Sobre estas questões de Impactos em ecossistemas
Esta página reúne 32 questões de Impactos em ecossistemas voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Ecologia e Meio Ambiente, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: espécies exóticas; poluição hídrica; polinização e produção de alimentos; impacto de espécies exóticas.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
2F · 4M · 4D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Lembrar, Compreender, Avaliar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Impactos em ecossistemas em 30 segundos
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Questão 1BNCC EM13CNT203Média🧠 Avaliar⏱ curto
Qual é o efeito da introdução de uma espécie exótica em um ecossistema?
- A) Aumenta a diversidade nativa
- B) Melhora o equilíbrio ecológico
- C) Aumenta a competição por recursos
- D) Preserva habitats naturais
- E) Reduz a poluição ambiental
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
espécies exóticas
💡 Dica de resolução
Considere os impactos ecológicos de espécies exóticas.
✅ Resposta correta: C
Espécies exóticas competem com nativas por alimento e espaço.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Espécies exóticas geralmente reduzem a diversidade nativa.
❌ B) Espécies exóticas costumam desestabilizar o equilíbrio ecológico.
❌ D) Espécies exóticas frequentemente danificam habitats naturais.
❌ E) Espécies exóticas não têm relação direta com poluição.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os efeitos da introdução de espécies exóticas em ecossistemas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CNT203Média🧠 Analisar⏱ medio
Em uma comunidade ribeirinha, o lançamento de esgoto sem tratamento aumentou a quantidade de matéria orgânica e de nutrientes na água de um rio. Poucos dias depois, observou-se intensa proliferação de algas, seguida da morte de muitos peixes. Análises indicaram que a decomposição dos organismos mortos consumia grande parte do oxigênio dissolvido na água.
Com base nesse episódio, qual alteração explica diretamente a morte dos peixes observada no rio?
- A) Aumento da diversidade de peixes pela morte de algas.
- B) Aumento do oxigênio dissolvido pela decomposição da matéria orgânica.
- C) Redução da concentração de nutrientes pela proliferação de algas.
- D) Aumento da transparência da água pela proliferação de algas.
- E) Redução do oxigênio dissolvido pela decomposição da matéria orgânica.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
poluição hídrica
💡 Dica de resolução
Considere os impactos diretos e indiretos da poluição na fauna aquática.
✅ Resposta correta: E
O esgoto fornece matéria orgânica e nutrientes ao ambiente. A proliferação de algas e sua posterior decomposição intensificam a atividade dos decompositores, que utilizam o oxigênio dissolvido na água. A redução desse gás compromete a respiração dos peixes e pode causar sua morte.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O texto relata a morte de muitos peixes após a proliferação e a decomposição das algas, sem indicar aumento da diversidade. A redução do oxigênio é o mecanismo diretamente relacionado ao evento.
❌ B) A decomposição da matéria orgânica não produz aumento de oxigênio dissolvido; ela consome esse gás durante a respiração dos decompositores.
❌ C) Embora as algas utilizem nutrientes para crescer, o texto destaca que o problema observado decorreu da decomposição e do consumo de oxigênio, não da redução de nutrientes como causa direta da morte dos peixes.
❌ D) A proliferação intensa de algas tende a dificultar a passagem de luz e não explica diretamente o consumo de oxigênio associado à morte dos peixes.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os efeitos da poluição na vida aquática.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13CNT202Média🧠 Analisar⏱ medio
Analise a importância da polinização para a produção de alimentos.
- A) Reduz a produção de frutas
- B) É irrelevante para a agricultura
- C) Aumenta a diversidade genética
- D) Diminui a qualidade do solo
- E) Aumenta a dependência de pesticidas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
polinização e produção de alimentos
💡 Dica de resolução
Considere os diferentes tipos de polinizadores e suas contribuições.
✅ Resposta correta: C
A polinização promove diversidade nas plantas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A polinização aumenta a produção de frutas.
