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Ciências
Ensino Fundamental
Matéria e energia
Características dos materiais
691 questões

691 Questões de Características dos materiais

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Características dos materiais com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 691 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Características dos materiais

Esta página reúne 691 questões de Características dos materiais voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Matéria e energia, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: segurança com produtos de limpeza; propriedades físicas dos materiais; máquinas simples; circuito elétrico.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

10
Questões na página
0F · 10M · 0D
Distribuição de dificuldade
5
Contextualizadas
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Características dos materiais em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EF01CI01Média🧠 Lembrar⏱ curto

Qual é a melhor prática para evitar acidentes com produtos de limpeza em casa?

  1. A) Armazenar produtos de limpeza em prateleiras altas
  2. B) Misturar produtos de limpeza para maior eficiência
  3. C) Usar embalagens originais e etiquetadas
  4. D) Deixar os produtos de limpeza à vista e acessíveis
  5. E) Usar produtos de limpeza sem luvas e proteção
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

segurança com produtos de limpeza

💡 Dica de resolução

Pense nas medidas de segurança ao usar produtos de limpeza.

✅ Resposta correta: C

Embalagens originais e bem etiquetadas ajudam a identificar o conteúdo e evitar acidentes.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Prateleiras altas podem ser de difícil acesso, aumentando o risco de quedas ao tentar alcançá-los.
❌ B) Misturar produtos químicos pode gerar reações perigosas e liberar gases tóxicos.
❌ D) Deixar produtos perigosos à vista pode aumentar o risco de acesso por crianças e animais.
❌ E) Não usar proteção pode causar irritações na pele e problemas de saúde.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as práticas seguras no manuseio de produtos químicos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 2resolução completaBNCC EF01CI01Média🧠 Lembrar⏱ curto

Qual das opções abaixo é uma propriedade física dos materiais?

  1. A) Cor e textura
  2. B) Sabor e cheiro
  3. C) Preço e valor
  4. D) Origem e fabricação
  5. E) Uso e finalidade
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

propriedades físicas dos materiais

💡 Dica de resolução

Pense nas características dos materiais.

✅ Resposta correta: A

Cor e textura são características que descrevem como um material se apresenta e são consideradas propriedades físicas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Embora sabor e cheiro sejam características de alguns materiais, não são propriedades físicas, mas sim sensoriais.
❌ C) Preço e valor dependem de fatores econômicos e não são propriedades físicas dos materiais.
❌ D) Origem e fabricação são informações sobre a procedência do material, não suas propriedades físicas.
❌ E) Uso e finalidade referem-se a como o material pode ser aplicado, não a suas características físicas.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as propriedades físicas dos materiais.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 3resolução completaBNCC EF01CI01Média🧠 Lembrar⏱ curto

Qual das alternativas abaixo é um exemplo de máquina simples?

  1. A) Roda dentada
  2. B) Alavanca
  3. C) Computador
  4. D) Pá
  5. E) Rolo compressor
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

máquinas simples

💡 Dica de resolução

Pense em exemplos de máquinas simples do dia a dia.

✅ Resposta correta: B

A alavanca é um exemplo clássico de máquina simples, que facilita o trabalho ao permitir que uma força menor mova um objeto maior.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Uma roda dentada é parte de uma máquina mais complexa, não uma máquina simples.
❌ C) Um computador é uma máquina complexa que envolve várias tecnologias, não uma máquina simples.
❌ D) Embora uma pá ajude no movimento de terra, ela não é classificada como uma máquina simples, mas como uma ferramenta.
❌ E) Um rolo compressor é uma máquina complexa, que utiliza várias máquinas simples em sua operação.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os tipos de máquinas simples e seus exemplos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EF01CI01Média🧠 Lembrar⏱ curto

Qual é a principal função de um circuito elétrico?

  1. A) Armazenar energia elétrica
  2. B) Permitir o fluxo de corrente elétrica
  3. C) Transformar energia elétrica em energia térmica
  4. D) Criar energia elétrica
  5. E) Controlar a resistência elétrica
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

circuito elétrico

💡 Dica de resolução

Pense na função básica de um circuito elétrico.

