Sobre estas questões de Construções geométricas: ângulos de 90°, 60°, 45° e 30° e polígonos regulares
Esta página reúne 40 questões de Construções geométricas: ângulos de 90°, 60°, 45° e 30° e polígonos regulares voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Geometria, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: tesselação semi-regular; proporcionalidade e multiplicação; ângulo interno polígono regular; ladrilhamento com polígonos regulares.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 3M · 7D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Analisar, Entender, Avaliar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Criativo, Analogico, Critico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Construções geométricas: ângulos de 90°, 60°, 45° e 30° e polígonos regulares em 30 segundos
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Questão 1BNCC EM13MAT505Média🧠 Entender⏱ medio
Por que calçadas históricas exibem padrões de três formas geométricas que se repetem sem falhas? Em muitas praças de cidades antigas, artesãos combinam ladrilhos regulares: quadrados, triângulos equiláteros e hexágonos regulares. Cada vértice do padrão recebe sempre uma sequência de um triângulo, um quadrado, um hexágono e outro quadrado, percorrendo-se em torno dele. Esse arranjo cobre todo o plano da calçada sem deixar espaços nem sobreposição de peças.
Analise o texto-base e classifique o ladrilhamento do plano descrito de acordo com os tipos de tesselação.
- A) Classificar o ladrilhamento como semi-regular
- B) Classificar o ladrilhamento como irregular
- C) Classificar o ladrilhamento como não periódico
- D) Classificar o ladrilhamento como demiregular
- E) Classificar o ladrilhamento como regular
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
tesselação semi-regular
💡 Dica de resolução
Analise a sequência dos polígonos em cada vértice para identificar o tipo de tesselação.
✅ Resposta correta: A
Semi-regular utiliza mais de um polígono regular com vértices idênticos, como descrito: triângulo, quadrado, hexágono, quadrado.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Tesselação irregular não mantém vértices idênticos nem padrão repetitivo de polígonos.
❌ C) Tesselação não periódica não apresenta repetição translacional, mas o padrão aqui se repete regularmente.
❌ D) Tesselação demiregular envolve mais de uma configuração de vértices, mas o texto menciona vértices idênticos.
❌ E) Tesselação regular usa apenas um tipo de polígono regular, mas aqui há três formas diferentes.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os tipos de tesselação: regular, semi-regular e irregular.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Critico
Taxonomia Bloom: Entender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13MAT505Média🧠 Avaliar⏱ medio
Dados ilustrativos: Um levantamento feito por estudantes de arquitetura detalhou um padrão de ladrilhamento para o piso de um hall de entrada. Nesse padrão, cada ladrilho regular hexagonal de lado 1 m é cercado por 6 ladrilhos triangulares equiláteros de lado 1 m, formando um conjunto que se repete em toda a superfície. Para executar o projeto, o programa prevê encomendar 150 hexágonos e um lote de triângulos.
Analise o texto-base e avalie se a encomenda de triângulos atende ao padrão de composição indicado.
- A) A encomenda de 600 triângulos atende ao padrão de 6 triângulos por hexágono.
- B) A encomenda de 300 triângulos atende ao padrão de 6 triângulos por hexágono.
- C) A encomenda de 1500 triângulos atende ao padrão de 6 triângulos por hexágono.
- D) A encomenda de 1200 triângulos atende ao padrão de 6 triângulos por hexágono.
- E) A encomenda de 900 triângulos atende ao padrão de 6 triângulos por hexágono.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
proporcionalidade e multiplicação
💡 Dica de resolução
Multiplique o número de hexágonos por 6 para encontrar a quantidade correta de triângulos.
✅ Resposta correta: E
Cada um dos 150 hexágonos requer 6 triângulos: 150×6=900, conforme o padrão descrito.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erro de multiplicação: 150×6=900, não 600; 600 triângulos são insuficientes.
❌ B) Erro grave: 150×6=900, não 300; 300 triângulos seriam muito abaixo do necessário.
❌ C) Erro de escala: 150×6=900, não 1500; 1500 triângulos são excessivos.
❌ D) Erro de cálculo: 150×6=900, não 1200; 1200 triângulos excedem o necessário.
📚 Reveja antes de resolver
rever multiplicação e relações de proporcionalidade
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Criativo
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 3BNCC EM13MAT505Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
Ao planejar um mosaico decorativo, um artista considerou diferentes polígonos regulares para cobrir uma superfície sem deixar espaços. Ele utilizou a expressão do ângulo interno de um polígono regular de n lados: ((n-2)/n)*180 graus. Aplicando a fórmula, obteve: triângulo (n=3) ? 60 graus; quadrado (n=4) ? 90 graus; pentágono regular (n=5) ? 108 graus; hexágono regular (n=6) ? 120 graus. Para que um único tipo de polígono regular preencha totalmente o plano sem lacunas, seu ângulo interno deve ser divisor exato de 360 graus.
Com base no texto-base, identifique quais polígonos regulares podem tesselar o plano sem deixar espaços.
- A) Utilizar apenas quadrados e pentágonos regulares.
- B) Utilizar apenas triângulos, quadrados e hexágonos regulares.
- C) Utilizar apenas hexágonos e pentágonos regulares.
- D) Utilizar apenas triângulos e pentágonos regulares.
- E) Utilizar apenas pentágonos regulares.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
ângulo interno polígono regular
💡 Dica de resolução
Calcule o ângulo interno e verifique se divide 360 graus exatamente.
✅ Resposta correta: B
60, 90 e 120 são divisores de 360, então triângulo, quadrado e hexágono tesselam o plano.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 108 graus do pentágono não divide 360, portanto não permite tesselação completa.
