Veja 6 questões-amostra de A Crise da Razão (Nietzsche): Niilismo e Super-Homem com análise pedagógica completa,
para Ensino Médio e alinhadas à BNCC.
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Sobre estas questões de A Crise da Razão (Nietzsche): Niilismo e Super-Homem
Esta página reúne 186 questões de A Crise da Razão (Nietzsche): Niilismo e Super-Homem voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Filosofia Contemporânea, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: niilismo de Nietzsche; Super-Homem de Nietzsche; crítica à moralidade; filosofia de Nietzsche.
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de A Crise da Razão (Nietzsche): Niilismo e Super-Homem em 30 segundos
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Em uma escola brasileira, uma pesquisa sobre conflitos em grupos de mensagens identificou dois movimentos simultâneos. Alguns estudantes afirmavam que nenhuma regra de convivência tinha valor e que cada pessoa deveria impor sua própria visão. Outros transformavam essa descrença em adesão rígida a grupos que prometiam oferecer certezas, passando a ridicularizar ou excluir quem pensava de modo diferente. Em uma discussão filosófica, a professora explicou que o niilismo pode ser compreendido como a experiência de perda de sentido ou de validade dos valores antes compartilhados. Ela ressaltou, porém, que essa experiência não determina sozinha a conduta das pessoas: seus efeitos dependem das respostas construídas socialmente. O debate concluiu que a análise dos conflitos deve considerar tanto a crise de referências quanto as formas de intolerância produzidas nas relações entre os grupos.
Com base no texto, qual análise relaciona adequadamente o niilismo à intolerância e contribui para problematizar situações de preconceito e exclusão, conforme os direitos de convivência democrática?
A) A perda de referências pode favorecer a intolerância quando é substituída por certezas grupais rígidas que excluem opiniões diferentes.
B) O niilismo corresponde diretamente à intolerância porque ambos rejeitam qualquer convivência entre opiniões diferentes.
C) A intolerância decorre exclusivamente do niilismo, independentemente das respostas sociais construídas pelos grupos envolvidos.
D) O niilismo elimina a intolerância ao retirar dos grupos qualquer certeza capaz de justificar a exclusão de pessoas diferentes.
E) A intolerância permanece independente do niilismo, pois conflitos entre grupos resultam apenas de divergências individuais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
niilismo e intolerância
💡 Dica de resolução
Considere exemplos atuais de intolerância ao discutir o niilismo.
✅ Resposta correta: A
O texto define o niilismo como perda de sentido ou validade dos valores compartilhados, mas afirma que ele não determina sozinho as condutas. No caso apresentado, a ausência de referências comuns pode favorecer a busca por grupos que oferecem certezas rígidas; quando esses grupos excluem ou ridicularizam os diferentes, surge a intolerância. A alternativa também evita naturalizar a exclusão, pois reconhece que as respostas sociais à crise de valores influenciam o conflito.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B)Este distrator confunde um conceito filosófico relacionado à perda de sentido ou de validade dos valores com uma prática social de exclusão. Além disso, o texto não afirma que todo niilismo rejeite a convivência.
❌ C)O texto afirma explicitamente que o niilismo não determina sozinho as condutas e que seus efeitos dependem das respostas construídas socialmente. O erro está em transformar uma possibilidade contextual em causa única.
❌ D)O texto apresenta justamente a possibilidade de que a perda de referências leve alguns sujeitos a aderirem rigidamente a grupos que oferecem novas certezas e excluem diferentes. Portanto, não há eliminação necessária da intolerância.
❌ E)O texto relaciona a crise de referências às formas de adesão grupal e exclusão, sem reduzir os conflitos a divergências individuais. O distrator ignora o fator social e filosófico apresentado.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as definições de niilismo e suas implicações sociais.
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS502Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
EM13CHS504Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.
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Perguntas frequentes
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Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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