✅ Resposta correta: B

Circuitos elétricos são projetados para permitir que a corrente elétrica flua através deles.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Circuitos elétricos não armazenam energia; isso é função de baterias.
❌ C) Embora alguns circuitos possam gerar calor, sua principal função não é essa.
❌ D) Circuitos não criam energia elétrica; eles conduzem a energia gerada por fontes.
❌ E) Controlar resistência é uma parte do funcionamento, mas não é a função principal do circuito.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as funções e componentes de um circuito elétrico.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 5resolução completaBNCC EF01CI01Média🧠 Lembrar⏱ curto

Qual é a estrutura básica da matéria?

  1. A) Átomos e moléculas
  2. B) Células e tecidos
  3. C) Organismos e ecossistemas
  4. D) Energia e força
  5. E) Radiações e ondas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

estrutura da matéria

💡 Dica de resolução

Pense nas partículas que compõem a matéria.

✅ Resposta correta: A

A matéria é composta por átomos que se agrupam em moléculas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Células e tecidos são componentes dos seres vivos, não a estrutura básica da matéria.
❌ C) Organismos e ecossistemas são formados por matéria, mas não são a estrutura básica dela.
❌ D) Energia e força são conceitos diferentes e não compõem a estrutura da matéria.
❌ E) Radiações e ondas são formas de energia e não fazem parte da estrutura da matéria.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos de átomos e moléculas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 6resolução completaBNCC EF01CI01Média🧠 Lembrar⏱ curto

Qual dos seguintes materiais é mais adequado para a construção de um barco devido à sua flutuabilidade?

  1. A) Cimento
  2. B) Madeira
  3. C) Metal
  4. D) Plástico
  5. E) Vidro
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

flutuabilidade de materiais

💡 Dica de resolução

Considere as propriedades dos materiais em relação à flutuabilidade.

✅ Resposta correta: B

A madeira é leve e possui propriedades de flutuação, sendo ideal para barcos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O cimento é denso e pesado, o que o torna inadequado para flutuar.
❌ C) Metais são geralmente pesados e não flutuam, embora alguns possam ser usados em barcos.
❌ D) Embora leve, nem todos os plásticos têm a resistência necessária para barcos.
❌ E) O vidro é pesado e frágil, tornando-o impróprio para barcos.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as propriedades dos materiais e sua relação com a flutuabilidade.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF01CI01Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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Todas as 693 questões de Características dos materiais com resolução — página 12

