Sobre estas questões de Construção do sistema alfabético/ Convenções da escrita
Esta página reúne 11 questões de Construção do sistema alfabético/ Convenções da escrita voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Leitura/escuta (compartilhada e autônoma), todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: ortografia correta; escrita em maiúsculas; sequência de letras; escrita alfabética.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
1F · 9M · 0D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LP06Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual das seguintes palavras está escrita corretamente, levando em consideração as convenções da escrita da língua portuguesa?
- A) cachoro
- B) cachorro
- C) cachorrro
- D) cachorr
- E) cachor
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
ortografia correta
💡 Dica de resolução
Leia atentamente as opções antes de escolher.
✅ Resposta correta: B
A palavra 'cachorro' está escrita corretamente. É importante prestar atenção às letras e sua combinação na formação das palavras.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A palavra 'cachoro' está escrita incorretamente. O correto é 'cachorro', com duas letras 'r'.
❌ C) A palavra 'cachorrro' está escrita incorretamente. O correto é 'cachorro', com apenas uma letra 'r' duplicada incorretamente.
❌ D) A palavra 'cachorr' está escrita incorretamente. Faltou a letra 'o' para que a palavra fosse escrita corretamente como 'cachorro'.
❌ E) A palavra 'cachor' está escrita incorretamente. Ela precisa da letra 'r' a mais e da letra 'o' para se tornar 'cachorro'.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as regras de ortografia da língua portuguesa.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13LP02Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual das opções abaixo representa corretamente a escrita da palavra 'cachorro' em letras maiúsculas?
- A) CACHORROO
- B) CACHORRO
- C) CACHOR
- D) CACHORROU
- E) CACHORROO
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
escrita em maiúsculas
💡 Dica de resolução
Observe as opções e escolha a correta.
✅ Resposta correta: B
Esta alternativa está correta, pois 'CACHORRO' é a forma correta de escrever a palavra 'cachorro' em letras maiúsculas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esta alternativa contém um erro de duplicação da letra 'O', o que a torna incorreta.
❌ C) Esta alternativa está incorreta porque a palavra 'cachorro' está incompleta, faltando a letra 'O' no final.
❌ D) Esta alternativa apresenta um erro ao adicionar a letra 'U' no final da palavra, tornando-a incorreta.
❌ E) Assim como a alternativa A, esta opção também erra ao duplicar a letra 'O', resultando em uma forma incorreta.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as regras de escrita de palavras em letras maiúsculas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13LP06Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual das opções abaixo representa corretamente a sequência de letras que forma a palavra 'cachorro'?
- A) cachorró
- B) cachorro
- C) cachorô
- D) cachor
- E) cachorr
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
sequência de letras
💡 Dica de resolução
Verifique a ordem das letras na palavra.
✅ Resposta correta: B
A alternativa B está correta, pois apresenta a sequência correta de letras que forma a palavra 'cachorro'.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa A apresenta um acento na letra 'o', o que não é correto. A palavra 'cachorro' não possui acento.
❌ C) A alternativa C apresenta um acento circunflexo na letra 'o', o que não é correto. A forma correta é 'cachorro' sem acento.
❌ D) A alternativa D está incorreta, pois falta a letra 'o' no final da palavra. A forma correta é 'cachorro'.
❌ E) A alternativa E está incorreta, pois falta a letra 'o' e a letra 'o' no final da palavra. A forma correta é 'cachorro'.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a formação de palavras e suas letras.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13LP01Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual das alternativas abaixo representa corretamente a escrita da palavra 'gato' usando o sistema alfabético?
- A) gatoo
- B) gato
- C) gatu
- D) gatoo
- E) gatoo
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
escrita alfabética
💡 Dica de resolução
Verifique a ortografia correta da palavra.
