Em uma rede social, uma publicação compartilhou um gráfico sobre o desmatamento na Amazônia entre 2015 e 2023…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar a veracidade, credibilidade e relevância da informação em seus diferentes formatos, sendo capaz de identificar o propósito pelo qual foi disseminada.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma rede social, uma publicação compartilhou um gráfico sobre o desmatamento na Amazônia entre 2015 e 2023. O gráfico apresenta percentuais anuais, mas a imagem não informa claramente o nome da instituição responsável, o endereço da pesquisa nem o documento de onde os dados foram retirados. Antes de usar essas informações em um debate escolar, os estudantes decidiram avaliar a relevância e a confiabilidade do material. Considerando a situação apresentada, qual etapa deve ser priorizada para avaliar a relevância do gráfico antes de discutir seus dados?
- A) Localizar a fonte original dos dados apresentados.
- B) Aceitar os percentuais apresentados como suficientes para o debate.
- C) Desconsiderar a ausência da instituição responsável pelos dados.
- D) Escolher a interpretação mais conveniente para o debate.
- E) Comparar o gráfico apenas com outras imagens semelhantes.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O gráfico mostra percentuais anuais de desmatamento na Amazônia entre 2015 e 2023, mas não informa a instituição responsável, o endereço da pesquisa nem o documento de origem. Os estudantes querem avaliar relevância e confiabilidade antes do debate.
- Pense no que significa avaliar a relevância e a confiabilidade de uma informação. Antes de discutir qualquer dado, é preciso saber de onde ele veio, quem o produziu, com que método e em que contexto. Sem essa rastreabilidade, não há como verificar se os números são corretos ou se foram apresentados de forma adequada.
- Identifique a etapa prioritária. Localizar a fonte original permite conferir os dados diretamente com quem os produziu, verificar a metodologia, o período e a instituição responsável, e checar se o gráfico não distorceu as informações. Portanto, a alternativa A é a correta, e eu concordo com o gabarito oficial.
- Analise as alternativas erradas. B está errada porque aceitar os percentuais sem verificação ignora justamente a necessidade de avaliar a confiabilidade. C está errada porque desconsiderar a ausência da instituição elimina a principal informação para julgar a credibilidade. D está errada porque escolher a interpretação mais conveniente é um viés que compromete a análise crítica. E está errada porque comparar com imagens semelhantes não garante que os dados sejam verdadeiros, pois outras imagens podem repetir o mesmo erro ou a mesma falta de fonte.
💡 Dica: Considere a fonte e os dados apresentados no gráfico.
Alternativa por alternativa
A ausência da instituição responsável, do endereço da pesquisa e do documento de origem impede verificar quem produziu os dados e em que estudo eles se baseiam. Por isso, a etapa prioritária é localizar a fonte original. A análise da metodologia, da data e da forma de apresentação pode ocorrer depois, mas não substitui a identificação da origem do material.
O aluno acredita que, se os dados aparecem em um gráfico com percentuais precisos, eles já são confiáveis e podem ser usados sem checagem.
Por que engana: Aceitar o grafico sem verificar a fonte ou metodologia, levando a conclusoes erradas.
O aluno considera que a falta de identificação da instituição é um detalhe sem importância, quando ela é justamente o que permite avaliar a credibilidade da informação.
O aluno entende que a análise pode ser guiada pelo que favorece a posição que deseja defender no debate, invertendo a lógica da avaliação crítica.
O aluno acredita que a consistência entre imagens semelhantes comprova a veracidade dos dados, sem perceber que várias podem reproduzir a mesma informação não verificada.
Raio-X da questão
análise de gráficos
avaliacao
interpretacao de graficos · avaliacao critica de informacoes
Revisar como avaliar a relevância de dados em gráficos.
Aceitar o grafico sem verificar a fonte ou metodologia, levando a conclusoes erradas.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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