Sobre estas questões de Escrita compartilhada
Esta página reúne 24 questões de Escrita compartilhada voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Análise linguística/semiótica (Alfabetização), todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: escrita compartilhada; importância da escolha do tema; função do professor; habilidade de escrita.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao · diagnostico.
0F · 10M · 0D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LP21Média🧠 Compreender⏱ curto
Na escrita compartilhada, os alunos são incentivados a criar textos coletivamente. Qual das opções abaixo melhor descreve essa prática?
- A) Os alunos devem escrever textos sozinhos, sem ajuda do professor.
- B) Os alunos trabalham em grupos para criar um texto, discutindo ideias e sugestões.
- C) Os alunos apenas copiam textos prontos da lousa.
- D) Os alunos escrevem sem revisar o que foi feito anteriormente.
- E) Os alunos escrevem apenas sobre temas que não conhecem.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
escrita compartilhada
💡 Dica de resolução
Pense sobre o que significa escrever em grupo.
✅ Resposta correta: B
Essa alternativa está correta pois descreve a essência da escrita compartilhada, onde a colaboração é fundamental.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa alternativa está incorreta porque a escrita compartilhada envolve a colaboração entre alunos e professores.
❌ C) Essa alternativa está incorreta, pois a escrita compartilhada não é apenas copiar, mas sim criar juntos.
❌ D) Essa alternativa está incorreta, uma vez que a revisão é uma parte importante do processo de escrita.
❌ E) Essa alternativa é incorreta, pois a escrita compartilhada pode abordar temas que os alunos já conhecem, estimulando a troca de conhecimentos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar práticas de escrita colaborativa em sala de aula.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 2BNCC EM13LP21Média🧠 Compreender⏱ curto
Qual das opções a seguir é um exemplo de como os alunos podem participar da escrita compartilhada?
- A) A professora ditando um texto para os alunos copiarem.
- B) Os alunos discutem em grupos e fazem anotações sobre suas ideias antes de escreverem.
- C) Os alunos escrevem textos em casa e apresentam na escola.
- D) A professora lê um livro e os alunos desenham as cenas.
- E) Os alunos assistem a vídeos sobre escrita, mas não interagem.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
escrita compartilhada
💡 Dica de resolução
Pense em exemplos práticos de escrita em grupo.
✅ Resposta correta: B
Essa alternativa está correta, pois envolve a troca de ideias e a construção do texto de forma colaborativa.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa alternativa está incorreta, pois a escrita compartilhada não envolve apenas cópia, mas sim uma construção conjunta.
❌ C) Essa alternativa é incorreta, pois a escrita compartilhada ocorre em um ambiente colaborativo, não individual.
❌ D) Essa alternativa é incorreta, pois não envolve a construção textual, apenas a atividade de desenho.
❌ E) Essa alternativa é incorreta, pois a escrita compartilhada requer interação e participação ativa dos alunos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar práticas de escrita colaborativa em sala de aula.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13LP20Média🧠 Compreender⏱ medio
Durante a atividade de escrita compartilhada, a professora pede que os alunos escolham um tema para o texto. Qual é a importância dessa escolha?
- A) A escolha do tema não influencia o resultado final do texto.
- B) Escolher um tema que os alunos gostam aumenta seu interesse e motivação para escrever.
- C) Os alunos devem sempre escolher temas difíceis para aprender mais.
- D) A escolha do tema deve ser feita apenas pela professora.
- E) Os alunos devem escolher um tema aleatório, sem relação com suas experiências.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
importância da escolha do tema
💡 Dica de resolução
Pense sobre como a escolha do tema pode influenciar a escrita.
✅ Resposta correta: B
Essa alternativa está correta, pois um tema de interesse estimula a participação e a criatividade na escrita.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa alternativa está incorreta, pois a escolha do tema é fundamental para o engajamento dos alunos.
❌ C) Essa alternativa está incorreta, pois a escolha deve ser baseada no interesse, não apenas na dificuldade.
❌ D) Essa alternativa é incorreta, pois a escrita compartilhada envolve a participação ativa dos alunos.
❌ E) Essa alternativa está incorreta, pois experiências pessoais enriquecem o texto e a escrita compartilhada.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como a escolha do tema afeta a produção textual.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13LP15Média🧠 Lembrar⏱ curto
Na escrita compartilhada, qual é a função do professor durante o processo?
