Sobre estas questões de A Crise da Razão (Nietzsche): Niilismo e Super-Homem
Esta página reúne 141 questões de A Crise da Razão (Nietzsche): Niilismo e Super-Homem voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Filosofia Contemporânea, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: niilismo de Nietzsche; Super-Homem de Nietzsche; niilismo e desigualdades sociais; crítica à moralidade.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
1F · 5M · 4D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Aplicar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de A Crise da Razão (Nietzsche): Niilismo e Super-Homem em 30 segundos
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Questão 1BNCC EM13CHS504Média🧠 Compreender⏱ medio
Identifique como o niilismo de Nietzsche questiona valores tradicionais da sociedade.
- A) Apoia os valores tradicionais sem questionamento.
- B) Promove a aceitação passiva de todas as crenças.
- C) Estimula a reflexão sobre a validade dos valores.
- D) Defende que todos os valores são igualmente válidos.
- E) Ignora as questões morais da sociedade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
niilismo de Nietzsche
💡 Dica de resolução
Analise os principais argumentos de Nietzsche sobre o niilismo.
✅ Resposta correta: C
O niilismo de Nietzsche leva à crítica dos valores.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Nietzsche critica valores tradicionais, não os apoia.
❌ B) O niilismo não promove aceitação, mas questionamento.
❌ D) Nietzsche propõe a crítica, não a igualdade de valores.
❌ E) O niilismo envolve uma profunda reflexão moral.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os conceitos de niilismo e valores tradicionais na filosofia.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CHS101Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Analise a ideia do Super-Homem de Nietzsche como um ideal de superação pessoal.
- A) É um ideal de conformidade com a sociedade.
- B) Representa a rejeição total dos valores sociais.
- C) É um modelo de autossuficiência e individualismo.
- D) Refere-se à aceitação do niilismo.
- E) Promove a dependência dos valores sociais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Super-Homem de Nietzsche
💡 Dica de resolução
Reflita sobre os conceitos de superação e individualidade em Nietzsche.
✅ Resposta correta: C
O Super-Homem busca autossuficiência e superação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O Super-Homem busca a superação, não a conformidade.
❌ B) Não rejeita, mas critica os valores para superá-los.
❌ D) O Super-Homem transcende o niilismo.
❌ E) O ideal é superar a dependência dos valores.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar a filosofia de Nietzsche e seus conceitos de superação e individualidade.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 3BNCC EM13CHS502Média🧠 Analisar⏱ longo
Discuta o impacto do niilismo na percepção das desigualdades sociais.
- A) Aumenta a aceitação das desigualdades.
- B) Promove a indiferença em relação às desigualdades.
- C) Impulsiona ações de transformação social.
- D) Fomenta a apatia diante dos problemas sociais.
- E) Ignora as questões de direitos humanos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
niilismo e desigualdades sociais
💡 Dica de resolução
Analise as implicações filosóficas do niilismo nas desigualdades sociais.
✅ Resposta correta: B
O niilismo leva à crítica, não à indiferença.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O niilismo critica, não aceita, as desigualdades.
❌ C) O niilismo pode incentivar a busca por justiça social.
❌ D) O niilismo provoca reflexão, não apatia.
❌ E) O niilismo provoca discussões sobre direitos humanos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os conceitos de niilismo e suas implicações sociais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico
Questão 4BNCC EM13CHS502Difícil🧠 Aplicar⏱ longo
Como a crítica de Nietzsche à moralidade pode ser aplicada na análise das injustiças sociais atuais?
- A) Promove a aceitação das normas sociais.
- B) Sugere uma análise das normas vigentes.
- C) Desconsidera a ética na sociedade.
- D) Defende a manutenção das desigualdades.
- E) Fomenta um ideal de conformismo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
crítica à moralidade
💡 Dica de resolução
Analise as ideias de Nietzsche e relacione com exemplos atuais.
✅ Resposta correta: B
Incentiva a reflexão crítica sobre normas sociais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Nietzsche critica normas, não as aceita.
❌ C) Nietzsche provoca a reflexão ética, não a desconsidera.
❌ D) Critica desigualdades, não as defende.
❌ E) Nietzsche defende a superação, não o conformismo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as principais ideias de Nietzsche sobre moralidade e injustiça social.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13CHS502Média🧠 Compreender⏱ medio
Identifique como a filosofia de Nietzsche pode contribuir para a promoção do respeito às diferenças.
- A) Apoia a homogeneização cultural.
- B) Fomenta o preconceito entre os indivíduos.
- C) Promove a aceitação das diferenças culturais.
- D) Defende a exclusão das minorias.
- E) Ignora o papel da ética nas relações sociais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
filosofia de Nietzsche
💡 Dica de resolução
Reflita sobre os conceitos de Nietzsche e suas implicações sociais.
✅ Resposta correta: C
Nietzsche valoriza a diversidade e a pluralidade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Nietzsche valoriza a diversidade, não a homogeneização.
❌ B) Nietzsche desafia o preconceito, não o fomenta.
❌ D) Nietzsche critica a exclusão, não a defende.
❌ E) Nietzsche provoca discussões éticas nas relações.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar os principais conceitos da filosofia de Nietzsche e suas aplicações sociais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 6BNCC EM13CHS502Difícil🧠 Analisar⏱ longo
Analise a relação entre o niilismo e a intolerância nas sociedades contemporâneas.
- A) O niilismo promove a intolerância.
- B) A intolerância é um reflexo do niilismo.
- C) O niilismo ignora a intolerância social.
- D) A intolerância é superada pelo niilismo.
- E) O niilismo é indiferente às questões sociais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
niilismo e intolerância
💡 Dica de resolução
Considere exemplos atuais de intolerância ao discutir o niilismo.
✅ Resposta correta: B
A falta de valores pode levar à intolerância.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O niilismo critica a intolerância, não a promove.
❌ C) O niilismo questiona a intolerância, não ignora.
❌ D) O niilismo não supera, mas critica a intolerância.
❌ E) O niilismo provoca reflexão sobre questões sociais.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as definições de niilismo e suas implicações sociais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS502Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
EM13CHS504Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.
EM13CHS605Analisar os princípios da declaração dos Direitos Humanos, recorrendo às noções de justiça, igualdade e fraternidade, identificar os progressos e entraves à concretização desses direitos nas diversas sociedades contemporâneas e promover ações concretas diante da desigualdade e das violações desses direitos em diferentes espaços de vivência, respeitando a identidade de cada grupo e de cada indivíduo.
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