Sobre estas questões de Argumentação em debates políticos
Esta página reúne 15 questões de Argumentação em debates políticos voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Processos Políticos e Sociais, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: desigualdade social e política; impacto das redes sociais; influência da mídia; distribuição de renda.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · Reconhecer a crítica.
1F · 5M · 4D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Aplicar, Avaliar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, critico, dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CHS603Média🧠 Analisar⏱ longo
Debata a influência da desigualdade social na participação política.
- A) Desigualdade não afeta a participação política.
- B) A desigualdade social promove maior engajamento.
- C) A participação é igual para todos, independentemente da renda.
- D) Desigualdade pode criar barreiras à participação.
- E) Só a educação combate a desigualdade na política.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
desigualdade social e política
💡 Dica de resolução
Considere exemplos históricos e atuais de desigualdade social.
✅ Resposta correta: D
Barreiras sociais dificultam a participação efetiva.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Desigualdade limita acesso a oportunidades políticas.
❌ B) Desigualdade tende a desestimular a participação.
❌ C) A renda influencia diretamente na participação política.
❌ E) Educação é um fator, mas não o único.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar a relação entre desigualdade social e participação política.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CHS202Difícil🧠 Analisar⏱ longo
Uma pesquisa realizada com estudantes brasileiros observou que as redes sociais recomendam conteúdos com base nas interações anteriores de cada usuário. Assim, quem curte e compartilha publicações de uma determinada orientação política tende a receber mais mensagens semelhantes. O estudo também verificou que publicações com linguagem agressiva ou conflitante alcançam maior circulação. Embora diferentes opiniões estejam disponíveis na internet, elas não são apresentadas de maneira igualmente frequente a todos os usuários.
Considerando as informações do texto, qual conclusão explica melhor o impacto das redes sociais na formação de opiniões políticas?
- A) Aumentam a diversidade política ao garantir exposição equivalente a perspectivas diferentes.
- B) Intensificam a polarização ao repetir opiniões semelhantes e favorecer conteúdos conflitantes.
- C) Mantêm neutra a formação política ao distribuir igualmente todas as opiniões disponíveis.
- D) Reduzem a influência política ao tornar conflitantes todas as opiniões compartilhadas.
- E) Eliminam o debate político ao restringir completamente o acesso a opiniões divergentes.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
impacto das redes sociais
💡 Dica de resolução
Considere exemplos atuais de influência das redes sociais.
✅ Resposta correta: B
O texto relaciona dois mecanismos: a personalização dos conteúdos, que tende a repetir perspectivas semelhantes, e a maior circulação de mensagens agressivas ou conflitantes. Esses fatores podem reforçar convicções preexistentes e ampliar a polarização política. A existência de opiniões diversas na internet não significa que elas sejam igualmente exibidas aos usuários.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O texto reconhece a disponibilidade de opiniões diversas, mas nega que elas sejam apresentadas de maneira igualmente frequente. Logo, não há garantia de exposição equivalente.
❌ C) A afirmação contradiz diretamente o texto, que informa haver diferenças na frequência com que os conteúdos são apresentados aos usuários.
❌ D) O texto diz que conteúdos conflitantes alcançam maior circulação, e não que todas as opiniões se tornam conflitantes. Além disso, maior circulação pode ampliar, e não reduzir, a influência dessas mensagens.
❌ E) O texto afirma que opiniões diferentes continuam disponíveis, embora não sejam apresentadas com a mesma frequência. Portanto, não há eliminação completa do debate nem bloqueio total da divergência.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como as redes sociais influenciam a opinião pública.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 3BNCC EM13CHS202Média🧠 Avaliar⏱ medio
Durante uma eleição municipal no Brasil, pesquisadores observaram o funcionamento de plataformas digitais. Usuários receberam notícias sobre o mesmo problema público, mas os sistemas de recomendação selecionaram conteúdos diferentes, priorizando aqueles que geravam mais interações. A exposição repetida a determinados enquadramentos alterou a importância atribuída ao problema, sobretudo entre pessoas que já possuíam opiniões próximas. Entretanto, os efeitos variaram conforme as experiências sociais dos usuários, e o contato com fontes jornalísticas distintas ampliou parte dos debates.
Avalie, com base no texto, a influência dos meios de comunicação na formação de opiniões políticas.
- A) Ignoram as diferenças entre os usuários ao transmitir informações sobre problemas públicos.
- B) Apenas reproduzem opiniões anteriores, sem alterar a importância atribuída aos problemas políticos.
- C) Determinam as posições políticas dos usuários, independentemente de suas experiências sociais.
- D) Impedem o debate político ao limitar o contato com fontes jornalísticas diferentes.
- E) Podem influenciar opiniões ao selecionar e enquadrar informações, sem determinar igualmente as posições dos usuários.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
influência da mídia
💡 Dica de resolução
Considere exemplos atuais de influência da mídia.
✅ Resposta correta: E
O texto mostra que a seleção algorítmica e a repetição de enquadramentos alteraram a importância atribuída a um problema político. Contudo, também informa que os efeitos variaram conforme as experiências sociais e o contato com fontes diferentes. Assim, os meios de comunicação influenciam a formação de opiniões, mas não determinam de modo uniforme ou automático o posicionamento de todas as pessoas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O texto destaca diferenças nos efeitos da exposição conforme as experiências sociais dos usuários, de modo que não se pode afirmar que essas diferenças sejam ignoradas.
❌ B) O texto afirma que a exposição repetida a determinados enquadramentos alterou a importância atribuída ao problema, portanto a influência não se limita à reprodução de opiniões já existentes.
