C) Errada: na translação, todos os pontos mudariam pelo mesmo vetor, sem inverter a posição em relação ao eixo.
❌ D) Errada: na homotetia, as medidas seriam ampliadas ou reduzidas, mas o texto indica mesma forma e mesmas distâncias.
❌ E) Errada: uma rotação de 180 graus alteraria também o sinal das ordenadas, o que não ocorreu.
📚 Reveja antes de resolver

Estude reflexões e simetrias no plano cartesiano.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Entender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13MAT105Média🧠 Criar⏱ medio

Uma companhia de teatro criou um painel triangular como elemento cenográfico. O triângulo inicial tem vértices A(0,0), B(2,0) e C(1, raiz quadrada de 3). Para enfatizar a proporção, aplicou-se uma homotetia de centro A e razão 2, obtendo-se vértice C'. Em seguida, o painel foi girado em 180 graus em torno do ponto médio de AB para posicionar o painel C". Considere as transformações descritas no texto-base e determine as coordenadas do vértice C" resultante após a homotetia seguida da rotação de 180 graus.

  1. A) (0, -2*raiz quadrada de 3)
  2. B) (-2, -2*raiz quadrada de 3)
  3. C) (0, 2*raiz quadrada de 3)
  4. D) (2, -2*raiz quadrada de 3)
  5. E) (0, -raiz quadrada de 3)
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

transformacoes geometricas planas

💡 Dica de resolução

Calcule a homotetia e depois aplique a rotação de 180° em torno do ponto médio de AB.

✅ Resposta correta: A

Homotetia de fator 2 leva C a (2,2v3) e rotação de 180° em torno de M(1,0) leva a (0,-2v3).

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorretamente inverte também a coordenada x, o que não ocorre na rotação de 180° em torno de M(1,0).
❌ C) Assinala homotetia correta, mas ignora a inversão do sinal em y provocada pela rotação de 180°.
❌ D) Mantém x da homotetia em vez de calcular a nova abscissa após a rotação em torno do ponto médio.
❌ E) Utiliza fator de escala 1/2 na homotetia ou equivale a erro de escala, resultando em coordenada y incorreta.
📚 Reveja antes de resolver

estude homotetia e rotacao de figuras no plano cartesiano

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Criar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 3BNCC EM13MAT105Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Dados ilustrativos: uma vitrine de loja exibe painéis quadrados organizados em 2 linhas e 2 colunas, identificados de 1 (inferior esquerdo), 2 (inferior direito), 3 (superior esquerdo) e 4 (superior direito). No painel 1 há um triângulo retângulo cujos catetos medem 2 unidades e estão alinhados às bordas internas do painel. No painel 2, o mesmo triângulo aparece reduzido à metade, mantendo orientação original. No painel 3, o triângulo original está girado 90 graus no sentido anti-horário e tem catetos de comprimento 2. No painel 4, está presente um triângulo de catetos medindo 1 unidade, girado 90 graus no sentido anti-horário. Analise o texto-base e determine em qual painel o triângulo corresponde à imagem do triângulo do painel 1 após aplicar sequência de homotetia de razão 1/2, seguida de rotação de 90 graus no sentido anti-horário, ambas com centro no centro da vitrine.

  1. A) Painel 3
  2. B) Painel 2
  3. C) Painel 1
  4. D) Painel 4
  5. E) Nenhum painel
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

transformacoes geometricas homotetia rotacao

💡 Dica de resolução

Aplique a homotetia e depois a rotação conforme descrito, comparando com os painéis.

✅ Resposta correta: D

Painel 4 exibe o triângulo reduzido à metade e girado 90° anticlockwise, correspondendo à composição solicitada.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Painel 3 aplica rotação mas mantém tamanho original, não reduzido.
❌ B) Painel 2 mostra apenas homotetia de razão 1/2, sem rotação.
❌ C) Aplica-se homotetia e rotação, mas painel 1 apresenta o original, sem transformação.
❌ E) Existe painel que combina homotetia e rotação, logo essa opção está incorreta.
📚 Reveja antes de resolver

Estude homotetia e rotacao de figuras geometricas no plano.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 4BNCC EM13MAT105Média🧠 Analisar⏱ medio

Trecho de relatório: Em um espaço expositivo de arte geométrica, um atelier instalou três triângulos numerados T1, T2 e T3. O triângulo T2 foi obtido a partir de T1 por rotação de 90 graus no sentido horário em torno da origem das coordenadas. Em seguida, o triângulo T3 resultou da aplicação de uma homotetia de razão 1/2, também com centro na origem, sobre T2. As peças mantêm a mesma orientação relativa entre si, mas apresentam dimensões diferentes conforme as transformações realizadas. Analise o texto-base e identifique a sequência de transformações que leva o triângulo T1 ao triângulo T3.

