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Geografia
Ensino Fundamental
O sujeito e seu lugar no mundo
A cidade e o campo: aproximações e diferenças
386 questões

386 Questões de A cidade e o campo: aproximações e diferenças

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de A cidade e o campo: aproximações e diferenças com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 386 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de A cidade e o campo: aproximações e diferenças

Esta página reúne 386 questões de A cidade e o campo: aproximações e diferenças voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática O sujeito e seu lugar no mundo, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Lugares de vivência; Mudanças nas brincadeiras infantis; Contribuições indígenas na culinária; Diversidade de tradições culinárias.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.

10
Questões na página
8F · 1M · 1D
Distribuição de dificuldade
6
Contextualizadas
1
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: dedutivo, Indutivo, Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de A cidade e o campo: aproximações e diferenças em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EF03GE01Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Qual das opções abaixo é uma característica dos lugares de vivência?

  1. A) São sempre grandes cidades com muitas pessoas
  2. B) Possuem apenas características naturais
  3. C) Variam conforme a cultura e as tradições dos habitantes
  4. D) Não têm influência do meio ambiente
  5. E) São sempre iguais em qualquer lugar do mundo
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Lugares de vivência

💡 Dica de resolução

Considere como a cultura e as tradições dos habitantes influenciam os lugares.

✅ Resposta correta: C

As características dos lugares de vivência são influenciadas pela cultura, tradições e modos de vida das pessoas que ali residem.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Lugares de vivência podem ser tanto áreas urbanas quanto rurais, não se limitando a grandes cidades.
❌ B) Lugares de vivência incluem tanto características naturais quanto construídas pelo homem.
❌ D) O meio ambiente influencia diretamente as características dos lugares de vivência.
❌ E) Cada lugar de vivência é único e reflete a diversidade cultural e ambiental.
📚 Reveja antes de resolver

Revise como as características culturais e naturais compõem os lugares de vivência.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 2resolução completaBNCC EF03GE01Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Como as brincadeiras de crianças mudaram com o tempo?

  1. A) Permaneceu igual desde sempre.
  2. B) Mudaram por causa da tecnologia e do contexto social.
  3. C) Nunca foram afetadas por mudanças culturais.
  4. D) As crianças não brincam mais.
  5. E) Voltaram a jogos antigos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Mudanças nas brincadeiras infantis

💡 Dica de resolução

Observe qual alternativa relaciona as mudanças nas brincadeiras às transformações tecnológicas e sociais.

✅ Resposta correta: B

A tecnologia e o contexto social influenciam as brincadeiras.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) As brincadeiras evoluíram e mudaram com a sociedade.
❌ C) Brincadeiras são sempre moldadas por cultura.
❌ D) As crianças continuam a brincar, mas de maneiras diferentes.
❌ E) Embora haja um ressurgimento, não é o padrão geral.
📚 Reveja antes de resolver

Revise como a tecnologia e as mudanças culturais transformam os hábitos e as brincadeiras das crianças.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 3resolução completaBNCC EF03GE02Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Qual contribuição indígena está presente na culinária? Por que ela é importante?

  1. A) Construções africanas mostram diferentes modos de morar.
  2. B) Festas europeias mantêm costumes de outros povos.
  3. C) Roupas atuais acompanham a moda de hoje.
  4. D) Alimentos indígenas enriquecem nossa alimentação.
  5. E) Danças africanas mostram ritmos de outras culturas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Contribuições indígenas na culinária

💡 Dica de resolução

Identifique qual alternativa relaciona os povos indígenas à alimentação e explique sua importância.

✅ Resposta correta: D

Alimentos indígenas fazem parte da culinária e ajudam a ampliar o que comemos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa resposta fala de construções africanas, não de uma contribuição indígena à culinária.
❌ B) Essa resposta fala de festas de origem europeia, não de uma contribuição indígena à culinária.
❌ C) Essa resposta fala de roupas atuais, não de uma contribuição indígena à culinária.
❌ E) Essa resposta fala de danças africanas, não de uma contribuição indígena à culinária.
📚 Reveja antes de resolver

Revise as contribuições dos povos indígenas para a cultura e a alimentação brasileira.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EF03GE02Fácil🧠 Analisar⏱ curto

Na feira da escola, um cartaz conta que povos indígenas usam mandioca e milho, e que tradições africanas usam quiabo e azeite de dendê. O que diferencia essas duas tradições culinárias?

