Sobre estas questões de Algoritmos
Esta página reúne 121 questões de Algoritmos voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Pensamento computacional, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: classificação de números; variáveis em algoritmos; preparação de suco; estruturas de repetição.
Objetivos pedagógicos principais: fixacao · avaliacao.
4F · 4M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Aplicar, Lembrar, Criar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Algoritmos em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 121 questões deste tópico. Veja os planos:
Ver planos A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1BNCC EF15CO02Difícil🧠 Criar⏱ medio
Qual é o passos necessários para classificar uma lista de números em ordem crescente?
- A) Comparar e trocar
- B) Ordenar e selecionar
- C) Somar e dividir
- D) Multiplicar e subtrair
- E) Adicionar e remover
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
classificação de números
💡 Dica de resolução
Liste os passos de forma sequencial.
✅ Resposta correta: A
Comparar números e trocar até estarem na ordem correta é um método efetivo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Ordenar não é uma ação isolada sem troca.
❌ C) Somar e dividir não classificam números corretamente.
❌ D) Essas operações não ajudam na ordenação.
❌ E) Adicionar e remover não são ações que levam à classificação.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar algoritmos de ordenação.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Criar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EF15CO02Média🧠 Compreender⏱ curto
Um algoritmo funciona com uma condição: ele deve repetir uma ação até que uma variável atinja 5. O que a variável deve inicialmente ter?
- A) 5
- B) 3
- C) 7
- D) 1
- E) 0
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
variáveis em algoritmos
💡 Dica de resolução
Pense na lógica de repetição do algoritmo.
✅ Resposta correta: E
0 é menor, mas não é o valor mais próximo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Iniciar em 5 não permitirá repetição.
❌ B) 3 é menor que 5, permitindo repetição até atingir 5.
❌ C) 7 já excede 5, não repetiria a ação.
❌ D) 1 é menor, mas a questão pede o mínimo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o funcionamento de laços de repetição em algoritmos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3BNCC EF15CO02Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Identifique a sequência correta para fazer um suco de laranja: 1. Espremer as laranjas 2. Colocar açúcar 3. Misturar 4. Servir. Qual a ordem?
- A) 3, 1, 2, 4
- B) 1, 2, 3, 4
- C) 2, 3, 1, 4
- D) 4, 3, 2, 1
- E) 1, 4, 2, 3
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
preparação de suco
💡 Dica de resolução
Pense na ordem lógica das etapas para fazer o suco.
✅ Resposta correta: B
Essa é a sequência lógica: espremer, adicionar açúcar, misturar e servir.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa ordem não respeita a sequência lógica da preparação.
❌ C) A ordem não é lógica, pois se deve espremer as laranjas primeiro.
❌ D) Servir deve ser a última etapa, e não a primeira.
❌ E) Misturar deve ocorrer antes de servir.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as etapas de preparo de receitas simples.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: exemplificativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EF15CO02Média🧠 Aplicar⏱ curto
Qual comando em pseudocódigo pode ser usado para repetir uma ação várias vezes, como contar de 1 a 5?
- A) Se (i < 5) então
- B) Para i de 1 até 5 fazer
- C) Fazer enquanto (i < 5)
- D) Repita 5 vezes
- E) Escolha i entre 1 e 5
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
estruturas de repetição
💡 Dica de resolução
Pense em estruturas de repetição em pseudocódigo.
✅ Resposta correta: B
Esse é o comando correto para repetir a ação de contar.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse comando é para condições, não para repetições.
❌ C) Esse comando pode ser usado, mas é menos direto para contagem.
❌ D) Falta a definição do contador neste comando.
❌ E) Esse comando não é adequado para repetir ações.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os comandos de repetição em pseudocódigo.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 5BNCC EF15CO02Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Como construir um algoritmo que determine se um número é par ou ímpar? Qual condição deve ser utilizada?
- A) Se o número % 2 = 1 então é par
- B) Se o número % 2 = 0 então é par
- C) Se o número % 2 > 0 então é ímpar
- D) Se o número % 2 = 2 então é par
- E) Se o número < 0 então é par
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
algoritmo de paridade
💡 Dica de resolução
Considere a operação de módulo para determinar a paridade do número.
✅ Resposta correta: B
Essa condição é correta, pois um número par tem resto 0 quando dividido por 2.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa condição está invertida; % 2 = 1 indica ímpar.
❌ C) Condição correta; um número ímpar tem resto 1.
❌ D) Essa condição é incorreta; não existem números com resto 2.
❌ E) A paridade não depende de ser maior ou menor que zero.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a lógica de algoritmos e a operação de módulo.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 6BNCC EF15CO02Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Um algoritmo para preparar um suco de laranja deve incluir etapas. Qual a sequência correta para fazer esse suco?
- A) Espremer as laranjas, misturar açúcar e servir.
- B) Servir, misturar açúcar e espremer as laranjas.
- C) Espremer as laranjas e servir, depois misturar açúcar.
- D) Misturar açúcar, espremer as laranjas e servir.
- E) Espremer as laranjas, servir e depois misturar açúcar.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
sequência de etapas
💡 Dica de resolução
Liste as etapas do processo de fazer suco.
✅ Resposta correta: A
Essa é a ordem correta, pois primeiro se extrai o suco.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Essa sequência não é lógica, pois precisa-se do suco antes de servir.
❌ C) Misturar açúcar deve ser antes de servir.
❌ D) Misturar açúcar antes de ter o suco não faz sentido.
❌ E) O açúcar deve ser misturado antes de servir.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a lógica de algoritmos e suas etapas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF15CO02Construir e simular algoritmos, de forma independente ou em colaboração, que resolvam problemas simples e do cotidiano com uso de sequências, seleções condicionais e repetições de instruções.
🔓 Este tema vira muito mais que 2 questões
Você viu 2 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, Algoritmos vira, em segundos:
- Prova completa com as 121 questões + gabarito e folha de respostas
- Análise pedagógica da prova inteira (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
- Atividade e plano de aula prontos sobre o tema
- Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser
Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados,
veja os planos do GeraProva.
Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.
As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
Quantas questões vocês têm deste tópico?
Temos 121 questões de Algoritmos em Ensino Fundamental. Cadastre-se grátis para acessar todas.
Veja também
