GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Língua Portuguesa
Ensino Fundamental
Leitura
Textualização, tendo em vista suas condições de produção, as características do gênero em questão, o estabelecimento de coesão adequação à norma-padrão e o uso adequado de ferramentas de edição
28 questões

28 Questões de Textualização, tendo em vista suas condições de produção, as características do gênero em questão, o estabelecimento de coesão adequação à norma-padrão e o uso adequado de ferramentas de edição

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Textualização, tendo em vista suas condições de produção, as características do gênero em questão, o estabelecimento de coesão adequação à norma-padrão e o uso adequado de ferramentas de edição com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 28 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Textualização, tendo em vista suas condições de produção, as características do gênero em questão, o estabelecimento de coesão adequação à norma-padrão e o uso adequado de ferramentas de edição

Esta página reúne 28 questões de Textualização, tendo em vista suas condições de produção, as características do gênero em questão, o estabelecimento de coesão adequação à norma-padrão e o uso adequado de ferramentas de edição voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Leitura, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: estrutura de notícia; uso da 3ª pessoa; estrutura da notícia; verbo em manchete.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao · diagnostico.

10
Questões na página
1F · 5M · 4D
Distribuição de dificuldade
8
Contextualizadas
1
Interdisciplinares
6
Boas pra simulado
9
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Aplicar, Avaliar, Entender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Dedutivo, Analogico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Textualização, tendo em vista suas condições de produção, as características do gênero em questão, o estabelecimento de coesão adequação à norma-padrão e o uso adequado de ferramentas de edição em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 28 questões deste tópico. Veja os planos:

Ver planos
A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1resolução completaBNCC EF67LP10Fácil🧠 Compreender⏱ curto

A escola do bairro realizou uma feira de ciências na sexta-feira. Os estudantes apresentaram experimentos para as famílias e para outros alunos. Ao escrever o lide dessa notícia, qual elemento deve aparecer?

  1. A) O relato do acontecimento em primeira pessoa
  2. B) Uma informação sem relação com o acontecimento
  3. C) A opinião pessoal do jornalista sobre o acontecimento
  4. D) A apresentação do fato principal da notícia
  5. E) A descrição detalhada de todos os participantes
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

estrutura de notícia

💡 Dica de resolução

Lembre-se dos elementos essenciais de uma notícia.

✅ Resposta correta: D

O lide é o início da notícia e apresenta, de forma resumida, o fato mais importante. Ele pode informar também quem participou, quando ou onde o fato aconteceu, sem depender obrigatoriamente de um único tempo verbal.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O uso da primeira pessoa não é uma característica obrigatória do lide. Notícias costumam apresentar os fatos de maneira objetiva, sem o narrador participar do relato.
❌ B) O lide deve estar relacionado ao fato noticiado. Uma informação sem relação não ajuda o leitor a compreender o assunto principal.
❌ C) Esse elemento não é obrigatório no lide e pode comprometer a objetividade da notícia. A opinião do jornalista não substitui a apresentação do fato.
❌ E) O lide deve ser breve e destacar as informações mais importantes. A descrição completa dos participantes pode aparecer em outras partes da notícia.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os elementos que compõem uma notícia, especialmente o lide.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 2resolução completaBNCC EF67LP10Média🧠 Compreender⏱ medio

Qual a importância de usar a 3ª pessoa em uma notícia?

  1. A) Para expressar emoções pessoais
  2. B) Para tornar a leitura mais difícil
  3. C) Para garantir a objetividade
  4. D) Para incluir opiniões subjetivas
  5. E) Para descrever ações passadas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

uso da 3ª pessoa

💡 Dica de resolução

Pense sobre a objetividade e imparcialidade na escrita de notícias.

✅ Resposta correta: C

A 3ª pessoa mantém o foco nos fatos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Notícias devem ser imparciais.
❌ B) O uso deve facilitar a compreensão.
❌ D) Notícias devem ser baseadas em fatos.
❌ E) A 3ª pessoa é para reportar eventos.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as características da escrita jornalística e a importância da imparcialidade.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 3resolução completaBNCC EF67LP10Média🧠 Compreender⏱ curto

Qual elemento é essencial para a estrutura de uma notícia impressa?

  1. A) Apoio visual como gráficos
  2. B) Coerência e coesão na construção
  3. C) Uso de linguagem poética
  4. D) Narrativas longas e detalhadas
  5. E) Foco em opiniões pessoais
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

estrutura da notícia

💡 Dica de resolução

Pense nos elementos que compõem uma notícia.

✅ Resposta correta: B

Essenciais para a fluidez da notícia.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Não é essencial em notícias impressas.
❌ C) Notícias devem ser objetivas.
❌ D) Notícias devem ser claras e diretas.
❌ E) A objetividade é fundamental.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os elementos que compõem uma notícia.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 4resolução completaBNCC EF67LP10Média🧠 Aplicar⏱ curto

Uma batida ocorreu em uma rodovia movimentada. A equipe de jornalismo quer informar, em uma manchete curta, que o acidente impediu a passagem dos veículos. Qual frase apresenta o verbo mais adequado para uma manchete, pois está no presente e informa diretamente que o acidente impede a passagem na rodovia?

