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Língua Portuguesa
Ensino Fundamental
Análise linguística/semiótica (Ortografização)
Escrita autônoma
51 questões

51 Questões de Escrita autônoma

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Escrita autônoma com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 51 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Escrita autônoma

Esta página reúne 51 questões de Escrita autônoma voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Análise linguística/semiótica (Ortografização), todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Reconhecimento do gênero poema; características de textos em versos; Rima entre palavras; importância das rimas.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.

10
Questões na página
9F · 1M · 0D
Distribuição de dificuldade
1
Contextualizadas
2
Boas pra simulado
9
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar, Aplicar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: dedutivo, Dedutivo, critico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Escrita autônoma em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EF35LP27Fácil🧠 Aplicar⏱ curto

Leia o texto produzido por uma estudante após observar o céu ao entardecer: O sol derrama ouro na praça, a tarde veste um véu lilás, e o vento, manso, abraça as folhas que dançam em paz. A composição está organizada em versos, apresenta ritmo e emprega imagens figuradas para expressar uma sensação de tranquilidade. Com base na organização do texto e nos recursos expressivos empregados, qual forma de composição ele representa?

  1. A) Artigo de opinião
  2. B) Verbete enciclopédico
  3. C) Notícia
  4. D) Poema
  5. E) Relato pessoal
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Reconhecimento do gênero poema

💡 Dica de resolução

Observe a organização em versos, o ritmo e o uso de imagens figuradas.

✅ Resposta correta: D

O texto é um poema porque está organizado em versos e apresenta ritmo, além de utilizar linguagem figurada e imagens sensoriais, como em “o sol derrama ouro” e “a tarde veste um véu lilás”, para expressar uma emoção de tranquilidade.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O artigo de opinião desenvolve uma tese sobre um tema e procura defendê-la por meio de argumentos. O texto-base não apresenta ponto de vista argumentativo nem tentativa de convencer o leitor.
❌ B) O verbete enciclopédico apresenta informações explicativas sobre um assunto, com finalidade de consulta e predominância de linguagem objetiva. O texto-base não define nem explica um tema; ele constrói uma impressão poética e subjetiva.
❌ C) A notícia informa sobre um acontecimento de interesse público, geralmente com dados objetivos e referência a fatos. O texto-base não relata um evento nem busca informar, mas produz uma expressão subjetiva por meio de versos e imagens.
❌ E) O relato pessoal caracteriza-se principalmente pela apresentação de experiências vividas ou acontecimentos sob a perspectiva de quem os narra. Embora possa expressar sentimentos, não é essa a estrutura predominante no texto, que se organiza em versos ritmados e imagens poéticas.
📚 Reveja antes de resolver

Revise as características estruturais e expressivas do poema.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: literario
Questão 2resolução completaBNCC EF35LP27Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Qual das opções a seguir é uma característica de um texto em versos?

  1. A) Possui rimas e pode ter métrica.
  2. B) É escrito apenas em parágrafos.
  3. C) Não possui ritmo.
  4. D) É sempre um texto narrativo.
  5. E) Não utiliza figuras de linguagem.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

características de textos em versos

💡 Dica de resolução

Pense nas características dos poemas.

✅ Resposta correta: A

Textos em versos se caracterizam por suas rimas e, muitas vezes, por uma métrica definida.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Textos em versos não são estruturados em parágrafos, mas sim em estrofes.
❌ C) Textos em versos geralmente possuem ritmo, resultante da métrica e das rimas.
❌ D) Textos em versos podem ser narrativos, mas também podem ser líricos ou descritivos.
❌ E) Textos em versos frequentemente utilizam figuras de linguagem para enriquecer a poesia.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as características dos textos poéticos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: literario
Questão 3resolução completaBNCC EF35LP27Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Qual das opções abaixo apresenta uma rima?

  1. A) Céu - Bola
  2. B) Caminho - Livro
  3. C) Sol - Mar
  4. D) Coração - Janela
  5. E) Amor - Flor
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Rima entre palavras

💡 Dica de resolução

Compare os sons finais das palavras, especialmente a partir da sílaba tônica.

