Sobre estas questões de Filosofia do UERJ 0
Esta página reúne 17 questões de Filosofia do UERJ 0 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: Iluminismo e razão científica; estrutura do silogismo dedutivo; direitos humanos e diversidade cultural; natureza da ciência.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretativo, Analítico-dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UERJ 0 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UERJBNCC EM13CHS102Difícil🧠 Compreender⏱ medio
O Iluminismo é a saída do homem do estado de tutela, pelo qual ele próprio é responsável. O estado de tutela é a incapacidade de utilizar o próprio entendimento sem a condução de outrem. Cada um é responsável por esse estado de tutela quando a causa se refere não a uma insuficiência do entendimento, mas à insuficiência da resolução e da coragem para usá-lo sem ser conduzido por outrem. Sapere aude!* Tenha a coragem de usar seu próprio entendimento. Essa é a divisa do Iluminismo.
*Expressão latina que significa 'tenha a coragem de saber, de aprender'.
In: BOMENY, Helena e FREIRE-MEDEIROS, Bianca. Tempos modernos, tempos de sociologia. São Paulo: Ed. do Brasil, 2010.
No contexto da expansão capitalista no século XIX, uma das ideias centrais do Iluminismo, de acordo com o texto, está associada diretamente à valorização da: (UERJ 2012)
- A) superioridade técnica
- B) soberania econômica
- C) liberdade política
- D) razão científica
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Iluminismo e razão científica
💡 Dica de resolução
Analise o conceito de Iluminismo e relacione com o contexto histórico do século XIX.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. O texto enfatiza a coragem de usar o próprio entendimento, ou seja, a valorização da razão científica, princípio central do Iluminismo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O texto não trata da superioridade técnica, mas sim da autonomia do pensamento e do uso da razão.
❌ B) Soberania econômica não é mencionada nem relacionada ao conceito de Iluminismo apresentado no texto.
❌ C) Apesar de o Iluminismo influenciar ideias de liberdade política, o texto destaca a liberdade intelectual e o uso da razão, não a política.
📚 Reveja antes de resolver
Estude o conceito de Iluminismo e sua relação com a razão e a liberdade.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 UERJBNCC EM13CHS102Difícil🧠 Compreender⏱ curto
Antonio Prata, ao comentar o ataque ao jornal Charlie Hebdo, construiu uma série de variações do argumento típico do método dedutivo, conhecido como “silogismo” e normalmente organizado na forma de três sentenças em sequência.
A organização do silogismo sintetiza a estrutura do próprio método dedutivo, que se encontra melhor apresentada em:
A organização do silogismo sintetiza a estrutura do próprio método dedutivo, que se encontra melhor apresentada em: (UERJ 2016)
- A) premissa geral – premissa particular – conclusão
- B) premissa particular – premissa geral – conclusão
- C) premissa geral – segunda premissa geral – conclusão particular
- D) premissa particular – segunda premissa particular – conclusão geral
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
estrutura do silogismo dedutivo
💡 Dica de resolução
Identifique a sequência correta do silogismo dedutivo.
✅ Resposta correta: A
CORRETA. O método dedutivo clássico do silogismo organiza-se em premissa geral, premissa particular e conclusão, refletindo a estrutura tradicional apresentada por Aristóteles.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta, pois inverte a ordem lógica do silogismo, que deve começar pela premissa geral.
❌ C) Incorreta, pois o silogismo não utiliza duas premissas gerais, mas sim uma geral e uma particular.
❌ D) Incorreta, pois o silogismo não parte de duas premissas particulares nem chega a uma conclusão geral.
📚 Reveja antes de resolver
estude a estrutura e ordem das premissas e conclusão no silogismo
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3 UERJBNCC EM13CHS101Difícil🧠 Compreender⏱ medio
LEGALIZAÇÃO DE UNIÕES HOMOAFETIVAS
Ano 2000 2003 2005 2006 2009 2010 2012 2013 2014 2015
País Países Baixos Bélgica Canadá Espanha África do Sul Noruega Suécia Argentina Portugal Islândia Dinamarca Brasil França Inglaterra Nova Zelândia País de Gales Uruguai Escócia Luxemburgo Estados Unidos Finlândia Irlanda México
Adaptado de hypescience.com.
O século XXI tem assistido à ampliação do debate acerca das uniões homoafetivas, o que possibilitou algumas mudanças, como a observada no quadro.