  1. A) Acidente causa rodovia interditada.
  2. B) Acidente interdita rodovia.
  3. C) Acidente acontece na rodovia.
  4. D) Acidente é interditado na rodovia.
  5. E) Acidente interditou rodovia.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

verbo em manchete

💡 Dica de resolução

Pense em verbos que transmitem urgência e impacto.

✅ Resposta correta: B

A frase usa o verbo “interdita”, no presente, para informar de modo direto e conciso que o acidente impede a passagem dos veículos. Esse tipo de construção é adequado a uma manchete jornalística.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A construção apresenta problema de sentido e de organização: o acidente não causa uma rodovia, mas pode causar a interdição dela. Além disso, a informação fica menos direta para uma manchete.
❌ C) O verbo “acontece” está no presente, mas apenas indica que o acidente ocorre na rodovia. A frase não informa que a passagem dos veículos foi impedida.
❌ D) A frase usa a voz passiva de modo inadequado, pois quem é interditada é a rodovia, e não o acidente. O sentido da manchete fica incorreto.
❌ E) O verbo “interditou” está no pretérito perfeito. A frase informa uma ação passada, mas o comando pede uma manchete com verbo no presente.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os tipos de verbos e seu uso em contextos jornalísticos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EF67LP10Média🧠 Aplicar⏱ medio

Ao elaborar em grupo uma manchete curta para o jornal escolar digital dirigido a crianças, qual estratégia é mais eficaz para atrair atenção mantendo clareza?

  1. A) Focar apenas em estatísticas sobre energia solar.
  2. B) Usar jargões técnicos sobre energia solar.
  3. C) Usar linguagem formal e complexa na manchete.
  4. D) Usar palavras simples, verbo ativo e destacar o tema principal de forma concisa.
  5. E) Criar uma manchete longa com muitos detalhes.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

manchete jornalística

💡 Dica de resolução

Pense em palavras-chave que chamem a atenção das crianças.

✅ Resposta correta: D

Palavras simples e verbo ativo tornam a manchete mais chamativa e fácil de entender; destacar o tema ajuda leitores jovens a identificar o assunto rapidamente.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Statísticas não garantem atração e podem ser confusas para o público infantil.
❌ B) Jargões dificultam a compreensão das crianças, que podem não entender termos técnicos.
❌ C) Linguagem formal é difícil para crianças e não capta seu interesse.
❌ E) Manchetes longas perdem a clareza e não atraem a atenção rapidamente.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar técnicas de escrita de manchetes para o público infantil.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EF67LP10Difícil🧠 Avaliar⏱ medio

Uma feira de troca de livros reuniu cerca de 200 pessoas na praça central do bairro Jardim das Palmeiras, no último sábado. A ação teve grupos de leitura, bancas de escritores locais e espaço para doações. Organizada pela Associação de Moradores, a iniciativa buscou incentivar a leitura e aproximar os vizinhos. Identifique a opção que apresenta uma manchete com verbo no presente e um lead que informa quem participou, o que aconteceu e onde aconteceu.

  1. A) Bairro promove feira de troca de livros - Na praça central, ocorre feira para incentivar a leitura e aproximar os vizinhos
  2. B) Bairro promove feira de troca de livros - Moradores se reúnem na praça central para compartilhar títulos e fortalecer a convivência local
  3. C) Participe da feira de troca de livros no bairro - Moradores se reúnem na praça central para compartilhar títulos e fortalecer a convivência local
  4. D) Bairro promove feira de troca de livros - Moradores participam de atividades de leitura para compartilhar títulos e fortalecer a convivência local
  5. E) Bairro promoveu feira de troca de livros - Moradores se reúnem na praça central para compartilhar títulos e fortalecer a convivência local
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

manchete, lead, verbo presente

💡 Dica de resolução

Analise o verbo da manchete e o conteúdo do lead para identificar a opção correta.

✅ Resposta correta: B

A manchete usa o verbo “promove” no presente. O lead informa quem participou (“moradores”), o que aconteceu (“feira de troca de livros”) e onde aconteceu (“na praça central”), apresentando informações básicas da notícia.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A manchete está no presente, mas o lead não informa quem participou ou realizou a ação. Ele apresenta o local e a finalidade, mas não identifica os participantes.
❌ C) A manchete apresenta o verbo “participe” no modo imperativo, usado para fazer um convite, e não no presente do indicativo, como pede o enunciado.
❌ D) A manchete está no presente e o lead informa quem participou e o que fez, mas não indica onde o acontecimento ocorreu.
❌ E) A manchete usa “promoveu”, verbo no passado, e não no presente. Embora o lead traga informações básicas, a manchete não atende completamente ao comando.
📚 Reveja antes de resolver

Estude os elementos da notícia: manchete, lead e uso do tempo verbal.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAvaliar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidademultipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF67LP10Produzir notícia impressa tendo em vista características do gênero – título ou manchete com verbo no tempo presente, linha fina (opcional), lide, progressão dada pela ordem decrescente de importância dos fatos, uso de 3ª pessoa, de palavras que indicam precisão –, e o estabelecimento adequado de coesão e produzir notícia para TV, rádio e internet, tendo em vista, além das características do gênero, os recursos de mídias disponíveis e o manejo de recursos de captação e edição de áudio e imagem.

