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Língua Portuguesa Ensino Médio Análise linguística/semiótica (Ortografização) Discurso direto e indireto 7 questões

7 Questões de Discurso direto e indireto

Veja 2 questões-amostra de Discurso direto e indireto com análise pedagógica completa, para Ensino Médio e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 7 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Discurso direto e indireto

Esta página reúne 7 questões de Discurso direto e indireto voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Análise linguística/semiótica (Ortografização), todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: discurso indireto; discurso direto e indireto; pontuação no discurso direto; discurso direto.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.

7
Questões na página
0F · 7M · 0D
Distribuição de dificuldade
5
Contextualizadas
2
Boas pra simulado
7
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Discurso direto e indireto em 30 segundos

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Questão 1BNCC EM13LP03Média🧠 Lembrar⏱ curto

Qual das frases abaixo está no discurso indireto?

  1. A) "Estou muito feliz hoje!" exclamou a professora.
  2. B) A professora disse que estava muito feliz hoje.
  3. C) "Vamos brincar juntos!" gritou o amigo.
  4. D) Ele perguntou: "Você vem à festa?"
  5. E) Ela afirmou: "Estarei presente na reunião."
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

discurso indireto

💡 Dica de resolução

Identifique a frase que não usa aspas.

✅ Resposta correta: B

Esta frase é um exemplo de discurso indireto, pois não reproduz as palavras exatas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esta frase é um exemplo de discurso direto, pois utiliza as palavras exatas da professora.
❌ C) Este é um exemplo de discurso direto, pois reproduz o que foi dito exatamente.
❌ D) Esta frase é um exemplo de discurso direto, pois usa as palavras exatas.
❌ E) Esta frase também é discurso direto, pois reproduz diretamente as palavras dela.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as características do discurso indireto.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13LP08Média🧠 Lembrar⏱ curto

Qual a diferença principal entre discurso direto e indireto?

  1. A) O discurso direto usa palavras exatas e o indireto não.
  2. B) O discurso indireto é mais curto que o direto.
  3. C) Discurso direto é sempre uma pergunta.
  4. D) O discurso direto não usa pontuação.
  5. E) O discurso indireto é mais formal que o direto.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

discurso direto e indireto

💡 Dica de resolução

Defina os conceitos de discurso direto e indireto antes de comparar.

✅ Resposta correta: A

Essa é a diferença principal: no discurso direto as palavras são reproduzidas exatamente.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A extensão das frases pode variar, mas não é uma característica definidora.
❌ C) Discurso direto pode ser afirmativo, interrogativo ou exclamativo.
❌ D) Na verdade, o discurso direto utiliza aspas e pontuação específica.
❌ E) A formalidade não é um critério que diferencia os dois tipos de discurso.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as características do discurso direto e indireto.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13LP08Média🧠 Lembrar⏱ curto

Identifique a frase que apresenta erro na pontuação do discurso direto:

  1. A) João gritou: 'Cuidado com o carro!'
  2. B) Ela disse: 'Vamos ao parque?'
  3. C) Ele falou 'eu cheguei cedo'.
  4. D) Ela comentou: 'Está lindo aqui!'
  5. E) Ele perguntou: 'Onde você estava?'
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

pontuação no discurso direto

💡 Dica de resolução

Leia atentamente as opções e verifique a pontuação.

✅ Resposta correta: C

A frase está incorreta, faltando os dois pontos antes do discurso direto.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esta frase está correta, pois a pontuação está adequada.
❌ B) A frase está correta, usando a pontuação interrogativa adequadamente.
❌ D) A pontuação está correta, destacando a fala de maneira adequada.
❌ E) A frase está correta, com a pontuação apropriada para discurso direto.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as regras de pontuação no discurso direto.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13LP03Média🧠 Compreender⏱ curto

Qual das alternativas apresenta uma característica do discurso indireto?

  1. A) Usa aspas para delimitar a fala.
  2. B) Mantém a conjugação verbal do falante.
  3. C) Apresenta a fala de maneira resumida.
  4. D) Utiliza pronomes pessoais de forma idêntica.
  5. E) Não altera o sentido da frase.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

discurso indireto

💡 Dica de resolução

Reveja as características do discurso indireto.

✅ Resposta correta: C

O discurso indireto pode resumir a fala original.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O discurso indireto não utiliza aspas.
❌ B) No discurso indireto, a conjugação verbal é adaptada.
❌ D) Os pronomes podem mudar no discurso indireto.
❌ E) O sentido pode ser alterado dependendo da adaptação.
📚 Reveja antes de resolver

Estudar as características do discurso indireto.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13LP06Média🧠 Lembrar⏱ curto

Na frase abaixo, qual é o erro quanto ao uso do discurso direto?

  1. A) "Eu vou ao cinema."
  2. B) Ela disse, "estou cansada".
  3. C) "Você gosta de chocolate?" ele perguntou.
  4. D) Ela falou: "Vou estudar mais."
  5. E) "Vamos à praia!" eles disseram.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

discurso direto

💡 Dica de resolução

Identifique o erro no uso do discurso direto.

✅ Resposta correta: B

O erro está na falta de vírgula antes das aspas para introduzir o discurso direto.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esta frase está correta e é um exemplo de discurso direto.
❌ C) Esta frase está correta, não há erro no uso do discurso direto.
❌ D) Esta frase está correta e não apresenta erro no discurso direto.
❌ E) Esta frase também está correta, sem erro no discurso direto.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as regras do discurso direto.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 6BNCC EM13LP06Média🧠 Lembrar⏱ curto

Qual é a forma correta de transcrever a fala em discurso direto?

  1. A) "O João falou: 'Eu vou ao parque.'"
  2. B) "Ela disse que ela ama chocolate."
  3. C) "Maria gritou: 'Eu não quero ir!'."
  4. D) "Ele exclamou: 'Que dia lindo!'"
  5. E) "Disse ela: 'Vamos estudar?'."
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

discurso direto

💡 Dica de resolução

Lembre-se das regras de pontuação do discurso direto.

✅ Resposta correta: A

A frase está correta, mas não é a que melhor exemplifica o uso do discurso direto.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Esta frase é indireta e não reproduz as palavras exatas.
❌ C) A frase está quase correta, mas o ponto final está fora das aspas.
❌ D) Esta frase está correta e exemplifica bem o discurso direto.
❌ E) Embora a frase seja correta em discurso direto, a opção D é a mais clara e comum.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as regras de transcrição de fala em discurso direto.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LP03Analisar relações de intertextualidade e interdiscursividade que permitam a explicitação de relações dialógicas, a identificação de posicionamentos ou de perspectivas, a compreensão de paráfrases, paródias e estilizações, entre outras possibilidades.
EM13LP06Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, da escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação, combinação e contraposição de palavras, dentre outros, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de uso crítico da língua.
EM13LP08Analisar elementos e aspectos da sintaxe do português, como a ordem dos constituintes da sentença (e os efeito que causam sua inversão), a estrutura dos sintagmas, as categorias sintáticas, os processos de coordenação e subordinação (e os efeitos de seus usos) e a sintaxe de concordância e de regência, de modo a potencializar os processos de compreensão e produção de textos e a possibilitar escolhas adequadas à situação comunicativa.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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