✅ Resposta correta: E

Amor e flor rimam porque têm sons parecidos no final.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) As palavras não rimam: seus sons finais são diferentes.
❌ B) As palavras não rimam: caminho termina com som de “inho” e livro com som de “ivro”.
❌ C) As palavras não rimam: sol termina com som de “ol” e mar com som de “ar”.
❌ D) As palavras não rimam: seus sons finais são diferentes.
📚 Reveja antes de resolver

Revise como identificar a repetição de sons no final das palavras.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: literario
Questão 4resolução completaBNCC EF35LP27Fácil🧠 Lembrar⏱ medio

Qual a importância de usar rimas em poemas?

  1. A) Elas tornam os poemas mais longos.
  2. B) Elas ajudam a memorizar o poema.
  3. C) Elas são obrigatórias em todos os poemas.
  4. D) Elas dificultam a compreensão do texto.
  5. E) Elas são usadas apenas em músicas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

importância das rimas

💡 Dica de resolução

Pense sobre os efeitos sonoros e emocionais das rimas.

✅ Resposta correta: B

Rimas facilitam a memorização por causa do som repetitivo.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Rimas não necessariamente aumentam o tamanho do poema.
❌ C) Nem todos os poemas precisam ter rimas.
❌ D) Rimas geralmente ajudam na compreensão ao criar um padrão sonoro.
❌ E) Rimas são comuns em poesias e não apenas em músicas.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as características dos poemas e o uso de rimas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: literario
Questão 5resolução completaBNCC EF35LP27Fácil🧠 Analisar⏱ curto

Leia um poema em uma revista. O que você deve buscar ao lê-lo?

  1. A) Focar apenas na rima
  2. B) Identificar sentimentos e imagens
  3. C) Ler sem parar para refletir
  4. D) Anotar as rimas que achar bonitas
  5. E) Comparar com outros textos em prosa
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Leitura interpretativa de poemas

💡 Dica de resolução

Considere que a leitura do poema envolve interpretar sentidos, sentimentos e imagens, não apenas observar rimas.

✅ Resposta correta: B

Identificar sentimentos e imagens enriquece a interpretação do poema.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A rima é um aspecto, mas o sentido e a emoção são mais importantes.
❌ C) Refletir é essencial para compreender a profundidade de um poema.
❌ D) Anotar rimas não aborda a essência do poema.
❌ E) Comparar com prosa pode ser interessante, mas foca em aspectos diferentes.
📚 Reveja antes de resolver

Revise como poemas expressam sentimentos, ideias e imagens por meio da linguagem poética.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomAnalisar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: critico
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: literario
Questão 6resolução completaBNCC EF35LP27Fácil🧠 Compreender⏱ curto

A lua brilha no céu; Traz consigo o meu anseio. O vento sopra, é doce e leve, E a noite canta em breve. Quais versos terminam com sons parecidos?

  1. A) O terceiro e o quarto verso
  2. B) O primeiro e o segundo verso
  3. C) O segundo e o terceiro verso
  4. D) O primeiro e o quarto verso
  5. E) O primeiro e o terceiro verso
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Rimas finais entre versos

💡 Dica de resolução

Leia as palavras finais de cada verso e compare os sons.

✅ Resposta correta: A

“Leve” e “breve” têm sons parecidos no final. Essas palavras aparecem no terceiro e no quarto verso.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) O primeiro verso termina em “céu” e o segundo em “anseio”; esses finais não rimam.
❌ C) O segundo verso termina em “anseio” e o terceiro em “leve”; esses finais não rimam.
❌ D) O primeiro verso termina em “céu” e o quarto em “breve”; esses finais não rimam.
❌ E) O primeiro verso termina em “céu” e o terceiro em “leve”; esses finais não rimam.
📚 Reveja antes de resolver

Revise a identificação de rimas pela comparação dos sons finais das palavras.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: literario
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF35LP27Ler e compreender, com certa autonomia, textos em versos, explorando rimas, sons e jogos de palavras, imagens poéticas (sentidos figurados) e recursos visuais e sonoros.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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Todas as 51 questões de Escrita autônoma com resolução — página 2

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