❌ B) A polinização é crucial para a agricultura.
❌ D) Não afeta diretamente o solo.
❌ E) A polinização reduz a necessidade de pesticidas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o papel dos polinizadores na agricultura.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 4BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Lembrar⏱ curto
Identifique um impacto da introdução de espécies exóticas em ecossistemas locais.
- A) Aumento da biodiversidade local
- B) Extinção de espécies nativas
- C) Melhoria do solo
- D) Aumento da produtividade agrícola
- E) Diversificação de habitats
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
impacto de espécies exóticas
💡 Dica de resolução
Pense em como espécies exóticas afetam a biodiversidade.
✅ Resposta correta: B
Espécies exóticas podem levar à extinção de nativas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Geralmente, exóticas competem com nativas.
❌ C) Não há garantia de melhoria do solo.
❌ D) Pode prejudicar a agricultura local.
❌ E) Espécies exóticas podem prejudicar habitats.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os efeitos de espécies exóticas em ecossistemas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5BNCC EM13CNT202Difícil🧠 Compreender⏱ curto
Identifique um efeito da urbanização nos habitats naturais.
- A) Aumento de áreas verdes
- B) Fragmentação de habitats
- C) Melhoria na qualidade do ar
- D) Aumento da biodiversidade
- E) Conservação de recursos hídricos
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
efeitos da urbanização
💡 Dica de resolução
Pense nos impactos da urbanização sobre a fauna e flora.
✅ Resposta correta: B
Fragmentação afeta a conectividade entre populações.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A urbanização geralmente reduz áreas verdes.
❌ C) Urbanização pode piorar a qualidade do ar.
❌ D) Urbanização geralmente reduz a biodiversidade.
❌ E) Urbanização pode comprometer recursos hídricos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os impactos da urbanização nos ecossistemas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13CNT202Média🧠 Compreender⏱ medio
Em uma área de Mata Atlântica próxima a uma região urbana, pesquisadores compararam cinco parcelas com o mesmo tipo de solo, iluminação e composição inicial de espécies. Durante quatro meses, quatro parcelas receberam a mesma quantidade de água, enquanto uma delas recebeu apenas metade desse volume. Ao final do período, a parcela com menor irrigação apresentou redução de 42% na biomassa vegetal e maior número de folhas murchas. As concentrações de nutrientes do solo, a incidência de herbívoros e a intensidade luminosa permaneceram semelhantes entre as parcelas.
Com base no experimento descrito, qual fator ambiental foi identificado como limitante para o desenvolvimento da vegetação?
- A) A baixa disponibilidade de água no solo.
- B) A elevada incidência de herbívoros na área.
- C) A composição inicial das espécies vegetais.
- D) A reduzida intensidade luminosa nas parcelas.
- E) A baixa concentração de nutrientes no solo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
diversidade de plantas
💡 Dica de resolução
Considere os impactos da atividade humana na biodiversidade.
✅ Resposta correta: A
A única variável modificada entre as parcelas foi a quantidade de água recebida. A redução da irrigação foi acompanhada por menor biomassa e murcha das folhas, enquanto os demais fatores permaneceram semelhantes. Portanto, a disponibilidade de água limitou o desenvolvimento vegetal.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A incidência de herbívoros permaneceu semelhante entre as parcelas, o que impede relacioná-la à diferença de biomassa observada.
❌ C) As parcelas apresentavam a mesma composição inicial de espécies, logo esse fator não poderia explicar a diferença produzida durante o experimento.
❌ D) A iluminação foi mantida semelhante em todas as parcelas; portanto, não há evidência experimental de que a luz tenha limitado a vegetação.
❌ E) Esse fator não explica os resultados porque as concentrações de nutrientes permaneceram semelhantes entre as parcelas e não foram alteradas no experimento.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar os fatores limitantes da vegetação em ecossistemas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT202Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT206Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
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Sobre estas questões
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