Essa mudança de costumes expressa principalmente o reconhecimento do seguinte princípio entre os direitos humanos: (UERJ 2017)
- A) inclusão política
- B) diversidade cultural
- C) uniformidade jurídica
- D) igualdade econômica
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
direitos humanos e diversidade cultural
💡 Dica de resolução
Analise o quadro e relacione com os princípios dos direitos humanos.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. A questão destaca o reconhecimento da diversidade cultural como princípio dos direitos humanos, evidenciado pela aceitação das uniões homoafetivas em diferentes países.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A inclusão política refere-se à participação em processos políticos, não diretamente ao reconhecimento da diversidade cultural nas uniões homoafetivas.
❌ C) Uniformidade jurídica implica em leis iguais para todos, mas a questão enfatiza a valorização das diferenças culturais, não a uniformidade.
❌ D) Igualdade econômica não é o foco da questão, que trata do reconhecimento cultural e social das uniões homoafetivas.
📚 Reveja antes de resolver
princípios dos direitos humanos e diversidade cultural
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Interdisciplinar
Questão 4 UERJBNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender⏱ curto
Marcelo Gleiser sustenta que a ciência descreve a realidade por meio de uma série de aproximações.
Desse modo, ele recusa a compreensão de que o objetivo da ciência seja estabelecer: (UERJ 2018)
- A) cálculos complexos
- B) certezas imutáveis
- C) observações subjetivas
- D) propostas interpretativas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
natureza da ciência
💡 Dica de resolução
Reflita sobre o conceito de ciência e suas características segundo Gleiser.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. Marcelo Gleiser rejeita a ideia de que a ciência busca certezas imutáveis, enfatizando que ela trabalha com aproximações e revisões constantes.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa está errada porque a ciência pode envolver cálculos complexos, mas esse não é o objetivo principal que Marcelo Gleiser discute.
❌ C) A alternativa está errada porque a ciência busca observações objetivas, não subjetivas.
❌ D) A alternativa está errada porque a ciência propõe explicações baseadas em evidências, não meramente interpretativas.
📚 Reveja antes de resolver
estude o conceito de ciência como processo aproximativo e não absoluto
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5 UERJBNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender⏱ medio
Marcelo Gleiser expõe em seu texto argumentos que se contrapõem à ideia de simetria como verdade absoluta na ciência.
Um desses argumentos é identificado em: (UERJ 2018)
- A) Nossos instrumentos de pesquisa, que tanto ampliam nossa visão de mundo, (l. 2-3)
- B) há a noção de que existe uma linguagem secreta da natureza, (l. 8)
- C) a matemática é uma descoberta, e não uma invenção humana. (l. 14)
- D) nossas explicações mudam de acordo com o conhecimento acumulado (l. 22-23)
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
argumentos contra simetria absoluta
💡 Dica de resolução
Identifique o argumento que contraria a ideia de simetria absoluta na ciência.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. A alternativa aponta que nossas explicações mudam conforme o conhecimento acumulado, o que relativiza a ideia de simetria como uma verdade absoluta.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está incorreta porque destaca o papel dos instrumentos de pesquisa, que ampliam a visão, mas não contrapõe a ideia de simetria como verdade absoluta.
❌ B) Está incorreta pois menciona a noção de uma linguagem secreta da natureza, que não questiona diretamente a simetria como verdade absoluta.
❌ C) Está incorreta porque afirma que a matemática é uma descoberta, o que não se contrapõe à ideia de simetria como verdade absoluta na ciência.
📚 Reveja antes de resolver
estude argumentos filosóficos sobre simetria e ciência
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 6 UERJBNCC EM13CHS301Difícil🧠 Avaliar⏱ medio
Ao longo do texto, são mencionadas teorias que partem do princípio da unificação das forças da natureza. Em relação a essas teorias, Marcelo Gleiser apresenta, no último parágrafo, uma atitude de: (UERJ 2018)
- A) indiferença
- B) concordância
- C) neutralidade
- D) discordância
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
atitude diante teorias unificadoras
💡 Dica de resolução
Leia o último parágrafo para identificar a atitude do autor.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. O autor apresenta uma atitude de discordância em relação às teorias da unificação das forças da natureza, conforme indicado no último parágrafo do texto.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa está errada porque o autor não demonstra indiferença, mas sim uma posição crítica clara.
❌ B) A alternativa está errada porque o autor não concorda com as teorias, mas questiona sua validade.
❌ C) A alternativa está errada porque o autor não mantém neutralidade, mas expressa discordância explícita.
📚 Reveja antes de resolver
estude interpretação de textos argumentativos e posições críticas
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS102Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
EM13CHS301Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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