Sobre estas questões de Relato oral/Registro formal e informal
Esta página reúne 10 questões de Relato oral/Registro formal e informal voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma), todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: características do relato oral; registro informal; escrita compartilhada; registro formal e informal.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.
0F · 10M · 0D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LP16Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual é a característica principal do relato oral?
- A) É sempre escrito em formato de poema.
- B) É uma forma de contar histórias de maneira falada.
- C) Deve ser feito apenas em situações formais.
- D) Só pode ser feito por pessoas adultas.
- E) É sempre uma cópia de um texto escrito.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
características do relato oral
💡 Dica de resolução
Pense nas características do relato oral.
✅ Resposta correta: B
O relato oral é caracterizado pela transmissão de histórias ou experiências através da fala.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Relatos orais podem ser narrativas simples, mas não precisam ser poéticos.
❌ C) Relatos orais podem ocorrer tanto em contextos formais quanto informais.
❌ D) Crianças também podem fazer relatos orais, compartilhando suas experiências.
❌ E) O relato oral é original e não precisa ser uma cópia de um texto.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características do relato oral.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13LGG402Média🧠 Compreender⏱ curto
Qual das alternativas abaixo melhor descreve um registro informal?
- A) Um texto escrito em uma carta formal.
- B) Uma mensagem de texto enviada para um amigo.
- C) Um relatório de trabalho apresentado em uma reunião.
- D) Um ensaio acadêmico sobre um tema específico.
- E) Um artigo publicado em uma revista científica.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
registro informal
💡 Dica de resolução
Pense em exemplos de linguagem informal.
✅ Resposta correta: B
Mensagens para amigos geralmente são informais e pessoais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Cartas formais são registros que seguem normas específicas e são consideradas formais.
❌ C) Relatórios de trabalho são registros formais.
❌ D) Ensaios acadêmicos seguem normas formais e são considerados registros formais.
❌ E) Artigos científicos são sempre registros formais.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características do registro informal na língua portuguesa.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13LP20Média🧠 Compreender⏱ curto
Quando fazemos uma escrita compartilhada, qual é o papel das crianças?
- A) Elas não participam do processo de escrita.
- B) Elas apenas copiam o que o professor escreve.
- C) Elas ajudam a criar o texto junto com o professor.
- D) Elas corrigem o texto escrito pelo professor.
- E) Elas não têm liberdade para expressar suas ideias.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
escrita compartilhada
💡 Dica de resolução
Pense sobre a colaboração das crianças na escrita.
✅ Resposta correta: C
Na escrita compartilhada, as crianças colaboram na construção do texto.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Na escrita compartilhada, as crianças participam ativamente.
❌ B) Crianças devem contribuir com suas ideias e opiniões.
❌ D) O foco está na criação conjunta, não na correção.
❌ E) A escrita compartilhada incentiva a expressão de ideias.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o conceito de escrita compartilhada e o papel das crianças.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13LGG402Média🧠 Compreender⏱ curto
Qual é a principal diferença entre registro formal e informal?
- A) O registro formal sempre usa gírias e expressões populares.
- B) O registro informal é mais descontraído e pessoal.
- C) Ambos têm a mesma estrutura e uso.
- D) O registro formal é usado apenas em situações sociais.
- E) O registro informal utiliza sempre palavras complexas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
registro formal e informal
💡 Dica de resolução
Defina os conceitos de registro formal e informal.
✅ Resposta correta: B
O registro informal permite uma linguagem mais livre e pessoal.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O registro formal evita gírias e é mais estruturado.
❌ C) Formal e informal têm estruturas e usos diferentes.
❌ D) O registro formal é usado em contextos mais sérios, como acadêmicos e profissionais.
❌ E) O registro informal geralmente usa palavras simples e cotidianas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características dos registros de linguagem.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13LP20Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual é um exemplo de registro informal?
- A) Um artigo em uma revista científica.
- B) Um bilhete deixado para um amigo.
- C) Um relatório de empresa.
- D) Uma carta de reclamação.
- E) Um manual de instruções.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
registro informal
💡 Dica de resolução
Pense em situações do dia a dia que envolvem comunicação informal.
✅ Resposta correta: B
Bilhetes para amigos são exemplos de registros informais, geralmente curtos e pessoais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Artigos em revistas científicas são registros formais.
❌ C) Relatórios de empresa são registros formais.
❌ D) Cartas de reclamação são registros formais.
❌ E) Manuais de instruções são registros formais e objetivos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de registro na língua portuguesa.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13LP16Média🧠 Compreender⏱ curto
Qual das opções a seguir é um exemplo de relato oral?
- A) Um diário pessoal escrito todos os dias.
- B) Uma história contada em uma roda de amigos.
- C) Um artigo de jornal sobre um evento.
- D) Um livro de receitas com instruções.
- E) Uma apresentação em PowerPoint sobre um tema.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
relato oral
💡 Dica de resolução
Pense em situações do dia a dia que envolvem relatos.
✅ Resposta correta: B
Histórias contadas oralmente em grupo são relatos orais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Um diário é uma forma de registro escrito, não oral.
❌ C) Artigos de jornal são registros escritos.
❌ D) Livros de receitas são registros escritos, não orais.
❌ E) Apresentações são geralmente formais e escritas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o que caracteriza um relato oral.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG402Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de língua adequados à situação comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e ao gênero do discurso, respeitando os usos das línguas por esse(s) interlocutor(es) e sem preconceito linguístico.
EM13LP16Produzir e analisar textos orais, considerando sua adequação aos contextos de produção, à forma composicional e ao estilo do gênero em questão, à clareza, à progressão temática e à variedade linguística empregada, como também aos elementos relacionados à fala (modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc.) e à cinestesia (postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.).
EM13LP20Compartilhar gostos, interesses, práticas culturais, temas/ problemas/questões que despertam maior interesse ou preocupação, respeitando e valorizando diferenças, como forma de identificar afinidades e interesses comuns, como também de organizar e/ou participar de grupos, clubes, oficinas e afins.
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Perguntas frequentes
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