Sobre estas questões de Modos de vida dos animais
Esta página reúne 122 questões de Modos de vida dos animais voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Botânica e Zoologia, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: animais anfíbios; impacto da poluição; modos de vida de mamíferos; fatores limitantes ecossistema.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
4F · 4M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Lembrar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT202Média🧠 Compreender⏱ curto
Identifique a forma de vida que apresenta características de animal aquático e terrestre.
- A) Peixes
- B) Anfíbios
- C) Répteis
- D) Mamíferos
- E) Aves
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
animais anfíbios
💡 Dica de resolução
Pense em animais que vivem em ambientes aquáticos e terrestres.
✅ Resposta correta: B
Anfíbios vivem em ambientes aquáticos e terrestres.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Peixes vivem exclusivamente na água.
❌ C) Répteis são predominantemente terrestres.
❌ D) Mamíferos geralmente vivem em terra, exceto alguns.
❌ E) Aves são animais que voam e vivem em terra.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características dos anfíbios.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Qual o impacto da poluição na fauna aquática de um rio?
- A) Aumenta a biodiversidade
- B) Reduz a qualidade da água
- C) Melhora a saúde dos peixes
- D) Aumenta a população de peixes
- E) Não afeta a fauna
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
impacto da poluição
💡 Dica de resolução
Considere os efeitos diretos e indiretos da poluição na vida aquática.
✅ Resposta correta: B
A poluição deteriora a qualidade da água.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Poluição geralmente diminui a biodiversidade.
❌ C) Poluição prejudica a saúde dos peixes.
❌ D) Poluição costuma reduzir a população de peixes.
❌ E) Poluição tem efeito negativo na fauna.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os efeitos da poluição nos ecossistemas aquáticos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13CNT202Média🧠 Analisar⏱ medio
Compare os modos de vida de mamíferos terrestres e aquáticos.
- A) Ambos têm as mesmas adaptações
- B) Mamíferos aquáticos respiram ar
- C) Terrestres não precisam de água
- D) Aquáticos não têm pelos
- E) Ambos se reproduzem em ambientes semelhantes
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
modos de vida de mamíferos
💡 Dica de resolução
Liste as características de cada grupo antes de comparar.
✅ Resposta correta: B
Todos os mamíferos respiram ar, mas adaptam-se ao meio.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Ambas as categorias apresentam adaptações distintas.
❌ C) Terrestres dependem de água para sobrevivência.
❌ D) Mamíferos aquáticos podem ter pelos, mas são adaptados.
❌ E) Reprodução pode ocorrer em ambientes específicos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as adaptações dos mamíferos aos ambientes terrestre e aquático.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 4BNCC EM13CNT202Fácil🧠 Lembrar⏱ medio
Identifique os fatores que limitam a vida de organismos em um ecossistema.
- A) Temperatura
- B) Internet
- C) Luminosidade
- D) Ruído
- E) Estética
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fatores limitantes ecossistema
💡 Dica de resolução
Liste os fatores limitantes e explique cada um.
✅ Resposta correta: A
Temperatura extrema pode limitar a vida.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Internet não é um fator do ecossistema.
❌ C) Luminosidade é essencial para fotossíntese.
❌ D) Ruído não é um fator limitante direto.
❌ E) Estética não é um fator que afete a vida.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os fatores que influenciam a vida em ecossistemas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13CNT202Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Qual a função do fotossíntese para os organismos?
- A) Produzir água
- B) Produzir energia
- C) Produzir calor
- D) Produzir dióxido de carbono
- E) Produzir nutrientes
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
função da fotossíntese
💡 Dica de resolução
Pense na importância da fotossíntese para a vida na Terra.
✅ Resposta correta: B
Fotossíntese transforma luz em energia química.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Fotossíntese não produz água.
❌ C) Calor não é produto da fotossíntese.
❌ D) Dióxido de carbono é consumido na fotossíntese.
❌ E) Nutrientes são absorvidos, não produzidos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o processo de fotossíntese e sua importância para os seres vivos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 6BNCC EM13CNT202Difícil🧠 Analisar⏱ medio
O que diferencia os mamíferos dos répteis em relação ao modo de vida?
- A) Ambos são endotérmicos
- B) Mamíferos têm escamas
- C) Ambos têm glândulas mamárias
- D) Mamíferos são ectotérmicos
- E) Mamíferos têm pelos, répteis têm escamas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
diferenças entre mamíferos e répteis
💡 Dica de resolução
Compare as características de mamíferos e répteis.
✅ Resposta correta: E
Essa é uma das principais diferenças.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Répteis são ectotérmicos.
❌ B) Mamíferos têm pelos ou pelagem.
❌ C) Apenas mamíferos têm glândulas mamárias.
❌ D) Mamíferos são endotérmicos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características dos mamíferos e répteis.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT202Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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