Sobre estas questões de Uso de tecnologias computacionais - Qualidade da informação
Esta página reúne 116 questões de Uso de tecnologias computacionais - Qualidade da informação voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Cultura digital, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: verificação de autoria; qualidade da informação; verificação de fontes; propósito informativo de sites.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
1F · 8M · 1D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar, Lembrar, Aplicar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF09CO10Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual é a principal razão para se verificar a autoria de uma informação encontrada na internet?
- A) Para garantir que a informação é longa e bem escrita
- B) Para saber se a informação foi publicada em um livro
- C) Para verificar se o autor é um especialista no assunto
- D) Para descobrir se o autor é famoso
- E) Para saber quantas pessoas acessaram a informação
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
verificação de autoria
💡 Dica de resolução
Pense na importância da credibilidade das fontes de informação.
✅ Resposta correta: C
Um autor com credibilidade e especialização aumenta a confiança na qualidade da informação apresentada.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A qualidade da informação não se mede apenas pela extensão ou escrita, mas pela credibilidade do autor.
❌ B) A publicação em livro não é um requisito para a validade de uma informação; autores de artigos acadêmicos também são válidos.
❌ D) A fama do autor não garante que a informação seja correta ou confiável.
❌ E) O número de acessos não indica a qualidade ou precisão da informação.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a importância de fontes confiáveis na pesquisa na internet.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EF15CO08Média🧠 Compreender⏱ curto
Qual é a principal característica da qualidade da informação na internet?
- A) Ser acessível a todos os usuários
- B) Ser atual e relevante para o tema abordado
- C) Ser apresentada em formato visualmente agradável
- D) Ter sido publicada em um site popular
- E) Possuir múltiplas versões do mesmo conteúdo
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
qualidade da informação
💡 Dica de resolução
Pense nas características que tornam a informação confiável.
✅ Resposta correta: B
A qualidade da informação é medida pela sua atualidade e relevância, que garantem que os dados sejam úteis e precisos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Acessibilidade é importante, mas não é a única característica que define a qualidade da informação.
❌ C) Embora a apresentação seja importante, a qualidade da informação refere-se mais ao conteúdo do que à forma como é apresentada.
❌ D) A popularidade do site não garante que a informação seja de qualidade. É preciso avaliar a credibilidade da fonte.
❌ E) Múltiplas versões podem gerar confusão e não necessariamente indicam qualidade; a consistência e a veracidade são mais importantes.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os critérios de avaliação da qualidade da informação na internet.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EF09CO10Média🧠 Lembrar⏱ curto
O que caracteriza uma informação como de alta qualidade?
- A) Informações que são fáceis de entender, mesmo que sejam enganosas.
- B) Informações que são atualizadas regularmente e verificadas por especialistas.
- C) Informações que geram polêmica e discussão.
- D) Informações que são populares nas redes sociais.
- E) Informações que não precisam de referências ou fontes.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
qualidade da informação
💡 Dica de resolução
Considere os critérios de relevância, precisão e atualidade.
✅ Resposta correta: B
Informações atualizadas e verificadas por especialistas tendem a ser mais precisas e confiáveis, caracterizando alta qualidade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A facilidade de compreensão não é um indicador de qualidade se a informação for enganosa. A precisão é fundamental.
❌ C) Embora polêmicas possam atrair atenção, isso não garante que a informação seja de qualidade ou correta.
❌ D) Popularidade não é sinônimo de qualidade. A informação pode ser amplamente compartilhada, mas não necessariamente verdadeira.
❌ E) Informações de qualidade devem sempre ter fontes confiáveis e referências que possam ser verificadas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os critérios que definem a qualidade da informação.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 4BNCC EF15CO08Média🧠 Compreender⏱ medio
Qual é a importância de verificar a fonte de uma informação na internet?
- A) Para garantir que a informação é divertida.
- B) Para evitar o consumo de informações falsas ou enganosas.
- C) Para seguir o que todos estão dizendo.
- D) Para aumentar o número de acessos ao site.
- E) Para que a informação seja compartilhada facilmente.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
verificação de fontes
💡 Dica de resolução
Pense nos riscos de usar informações não verificadas.
✅ Resposta correta: B
Verificar a fonte ajuda a identificar a credibilidade e evitar desinformação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Divertimento não é um critério para a veracidade da informação.
❌ C) Seguir a maioria não garante que a informação é verdadeira.
❌ D) A quantidade de acessos não é um indicativo de qualidade ou veracidade da informação.
❌ E) Facilidade de compartilhamento não reflete a qualidade ou veracidade da informação.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a importância da pesquisa crítica na internet.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EF15CO08Média🧠 Analisar⏱ curto
Selecione a opção que melhor demonstra um propósito informativo de um site. Qual é o objetivo desse site?
- A) Vender produtos
- B) Informar sobre saúde
- C) Entreter os usuários
- D) Alarmar sobre perigos
- E) Criar polêmica
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
propósito informativo de sites
💡 Dica de resolução
Pense sobre a função principal de um site informativo.
✅ Resposta correta: B
Sites informativos têm o objetivo de educar o público.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse propósito é comercial, não informativo.
❌ C) Esse propósito é recreativo, não informativo.
❌ D) O alarde pode desinformar, não é um propósito informativo.
❌ E) Criar polêmica não é um objetivo informativo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de sites e seus objetivos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 6BNCC EF15CO08Difícil🧠 Aplicar⏱ curto
Qual das opções abaixo é um recurso para verificar a credibilidade de uma fonte de informação online?
- A) Checar o autor
- B) Verificar a data
- C) Contar curtidas
- D) Analisar comentários
- E) Divulgar nas redes sociais
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
credibilidade de fontes
💡 Dica de resolução
Considere os critérios de avaliação de fontes online.
✅ Resposta correta: A
A origem da informação é essencial para verificar a credibilidade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Embora importante, não é suficiente para verificar credibilidade.
❌ C) Curtidas não garantem a qualidade da informação.
❌ D) Comentários podem ser subjetivos e não garantem credibilidade.
❌ E) Divulgar não garante que a informação seja verdadeira.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os critérios para avaliar a credibilidade de informações online.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF03CO01Associar os valores 'verdadeiro' e 'falso' a sentenças lógicas que dizem respeito a situações do dia a dia, fazendo uso de termos que indicam negação.
EF09CO10Avaliar a veracidade, credibilidade e relevância da informação em seus diferentes formatos, sendo capaz de identificar o propósito pelo qual foi disseminada.
EF15CO08Reconhecer e utilizar tecnologias computacionais para pesquisar e acessar informações, expressar-se crítica e criativamente e resolver problemas.
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