  1. Compare plástico, vidro e metal quanto à origem, facilidade de descarte e proponha uma prática consciente de uso para cada um. Explique com…
  2. Olhe para uma garrafa PET usada. De que material ela é feita principalmente?
  3. Compare as características de papel, plástico e metal em objetos de uso cotidiano, indique a origem de cada um, modos comuns de descarte e…
  4. Compare as características de pelo menos três materiais usados em objetos cotidianos (por exemplo: plástico, papel, vidro). Na resposta, a)…
  5. Compare características de três materiais comuns em objetos domésticos (madeira, plástico e vidro): descreva a origem de cada um, modos…
  6. Compare as características de uma garrafa plástica, uma janela de vidro e uma colher de metal: descreva a origem dos materiais, modos comuns…
  7. Ao bater uma colher em diferentes objetos, qual material entre metal, madeira e tecido costuma produzir som mais alto e agudo?
  8. Explique comparando dois materiais comuns em sua casa (por exemplo: vidro e plástico): indique a origem de cada um, como costumam ser…
  9. Escolha um objeto de uso diário feito de plástico (por exemplo, caneta) e outro semelhante feito de madeira (lápis). Compare suas…
  10. Qual desses materiais usados em frascos é obtido principalmente a partir da areia: vidro, plástico ou metal?
  11. Qual material entre plástico transparente, madeira e metal permite mais passagem de luz?
  12. Entre tecido grosso, metal fino e vidro, qual material ajuda mais a reduzir o som dentro de uma sala?
  13. Explique como escolher e usar materiais em casa para reduzir riscos de acidentes (cortes, queimaduras, intoxicações) e proponha três ações…
  14. Escolha dois objetos usados na escola (por exemplo: estojo de plástico e caderno de papel). Descreva: a) de que é feito cada um; b) de onde…
  15. Olhe para uma colher de metal, um copo de plástico e um pedaço de papel. Qual desses objetos reflete mais luz?
  16. Se você bater uma colher de metal e outra de plástico na mesa, qual colher costuma produzir o som mais agudo?
  17. Compare uma camiseta de algodão e outra de fibra sintética quanto à origem, maneiras de descarte e proponha três atitudes que uma família…
  18. Indique uma prática doméstica que reduz o impacto ambiental de embalagens descartáveis e explique por que ela é mais consciente.
  19. Compare três materiais comuns em objetos de casa — plástico, vidro e metal — descrevendo para cada um: uma característica física, sua origem…
  20. Compare as características, a origem e os modos de descarte de uma garrafa plástica PET e de uma lata de alumínio usadas no consumo de…
  21. Você tem uma mistura de areia e sal. Indique um procedimento para separar esses componentes e classifique se a transformação envolvida é…
  22. Compare uma embalagem de vidro e uma embalagem plástica quanto à origem dos materiais, modos comuns de descarte e proponha duas práticas de…
  23. Escolha dois materiais comuns em embalagens (por exemplo: plástico e papel). Compare sua origem, descreva como cada um costuma ser…
  24. Descreva um projeto simples de alavanca usando materiais disponíveis na sua comunidade. Explique a origem dos materiais escolhidos, como…
  25. Você usa uma alavanca simples formada por uma colher para ajudar a abrir uma tampa. A colher é de madeira e outra é de plástico. Indique a…
  26. Numa roldana simples podemos usar cordas de algodão ou de nylon. Qual corda tem origem vegetal e qual é mais facilmente descartada de forma…
  27. Você precisa escolher o material do cabo de uma alavanca usada para levantar um pequeno peso: madeira nova, metal novo ou plástico…
  28. Explique, com suas palavras, como comparar as características de materiais (madeira, metal, plástico) usados em alavancas e roldanas…
  29. Observando uma alavanca de brinquedo feita com uma peça longa proveniente de árvores e fácil de pintar: qual é o material principal dessa…
  30. Na roldana escolar, a peça circular que gira costuma ser de metal. Para onde devemos levar esse material quando for descartado?
  31. Ao desmontar uma gangorra com assentos de plástico e eixo de ferro, qual procedimento reduz mais o impacto ambiental?
  32. Faça um levantamento de três objetos em casa que funcionam como alavancas (por exemplo: tesoura, colher para abrir tampa, gangorra). Para…
  33. Observe uma gangorra feita com uma tábua de madeira apoiada em um prego de metal. Qual desses materiais é de origem natural?
  34. Compare, por escrito ou desenho, a folha de uma planta e a pele humana: descreva duas semelhanças e duas diferenças nas funções de proteção…
  35. Quais são as partes da planta que: fixam a planta no solo, transportam água e realizam a fotossíntese? Escreva os nomes.
  36. Qual é a principal função do caule em uma planta? Responda em uma frase.
  37. Qual parte da planta está especializada em absorver água e sais minerais do solo?
  38. Que parte da planta contém as estruturas que, depois da polinização e fecundação, podem originar sementes e frutos?
  39. Explique em uma frase qual é a principal função do caule nas plantas.
  40. Qual organela das células vegetais armazena água e ajuda a manter a forma da célula?
  41. Proponha duas iniciativas — uma individual e outra coletiva — para reduzir o impacto ambiental do consumo em sua cidade ou comunidade…
  42. Qual é o nome do processo que transforma resíduos orgânicos domésticos em adubo por decomposição aeróbia?
  43. Que dispositivo instalado em prédios públicos reduz automaticamente o consumo de eletricidade ao apagar lâmpadas na ausência de pessoas?
  44. Cite uma ação individual imediata e prática que um morador pode realizar na calçada de sua casa para reduzir a temperatura local.
  45. Qual método contraceptivo intrauterino, de longa duração, pode ajudar a reduzir o consumo de embalagens e resíduos em programas…
  46. Liste duas medidas individuais de eficiência energética que um morador pode adotar em casa e explique brevemente por que cada medida reduz o…
  47. Uma lâmpada incandescente de 60 W é substituída por um LED de 10 W com luminosidade equivalente. Qual a economia percentual de energia…
  48. Por que a substituição de lâmpadas incandescentes por lâmpadas LED reduz o consumo de energia elétrica em residências?
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