🔓 Este tema vira muito mais que 6 questões

Você viu 6 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, Textualização, tendo em vista suas condições de produção, as características do gênero em questão, o estabelecimento de coesão adequação à norma-padrão e o uso adequado de ferramentas de edição vira, em segundos:

  • Prova completa com as 28 questões + gabarito e folha de respostas
  • Análise pedagógica da prova inteira (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
  • Atividade e plano de aula prontos sobre o tema
  • Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear
A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser

Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.

As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

Quantas questões vocês têm deste tópico?

Temos 28 questões de Textualização, tendo em vista suas condições de produção, as características do gênero em questão, o estabelecimento de coesão adequação à norma-padrão e o uso adequado de ferramentas de edição em Ensino Fundamental. Cadastre-se grátis para acessar todas.

Todas as 28 questões de Textualização, tendo em vista suas condições de produção, as características do gênero em questão, o estabelecimento de coesão adequação à norma-padrão e o uso adequado de ferramentas de edição com resolução

  1. Justifique a importância de escrever corretamente em contextos formais e informais, levando em consideração a comunicação clara.
  2. A escola do bairro realizou uma feira de ciências na sexta-feira. Os estudantes apresentaram experimentos para as famílias e para outros…
  3. Qual a importância de usar a 3ª pessoa em uma notícia?
  4. Produza uma notícia sobre um evento recente na sua escola, incluindo título, lide e informações relevantes. Use a 3ª pessoa e coesão.
  5. Crie uma frase utilizando a palavra "desatento" e explique seu significado no contexto da frase.
  6. Produza um título para uma notícia sobre um evento local.
  7. Escreva um lide para uma notícia sobre um concurso escolar.
  8. Qual elemento é essencial para a estrutura de uma notícia impressa?
  9. Produza uma notícia sobre um evento esportivo recente, utilizando as características do gênero: título, lide e coesão.
  10. Elabore uma notícia para rádio sobre um evento cultural, destacando título e lide. Atente para a clareza e objetividade.
  11. Uma batida ocorreu em uma rodovia movimentada. A equipe de jornalismo quer informar, em uma manchete curta, que o acidente impediu a…
  12. Em uma notícia, qual é a importância da terceira pessoa?
  13. Analise a estrutura de uma notícia e explique como a ordem decrescente de importância deve ser aplicada.
  14. Produza um lide para uma notícia sobre um evento cultural na sua cidade, seguindo as características do gênero.
  15. Escreva uma notícia sobre um evento escolar recente, utilizando as características do gênero. Inclua título, lide e corpo.
  16. Produza uma notícia sobre um evento cultural local, utilizando título, lide e respeitando as características do gênero.
  17. Escreva uma notícia sobre um evento esportivo, considerando a estrutura de coesão e a norma-padrão da língua.
  18. Ao elaborar em grupo uma manchete curta para o jornal escolar digital dirigido a crianças, qual estratégia é mais eficaz para atrair atenção…
  19. Uma feira de troca de livros reuniu cerca de 200 pessoas na praça central do bairro Jardim das Palmeiras, no último sábado. A ação teve…
  20. — No próximo sábado, finalizamos a instalação da nova quadra poliesportiva da Praça da Amizade, explicou Ana, voluntária da Associação de…
  21. Na última quarta-feira, famílias se reuniram na praça Barão de Lucena, no centro de Aracaju, para conhecer um novo espaço de leitura ao ar…
  22. Cerca de 75% dos moradores de Santa Rosa enfrentam dificuldades de acesso à leitura. A prefeitura converteu um antigo depósito em biblioteca…
  23. Em fevereiro, moradores, gestores da Prefeitura e representantes de uma ONG ambiental organizaram um programa de coleta seletiva no bairro…
  24. Em uma notícia sobre uma feira de artesanato, o rascunho dizia: “Os artesãos montaram a exposição e anunciaram a abertura ao público.” A…
  25. Uma notícia sobre o Pantanal informa que a fumaça de um incêndio levou animais a deixar uma área de mata. O texto acrescenta: “Foi uma…
  26. Em uma notícia hipotética sobre a caixa-d’água de um prédio, lê-se: “A água voltou a chegar aos apartamentos na manhã de terça-feira. De…
  27. Notícia - Em uma mina de Minas Gerais, na manhã de terça-feira, a equipe técnica instalou sensores em um túnel para acompanhar possíveis…
  28. Barragem começa a liberar água de forma controlada após chuvas A operação foi iniciada na quinta-feira para reduzir o volume do…

Artigos sobre Textualização, tendo em vista suas condições de produção, as características do gênero em questão, o estabelecimento de coesão adequação à norma-padrão e o uso adequado de ferramentas de edição

Veja também

Questões resolvidas Resolução passo a passo, gabarito e o erro de cada alternativa314.904 questões
Ver todas as questões →
Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.