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— Na feira do município, podemos usar uma única decoração e um único modo de apresentação para todos? —…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03GE01

Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus lugares de vivência, seja na cidade, seja no campo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Na feira do município, podemos usar uma única decoração e um único modo de apresentação para todos? — perguntou uma estudante durante a reunião de organização. Famílias de uma comunidade rural levarão alimentos preparados a partir de colheitas realizadas coletivamente e ensinarão modos de conservar sementes. Moradores de um bairro urbano pretendem expor fotografias, músicas e relatos sobre as transformações de suas ruas. Alguns jovens sugeriram um roteiro padronizado para tornar o evento mais rápido. Já participantes mais velhos lembraram que cada grupo se organiza, transmite conhecimentos e participa da feira de maneiras próprias. Analise a situação descrita e identifique a medida que favorece o encontro entre os grupos sem desvalorizar suas práticas culturais.

  1. A) Organizar apresentações separadas para que os grupos não tenham contato durante a feira.
  2. B) Organizar um roteiro único para que os grupos realizem as apresentações da mesma maneira.
  3. C) Organizar apenas atividades de venda para substituir as explicações sobre os costumes dos grupos.
  4. D) Organizar espaços para que os grupos apresentem seus saberes e conheçam as práticas uns dos outros.
  5. E) Organizar somente a exposição urbana por ocorrer em um espaço mais frequentado do município.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O texto apresenta dois grupos com práticas culturais diferentes: uma comunidade rural (alimentos de colheitas coletivas e conservação de sementes) e moradores de um bairro urbano (fotografias, músicas e relatos sobre transformações das ruas). Os jovens propõem um roteiro padronizado, mas os participantes mais velhos lembram que cada grupo tem modos próprios de se organizar, transmitir conhecimentos e participar.
  2. A pergunta central é qual medida favorece o encontro entre os grupos sem desvalorizar suas práticas. Essa medida precisa, ao mesmo tempo, promover contato e respeitar a diversidade, sem impor um padrão único.
  3. A alternativa D atende a essas duas condições: criar espaços para que cada grupo apresente seus saberes com a própria forma, e também para que conheça as práticas dos outros. Há troca real, e cada prática é valorizada em seus próprios termos.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) Separar as apresentações impede justamente o encontro que se busca promover.
  6. B) Um roteiro único é a padronização que os participantes mais velhos criticaram, desconsiderando os modos próprios de cada grupo.
  7. C) Restringir a feira à venda elimina as explicações sobre costumes, que são exatamente o conteúdo cultural a ser valorizado.
  8. E) Limitar o evento à exposição urbana exclui a comunidade rural e não promove o encontro entre os grupos.
  9. Conclusão: a medida que favorece o encontro sem desvalorizar as práticas culturais é organizar espaços para que cada grupo apresente e conheça saberes, alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Reflita sobre a valorização das práticas culturais diversas no contexto comunitário.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter entendido que, para respeitar as diferenças, cada grupo deve ficar isolado, evitando conflitos ou comparações entre práticas.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter associado organização e eficiência a padronização, acreditando que um roteiro igual para todos seria a forma justa de tratar os grupos, como sugerido pelos jovens.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter focado na ideia de feira como evento comercial e supôs que a venda seria suficiente para a interação, sem perceber que o texto valoriza a transmissão de conhecimentos.

D Correta

A medida valoriza formas distintas de produzir, transmitir e compartilhar conhecimentos, favorecendo a troca cultural entre campo e cidade.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter considerado que o espaço mais frequentado garante mais visibilidade e encontro, sem notar que isso exclui a comunidade rural e não cria diálogo entre os grupos.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

diversidade cultural e respeito

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

comunidade e cultura local

📚 Reveja

Estude sobre diversidade cultural e valorização das práticas locais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir padronização com respeito à diversidade cultural, desconsiderando as diferenças dos grupos.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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