  1. A) As duas tradições valorizam vegetais e temperos.
  2. B) Uma valoriza grãos e temperos; outra, raízes e vegetais.
  3. C) As duas tradições valorizam raízes e grãos.
  4. D) A indígena valoriza raízes e grãos; a africana, vegetais e temperos.
  5. E) A indígena valoriza vegetais e temperos; a africana, raízes e grãos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Diversidade de tradições culinárias

💡 Dica de resolução

Compare os alimentos citados em cada tradição e identifique a que grupo pertencem.

✅ Resposta correta: D

Mandioca é uma raiz, e milho é um grão. Quiabo é um vegetal, e azeite de dendê é um tempero usado na culinária.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A resposta atribui às duas tradições os alimentos associados no cartaz à culinária africana.
❌ B) A resposta mistura os alimentos do cartaz e não associa cada grupo aos alimentos indicados.
❌ C) A resposta atribui às duas tradições os alimentos associados no cartaz à culinária indígena.
❌ E) A resposta troca os alimentos apresentados no cartaz entre as duas tradições.
📚 Reveja antes de resolver

Revise como práticas culturais e alimentares variam entre diferentes povos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomAnalisar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EF03GE03Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Identifique um modo de vida de comunidades indígenas no Brasil.

  1. A) Somente trabalho em escritórios.
  2. B) Somente compras em lojas.
  3. C) Práticas agrícolas e coleta.
  4. D) Transporte de mercadorias em grandes cidades.
  5. E) Somente dirigir ônibus.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Modos de vida indígenas

💡 Dica de resolução

Identifique práticas tradicionais de subsistência de comunidades indígenas.

✅ Resposta correta: C

Algumas comunidades indígenas plantam alimentos e também coletam frutos e outros alimentos da natureza.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Trabalhar somente em escritórios não descreve um modo de vida de comunidades indígenas.
❌ B) Fazer compras em lojas não descreve um modo de vida de comunidades indígenas.
❌ D) O transporte de mercadorias em grandes cidades não descreve um modo de vida de comunidades indígenas.
❌ E) Dirigir ônibus não é um modo de vida que identifique comunidades indígenas no Brasil.
📚 Reveja antes de resolver

Revise a diversidade dos modos de vida indígenas e suas práticas de subsistência.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: historico
Questão 6resolução completaBNCC EF03GE03Média🧠 Compreender⏱ curto

Qual é um modo de vida importante para os quilombolas?

  1. A) Cultivo de arroz e feijão.
  2. B) Pesca em alto mar.
  3. C) Produção de roupas industrializadas.
  4. D) Comércio em grandes centros urbanos.
  5. E) Atividades esportivas em estádios.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

modo de vida quilombola

💡 Dica de resolução

Pense sobre as práticas culturais dos quilombolas.

✅ Resposta correta: A

Isso é essencial para a alimentação e manutenção da cultura quilombola.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Pesca não é uma atividade predominante nas comunidades quilombolas.
❌ C) O foco está nas práticas tradicionais, não na indústria.
❌ D) O modo de vida dos quilombolas é mais ligado ao meio rural e à sua cultura.
❌ E) Embora importante, não é um modo de vida essencial para os quilombolas.
📚 Reveja antes de resolver

Estudar sobre a cultura e modos de vida dos quilombolas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF03GE01Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus lugares de vivência, seja na cidade, seja no campo.
EF03GE02Identificar, em seus lugares de vivência, marcas de contribuição cultural e econômica de grupos de diferentes origens.
EF03GE03Reconhecer os diferentes modos de vida de povos e comunidades tradicionais em distintos lugares.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

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