❌ C) 108 graus do pentágono não divide 360, logo pentágonos não formam tesselação individual.
❌ D) 108 graus do pentágono não divide 360, logo pentágonos não tesselam sozinhos.
❌ E) 108 graus não divide 360, então pentágonos individuais não tesselam o plano.
📚 Reveja antes de resolver
estude cálculo e propriedades dos ângulos internos de polígonos regulares
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 4BNCC EM13MAT505Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
— Arquiteta, como posso criar um mosaico sem falhas em que os polígonos preencham totalmente o entorno de um ponto? perguntou um cliente. A arquiteta avaliou três formas regulares: triângulo equilátero (ângulo interno 60°), quadrado (90°) e hexágono regular (120°). Em seguida, ela sugeriu quatro esquemas, cada um com quatro polígonos: A: 1 hexágono + 3 triângulos; B: 4 quadrados; C: 2 quadrados + 2 triângulos; D: 3 hexágonos + 1 triângulo. Para que não haja espaços nem sobreposições ao redor de um vértice, a soma dos ângulos internos deve ser exatamente 360°.
Identifique no texto-base qual opção de padronagem permite o ladrilhamento sem falhas ao redor de um ponto.
- A) Opção B, com 4 quadrados
- B) Opção C, com 2 quadrados e 2 triângulos
- C) Opção A, com 1 hexágono e 3 triângulos
- D) Nenhuma das opções preenche exatamente 360°
- E) Opção D, com 3 hexágonos e 1 triângulo
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
ladrilhamento com polígonos regulares
💡 Dica de resolução
Some os ângulos dos polígonos para verificar se totalizam 360°.
✅ Resposta correta: A
4×90°=360°, preenchendo completamente o entorno de um ponto sem sobras nem sobreposições.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) 2·90°+2·60°=300°, deixando um espaço de 60°; não atinge 360°.
❌ C) A soma é 120°+3·60°=300°, deixando um espaço de 60°; não preenche totalmente.
❌ D) Há sim uma opção (4 quadrados) cuja soma de ângulos é 360°; a afirmativa é falsa.
❌ E) 3·120°+60°=420°, excede 360°; causa sobreposição.
📚 Reveja antes de resolver
estudo dos ângulos internos de polígonos regulares e soma ao redor de um ponto
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Critico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 5BNCC EM13MAT505Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
Uma pesquisa recente sobre pavimentos históricos registrou as formas geométricas usadas em um fragmento de mosaico romano. Nesse fragmento, observa-se um padrão em que cada quadrado se une lateralmente a quatro triângulos equiláteros, formando unidades repetitivas. Em uma amostra do mosaico foram contados 12 quadrados e 24 triângulos. Esse mesmo padrão se repete uniformemente em toda a extensão do ladrilhamento.
Determine a razão entre o número de triângulos e o número de quadrados em cada unidade repetitiva desse ladrilhamento.
- A) Conter a razão 2 para 1
- B) Conter a razão 1 para 1
- C) Conter a razão 4 para 3
- D) Conter a razão 3 para 2
- E) Conter a razão 1 para 2
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
razão entre figuras geométricas
💡 Dica de resolução
Calcule a razão entre triângulos e quadrados usando os dados da amostra.
✅ Resposta correta: A
Correto porque 24 triângulos divididos por 12 quadrados resultam na razão 2:1.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreto porque a contagem indica mais triângulos que quadrados, não um equilíbrio 1:1.
❌ C) Incorreto pois a proporção calculada a partir dos dados não corresponde a 4:3.
❌ D) Incorreto pois 24/12 é 2, não 1,5; a razão não é 3:2.
❌ E) Incorreto porque inverte a proporção; existem mais triângulos que quadrados, não o contrário.
📚 Reveja antes de resolver
Estude razão e proporção entre quantidades.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analogico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 6BNCC EM13MAT505Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Notas do mestre-artesão Elena revelam que, no revestimento de um salão, cada vértice do mosaico reúne exatamente um triângulo equilátero e dois polígonos regulares congruentes. Para qualquer polígono regular de k lados, o valor de seu ângulo interno é (k–2)·180/k graus. Sabendo que, em cada vértice, a soma dos três ângulos internos deve ser 360°, o mestre anotou a equação que relaciona k a essa condição.
Conclua o valor de k que permite completar o ladrilhamento descrito, em que um triângulo equilátero e dois polígonos regulares de k lados se encontram em cada vértice.
- A) 8
- B) 10
- C) 12
- D) 9
- E) 6
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
ângulos internos polígonos regulares
💡 Dica de resolução
Use a fórmula do ângulo interno e a soma dos ângulos no vértice para montar e resolver a equação.
✅ Resposta correta: C
Para k=12, ângulo interno=150°; 60°+2·150°=360°, permitindo o ladrilhamento plano.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Para k=8, cada ângulo interno é 135°, e a soma 60°+2·135°=330°, ainda menor que 360°.
❌ B) Para k=10, ângulo interno=144°; soma 60°+2·144°=348°, inferior a 360°.
❌ D) Para k=9, ângulo interno ?140°; 60°+2·140°=340°, não atinge 360°.
❌ E) Para k=6, soma dos ângulos seria 60°+2·120°=300°, insuficiente para 360°.
📚 Reveja antes de resolver
estude cálculo de ângulos internos e soma de ângulos em polígonos
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Criativo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
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EM13MAT505Resolver problemas sobre ladrilhamento do plano, com ou sem apoio de aplicativos de geometria dinâmica, para conjecturar a respeito dos tipos ou composição de polígonos que podem ser utilizados em ladrilhamento, generalizando padrões observados.
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