✅ Resposta correta: B
A alternativa 'gato' está correta, pois representa a forma correta e completa da palavra, utilizando as letras g, a, t e o no sistema alfabético.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa 'gatoo' apresenta uma duplicação da letra 'o', o que não corresponde à forma correta da palavra 'gato'.
❌ C) A alternativa 'gatu' apresenta uma substituição da letra 'o' por 'u', que não é a forma correta da palavra 'gato'.
❌ D) A alternativa 'gatoo' novamente apresenta uma duplicação da letra 'o', o que não está correto na escrita padrão da palavra 'gato'.
❌ E) A alternativa 'gatoo' é idêntica à opção A e também está incorreta por duplicar a letra 'o', não representando a palavra 'gato' corretamente.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as regras de escrita do sistema alfabético.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13LP02Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual das opções abaixo apresenta corretamente a forma como as letras do alfabeto se unem para formar palavras?
- A) As letras nunca se juntam e cada uma forma uma palavra separada.
- B) As letras se combinam de acordo com regras específicas para formar palavras.
- C) As letras são apenas símbolos que não têm relação com os sons da fala.
- D) Qualquer sequência de letras pode ser considerada uma palavra, independentemente de seu significado.
- E) As letras podem ser escritas em qualquer ordem e ainda assim formarão palavras.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
formação de palavras
💡 Dica de resolução
Pense na definição de palavras e como são formadas.
✅ Resposta correta: B
Esta alternativa está correta, pois a construção de palavras se dá pela combinação de letras segundo regras do sistema alfabético, que é a base da escrita.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esta alternativa é incorreta porque as letras se combinam para formar palavras. Cada letra não pode ser uma palavra isoladamente.
❌ C) Esta alternativa é falsa, uma vez que as letras representam sons que, quando combinados, formam palavras que têm significado.
❌ D) Esta alternativa é incorreta, pois para que uma sequência de letras seja uma palavra, ela deve ter um significado reconhecido e seguir as regras do idioma.
❌ E) Essa alternativa está errada, pois a ordem das letras é fundamental para a formação correta de palavras, e uma ordem aleatória não resulta em palavras com significado.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como as letras se combinam para formar palavras.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13LP02Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual das opções abaixo representa corretamente a forma de escrita da palavra "gato" em letras maiúsculas?
- A) GATO
- B) gato
- C) Gato
- D) gaTO
- E) GATo
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
escrita em maiúsculas
💡 Dica de resolução
Lembre-se de como se escreve a palavra em maiúsculas.
✅ Resposta correta: A
A alternativa A apresenta a palavra "gato" escrita corretamente em letras maiúsculas, respeitando as convenções da escrita.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A alternativa B está incorreta porque a palavra "gato" está escrita em letras minúsculas, enquanto a questão pede a forma em letras maiúsculas.
❌ C) A alternativa C apresenta a palavra "Gato" com a inicial maiúscula, mas parte da palavra está em minúsculas, o que não atende à solicitação de escrever toda a palavra em letras maiúsculas.
❌ D) A alternativa D apresenta a palavra "gaTO" com uma mistura de letras minúsculas e maiúsculas, o que está incorreto. A palavra deve ser escrita inteiramente em maiúsculas.
❌ E) A alternativa E apresenta a palavra "GATo" com a última letra em minúscula, o que não está de acordo com a solicitação de usar apenas letras maiúsculas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a escrita correta de palavras em letras maiúsculas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LP01Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
EM13LP02Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero, usando/reconhecendo adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência, a continuidade do texto e sua progressão temática, e organizando informações, tendo em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.).
EM13LP06Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, da escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação, combinação e contraposição de palavras, dentre outros, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de uso crítico da língua.
EM13LP09Comparar o tratamento dado pela gramática tradicional e pelas gramáticas de uso contemporâneas em relação a diferentes tópicos gramaticais, de forma a perceber as diferenças de abordagem e o fenômeno da variação linguística e analisar motivações que levam ao predomínio do ensino da norma-padrão na escola.
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Perguntas frequentes
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