  1. A) rotação de 180 graus no sentido horário seguida de homotetia de razão 2
  2. B) rotação de 90 graus no sentido horário seguida de homotetia de razão 1/2
  3. C) homotetia de razão 1/2 seguida de rotação de 90 graus no sentido horário
  4. D) reflexão em relação ao eixo x seguida de homotetia de razão 1/2
  5. E) homotetia de razão 2 seguida de rotação de 180 graus no sentido anti-horário
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

transformações geométricas e homotetia

💡 Dica de resolução

Identifique a ordem e o tipo das transformações geométricas descritas no texto.

✅ Resposta correta: B

Corresponde exatamente à ordem e parâmetros de transformação descritos no texto-base.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Altera o ângulo de rotação e a razão da homotetia, divergindo dos dados do texto-base.
❌ C) Inverte a ordem das transformações, não condizente com o procedimento descrito.
❌ D) O texto-base não menciona reflexão nem eixo x, mas rotação de 90 graus.
❌ E) Razão e ângulo são o oposto do descrito, incorreta em ordem e parâmetros.
📚 Reveja antes de resolver

Estude transformações geométricas: rotação e homotetia, e suas propriedades.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5BNCC EM13MAT105Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

Padrões geométricos ganham destaque no forro de um auditório experimental de arte. Em um esboço sobre papel quadriculado, foi desenhado o triângulo ABC cujos vértices têm coordenadas A(3,2), B(5,2) e C(2,4). Para criar uma variação, o esboço foi submetido a duas transformações sequenciais: primeiro, reflexão em relação ao eixo x; em seguida, homotetia de razão 2 com centro em (1,1). Os vértices resultantes formam o triângulo A''B''C''. Analise o texto-base e determine as coordenadas do vértice C'' após a reflexão e a homotetia descritas.

  1. A) -5, -9
  2. B) 2, -4
  3. C) 4, -8
  4. D) 3, -7
  5. E) 3, -9
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

transformacoes geometricas coordenadas

💡 Dica de resolução

Aplique a reflexão no eixo x e depois a homotetia com centro e razão dados.

✅ Resposta correta: E

Refletindo C(2,4) sobre o eixo x obtém-se C'(2,–4); aplicando homotetia centro (1,1) e razão 2: C''=(1+2(2–1),1+2(–4–1))=(3,–9).

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Confunde eixo de reflexão, aplicando-a sobre o eixo y antes da homotetia.
❌ B) Reflete corretamente, mas não aplica a homotetia após a reflexão.
❌ C) Escalona o ponto refletido em razão 2 a partir da origem, ignorando o centro em (1,1).
❌ D) Calcula a homotetia antes da reflexão ou usa valor de y incorreto após a reflexão.
📚 Reveja antes de resolver

Estude reflexao e homotetia em coordenadas cartesianas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Criativo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 6BNCC EM13MAT105Fácil🧠 Analisar⏱ medio

Pisos geométricos revestem o saguão de um edifício art déco, onde um triângulo ABC, com lado BC medindo 5 m, é utilizado como molde. Para compor o padrão, o triângulo é inicialmente refletido em relação a uma reta que passa por A, mantendo suas dimensões, e em seguida submetido a uma homotetia de centro A e razão 2, gerando o triângulo A'B'C'. Analise o texto-base e determine o comprimento do lado B'C' do triângulo A'B'C'.

  1. A) 15 m
  2. B) 12 m
  3. C) 5 m
  4. D) 10 m
  5. E) 7,5 m
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

homotetia e reflexao geometrica

💡 Dica de resolução

Lembre-se que a homotetia com razão 2 dobra as medidas dos lados do triângulo.

✅ Resposta correta: D

Reflexão não altera BC e a homotetia com razão 2 dobra 5 m para 10 m.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Confunde razão de homotetia com 3, gerando valor excessivo.
❌ B) Multiplica por um fator incorreto de 2,4 em vez de 2.
❌ C) Considera apenas a reflexão, ignorando a homotetia que dobra a dimensão.
❌ E) Aplica razão de 1,5 equivocadamente em vez de 2 na homotetia.
📚 Reveja antes de resolver

Estude transformações geométricas: reflexão e homotetia.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13MAT105Utilizar as noções de transformações isométricas (translação, reflexão, rotação e composições destas) e transformações homotéticas para construir figuras e analisar elementos da natureza e diferentes produções humanas (fractais, construções civis, obras de arte, entre outras).

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