Notícia (exemplo criado para esta atividade): “Segundo um levantamento do Instituto Municipal de Pesquisa de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar a veracidade, credibilidade e relevância da informação em seus diferentes formatos, sendo capaz de identificar o propósito pelo qual foi disseminada.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Notícia (exemplo criado para esta atividade): “Segundo um levantamento do Instituto Municipal de Pesquisa de Vila Aurora, 85% dos moradores da cidade com 10 anos ou mais usaram a Internet no último ano. O estudo também aponta diferenças de acesso entre os bairros.” Qual característica dessa notícia mostra que ela apresenta dados que podem ser verificados em outras fontes?
- A) Foca em assuntos irrelevantes e sem dados.
- B) Trata de um assunto do dia a dia.
- C) É uma opinião pessoal do autor.
- D) Cita um percentual e a instituição responsável.
- E) Não apresenta referências ou fontes.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a característica da notícia que indica que os dados podem ser verificados em outras fontes. Dados verificáveis precisam de uma origem identificável e de uma informação concreta, quantificada, que outra pessoa possa conferir.
- No texto, aparece o percentual de 85% dos moradores com 10 anos ou mais que usaram a Internet no último ano, e a instituição responsável pelo levantamento, o Instituto Municipal de Pesquisa de Vila Aurora. Com essas duas informações, um leitor pode procurar o relatório original do instituto e conferir o dado.
- Portanto, a alternativa correta é a D, pois combina um dado numérico específico com a fonte que o produziu.
- As demais alternativas estão erradas: A descreve um tema sem dados, o que não permite verificação; B fala de um assunto cotidiano, que não torna o dado verificável; C indica opinião, que é justamente o oposto de dado verificável; E afirma que não há fontes, o que contradiz o texto, já que o instituto é citado.
- Observação: o texto cita a instituição, mas não traz o endereço ou o título do relatório, o que poderia facilitar a busca. Ainda assim, a menção à fonte e ao percentual é suficiente para responder à questão.
💡 Dica: Identifique os elementos que permitem localizar e conferir a origem dos dados.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado 'dados verificáveis' a temas sérios ou importantes, imaginando que assuntos irrelevantes não trazem informação checável. Na verdade, a verificabilidade depende da presença de dados e fontes, não do tema.
O aluno pode ter achado que assuntos do cotidiano, como o uso da Internet, já são automaticamente verificáveis por fazerem parte da experiência de todos. Mas o que torna o texto verificável são os dados e a fonte citados, não a familiaridade do tema.
Por que engana: O aluno pode confundir o tema cotidiano ou a presença de um percentual com prova suficiente, sem considerar que a instituição citada permite localizar e verificar a origem dos dados.
O aluno pode ter confundido a presença de um ponto de vista do autor com a qualidade da informação, pensando que o texto é verificável por se apresentar com convicção. Uma opinião pessoal, porém, não se confere em outras fontes da mesma forma que um dado.
A notícia apresenta um percentual e informa qual instituto fez o levantamento. Com essas informações, é possível procurar a publicação do instituto e conferir os dados.
O aluno pode ter lido apressadamente o texto e não percebido a menção ao Instituto Municipal de Pesquisa, concluindo que não há fontes. A alternativa é contraditória com o próprio enunciado da notícia.
Raio-X da questão
Verificação de fontes de informação
avaliacao
Identificação de fontes de informação · Distinção entre fato e opinião
Revise critérios de confiabilidade e verificabilidade de informações em notícias.
O aluno pode confundir o tema cotidiano ou a presença de um percentual com prova suficiente, sem considerar que a instituição citada permite localizar e verificar a origem dos dados.
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