❌ C) O texto informa que os efeitos variaram conforme as experiências sociais dos usuários, contrariando a ideia de determinação uniforme e independente do contexto.
❌ D) Embora o texto mencione seleção de conteúdos, ele também afirma que o contato com fontes jornalísticas distintas ampliou parte dos debates, afastando a ideia de impedimento total.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como os meios de comunicação moldam opiniões políticas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13CHS606Difícil🧠 Analisar⏱ longo
Uma pesquisa sobre a distribuição da renda domiciliar no Brasil comparou dois grupos da população. Em 2012, os 10% mais ricos concentravam 43% da renda total, enquanto os 40% mais pobres recebiam 11%. Em 2022, a participação dos 10% mais ricos caiu para 41%, e a dos 40% mais pobres subiu para 12%. Apesar da pequena mudança, a maior parcela da renda continuou concentrada no grupo mais rico. Esse quadro influencia o acesso a educação, saúde, moradia, lazer e participação política.
Com base nos dados apresentados, qual implicação social da distribuição de renda é corretamente identificada?
- A) Nivelamento das diferenças econômicas entre os grupos sociais.
- B) Persistência da desigualdade no acesso a oportunidades sociais.
- C) Redução completa da concentração de renda no período analisado.
- D) Manutenção inalterada da distribuição de renda entre os grupos.
- E) Elevação generalizada das condições econômicas da população.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
distribuição de renda
💡 Dica de resolução
Observe atentamente o gráfico e relacione os dados com questões sociais.
✅ Resposta correta: B
Embora tenha ocorrido uma pequena redução da parcela dos 10% mais ricos e um pequeno aumento da parcela dos 40% mais pobres, a renda permaneceu fortemente concentrada. Essa concentração tende a produzir desigualdade no acesso a bens e oportunidades, como educação, saúde, moradia, lazer e participação política. Portanto, os dados sustentam a persistência da desigualdade social, e não sua eliminação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse distrator ignora que, mesmo após a mudança, os 10% mais ricos ainda concentram 41% da renda, enquanto os 40% mais pobres recebem 12%. A diferença permanece ampla, portanto não há nivelamento.
❌ C) Esse distrator transforma uma redução pequena da participação dos mais ricos em desaparecimento da concentração. O texto afirma explicitamente que a maior parcela da renda continuou concentrada nesse grupo.
❌ D) Esse distrator desconsidera as alterações registradas: a participação dos mais ricos caiu de 43% para 41%, e a dos mais pobres aumentou de 11% para 12%. Embora a desigualdade persista, a distribuição não permaneceu exatamente igual.
❌ E) Esse distrator confunde a pequena redistribuição relativa da renda com uma melhora econômica geral. Os dados comparam a participação de grupos na renda, mas não demonstram elevação generalizada das condições de vida de toda a população.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar conceitos sobre desigualdade social e suas implicações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico
Questão 5BNCC EM13CHS103Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
Um gráfico mostra a evolução do índice de desemprego em uma cidade nos últimos cinco anos. Qual é a importância de analisar esses dados para a compreensão de processos sociais?
- A) Gráficos não são confiáveis e devem ser ignorados.
- B) Eles oferecem uma visão clara das mudanças sociais ao longo do tempo.
- C) Não é relevante para a análise de políticas públicas.
- D) A interpretação de gráficos é complexa e não confiável.
- E) Gráficos servem apenas para embelezar relatórios.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
análise de dados sociais
💡 Dica de resolução
Analise a relação entre dados e processos sociais.
✅ Resposta correta: B
Evidenciam como o desemprego afeta a população.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Dados têm um papel importante na análise social.
❌ C) Essa análise é crucial para decisões políticas.
❌ D) Com a prática, a interpretação se torna acessível.
❌ E) São ferramentas essenciais para análise de dados.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a importância da análise de dados em ciências sociais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 6BNCC EM13CHS103Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Ao debater sobre a importância da participação jovem na política, um amigo diz que isso não faz diferença. O que você responderia?
- A) Os jovens têm uma visão mais atual das questões sociais.
- B) A política é só para adultos e não envolve os jovens.
- C) A política não muda com a participação jovem.
- D) A juventude não se interessa por política.
- E) Só adultos podem entender política.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Participação jovem na política
💡 Dica de resolução
Considere como a participação dos jovens pode contribuir para o debate político.
✅ Resposta correta: A
Jovens podem trazer novas ideias e soluções para problemas antigos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Essa ideia ignora a importância da voz jovem na sociedade.
❌ C) A história mostra que a participação jovem pode levar a mudanças significativas.
❌ D) Muitos jovens estão engajados e preocupados com seu futuro.
❌ E) Essa crença limita a capacidade dos jovens de contribuir com novas ideias.
📚 Reveja antes de resolver
Revise a importância da participação política juvenil e sua contribuição para a sociedade.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: critico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS103Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
EM13CHS202Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.
EM13CHS502Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
EM13CHS603Analisar a formação de diferentes países, povos e nações e de suas experiências políticas e de exercício da cidadania, aplicando conceitos políticos básicos (Estado, poder, formas, sistemas e regimes de governo, soberania etc.).
EM13CHS606Analisar as características socioeconômicas da sociedade brasileira – com base na análise de documentos (dados, tabelas, mapas etc.) de diferentes fontes – e propor medidas para enfrentar os problemas identificados e construir uma sociedade mais próspera, justa e inclusiva, que valorize o protagonismo de seus cidadãos e promova o autoconhecimento, a autoestima, a autoconfiança e a empatia.
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