Proponha duas iniciativas — uma individual e outra coletiva — para reduzir o impacto ambiental do consumo em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Proponha duas iniciativas — uma individual e outra coletiva — para reduzir o impacto ambiental do consumo em sua cidade ou comunidade. Descreva cada iniciativa, explique como se baseia em práticas de consumo consciente e indique medidas para avaliar seu sucesso em até seis meses.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Individual — Adotar compostagem doméstica e compra consciente: separar orgânicos e reduzir embalagens descartáveis; acompanhar kg de orgânicos compostados por mês e número de compras sem embalagens como indicadores. 2) Coletiva — Criar pontos de entrega voluntária e oficinas de troca/reciclagem: instalar pontos para vidro/plástico/eletrônicos e promover oficinas mensais; avaliar pelo volume coletado (kg), número de participantes nas oficinas e redução relativa do resíduo municipal enviado ao aterro. Ambas as iniciativas baseiam-se em reduzir demanda por recursos e reaproveitar materiais; avaliações em seis meses mostram adesão, quantidade de material desviado e geração de produtos reaproveitados.
Explicação
A proposta apresenta duas iniciativas distintas que abordam o consumo consciente, uma no nível individual e outra no coletivo, demonstrando a importância da ação em diferentes escalas. As medidas de avaliação são claras e mensuráveis, permitindo verificar o impacto das ações em um prazo definido. Além disso, a resposta destaca a relevância da redução de resíduos e do reaproveitamento de materiais, alinhando-se com práticas sustentáveis.
Raio-X da questão
consumo consciente
fixacao
práticas de consumo consciente · impacto ambiental
Revisar práticas de consumo sustentável e suas implicações.
O aluno pode propor iniciativas que não são viáveis ou que não se relacionam diretamente com o consumo consciente, como apenas sugerir reciclagem sem um plano de ação claro.
educacao_ambiental
criatividade
cotidiano
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