- A) O professor deve escrever todo o texto sozinho para os alunos.
- B) O professor orienta, escuta as ideias dos alunos e ajuda na construção do texto.
- C) O professor não deve interagir com os alunos durante a escrita.
- D) O professor deve corrigir os erros dos alunos imediatamente.
- E) O professor deve escolher o tema e o estilo do texto para os alunos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
função do professor
💡 Dica de resolução
Pense no papel do professor como mediador na escrita.
✅ Resposta correta: B
Essa alternativa está correta, pois o professor tem um papel mediador e facilitador.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa alternativa está incorreta, pois o professor deve facilitar, não apenas escrever.
❌ C) Essa alternativa é incorreta, pois a interação é essencial para o aprendizado.
❌ D) Essa alternativa está incorreta, já que a correção deve ser feita de maneira construtiva e no momento adequado.
❌ E) Essa alternativa está incorreta porque a escolha deve ser colaborativa, envolvendo os alunos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as práticas de escrita compartilhada e o papel do educador.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13LP21Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual das frases abaixo representa uma escrita compartilhada?
- A) Maria e João escreveram uma carta juntos.
- B) Maria escreveu uma carta para João.
- C) João leu um livro sobre cartas.
- D) Maria e João desenharam um quadro.
- E) Maria falou sobre suas ideias para um conto.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
escrita compartilhada
💡 Dica de resolução
Identifique a frase que demonstra escrita colaborativa.
✅ Resposta correta: A
Esta frase demonstra que duas pessoas colaboraram na escrita, caracterizando a escrita compartilhada.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Aqui, apenas uma pessoa escreveu, o que não caracteriza a escrita compartilhada.
❌ C) A leitura de um livro não envolve a escrita colaborativa.
❌ D) Desenhar não se refere a escrita compartilhada, que envolve a construção de textos.
❌ E) Falar sobre ideias não é o mesmo que escrever em conjunto, que é a essência da escrita compartilhada.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o conceito de escrita compartilhada e suas características.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13LP15Média🧠 Compreender⏱ curto
Ao realizar uma atividade de escrita compartilhada, qual é a principal habilidade que as crianças desenvolvem?
- A) A capacidade de memorizar letras.
- B) A habilidade de trabalhar em equipe.
- C) A habilidade de ler textos em voz alta.
- D) A capacidade de escrever individualmente.
- E) A habilidade de decorar frases.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
habilidade de escrita
💡 Dica de resolução
Pense na habilidade de escrita e colaboração.
✅ Resposta correta: B
A escrita compartilhada envolve cooperação e colaboração entre as crianças.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Memorizar letras é importante, mas não é o foco da escrita compartilhada.
❌ C) Ler em voz alta é uma habilidade distinta, que não se relaciona diretamente com a escrita colaborativa.
❌ D) A escrita compartilhada foca na colaboração, não na individualidade.
❌ E) Decorar frases não é o objetivo da escrita compartilhada, que busca promover a criação conjunta.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as práticas de escrita compartilhada.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LP15Planejar, produzir, revisar, editar, reescrever e avaliar textos escritos e multissemióticos, considerando sua adequação às condições de produção do texto, no que diz respeito ao lugar social a ser assumido e à imagem que se pretende passar a respeito de si mesmo, ao leitor pretendido, ao veículo e mídia em que o texto ou produção cultural vai circular, ao contexto imediato e sócio-histórico mais geral, ao gênero textual em questão e suas regularidades, à variedade linguística apropriada a esse contexto e ao uso do conhecimento dos aspectos notacionais (ortografia padrão, pontuação adequada, mecanismos de concordância nominal e verbal, regência verbal etc.), sempre que o contexto o exigir.
EM13LP20Compartilhar gostos, interesses, práticas culturais, temas/ problemas/questões que despertam maior interesse ou preocupação, respeitando e valorizando diferenças, como forma de identificar afinidades e interesses comuns, como também de organizar e/ou participar de grupos, clubes, oficinas e afins.
EM13LP21Produzir, de forma colaborativa, e socializar playlists comentadas de preferências culturais e de entretenimento, revistas culturais, fanzines, e-zines ou publicações afins que divulguem, comentem e avaliem músicas, games, séries, filmes, quadrinhos, livros, peças, exposições, espetáculos de dança etc., de forma a compartilhar gostos, identificar afinidades, fomentar comunidades etc.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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