Bertrand Russell valorizava a universidade como espaço de investigação livre, em que professores e estudantes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Bertrand Russell valorizava a universidade como espaço de investigação livre, em que professores e estudantes possam confrontar ideias sem medo de censura ou dogmatismo. — No texto, qual é a função social da universidade na visão de Bertrand Russell?
- A) Ser uma instituição destinada a transmitir verdades prontas e preservar doutrinas já estabelecidas sem questionamento.
- B) Ser um local voltado principalmente à preparação técnica para atender às exigências imediatas do mercado de trabalho.
- C) Ser um órgão de controle intelectual, responsável por selecionar quais ideias podem circular na sociedade.
- D) Ser um espaço voltado sobretudo à produção de consensos sociais, diminuindo o conflito entre opiniões divergentes.
- E) Ser um espaço de investigação livre, debate de ideias e formação do pensamento crítico.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve a visão de Bertrand Russell sobre a universidade: um espaço de investigação livre, no qual professores e estudantes confrontam ideias sem medo de censura ou dogmatismo. A pergunta pede a função social dessa instituição segundo essa visão.
- Procuro a alternativa que traduz diretamente essa ideia. A alternativa E fala em espaço de investigação livre, debate de ideias e formação do pensamento crítico, o que corresponde ao que o texto afirma, sem acrescentar dados externos.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Contraria o texto, pois propõe transmitir verdades prontas e preservar doutrinas sem questionamento, justamente o dogmatismo que Russell rejeita.
- B) Reduz a universidade à preparação técnica para o mercado, algo que o texto não menciona e que não corresponde à valorização da investigação livre.
- C) Atribui à universidade um papel de censura e controle das ideias, o oposto da liberdade de confronto defendida no texto.
- D) Propõe a produção de consensos e a redução de conflitos, enquanto o texto valoriza justamente o confronto entre ideias divergentes.
- Conclusão: a alternativa correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Buscar no texto a ideia central sobre liberdade intelectual e crítica.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido a universidade como instituição de ensino com a transmissão de conteúdos prontos, ignorando que o texto valoriza o questionamento e o confronto de ideias.
Por que engana: Trocar liberdade de pensamento por formação técnica ou doutrinária.
O aluno pode ter associado a função da universidade ao senso comum de que ela serve sobretudo para formar profissionais para o mercado de trabalho, deixando de lado a dimensão de investigação livre do texto.
O aluno pode ter entendido 'função' como controle ou seleção de ideias, invertendo o sentido do texto, que condena a censura e o dogmatismo.
O aluno pode ter tomado a ideia de convivência harmoniosa como objetivo da universidade, sem perceber que o texto valoriza o confronto entre opiniões divergentes.
Corresponde à função social defendida por Bertrand Russell: a universidade deve promover reflexão autônoma, confronto de ideias e produção crítica do conhecimento.
Raio-X da questão
Universidade como espaço de pensamento crítico.
Relacionar texto e f
Interpretação de texto. · Função social das instituições.
Função social da universidade.
Trocar liberdade de pensamento por formação técnica ou doutrinária.
Liberdade de expressão.
Autonomia intelectual.
Sociologia do ensino
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