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História
Ensino Fundamental
As formas de registrar as experiências da comunidade
As fontes: relatos orais, objetos, imagens (pinturas, fotografias, vídeos), músicas, escrita, tecnologias digitais de informação e comunicação e inscrições nas paredes, ruas e espaços sociais
89 questões

89 Questões de As fontes: relatos orais, objetos, imagens (pinturas, fotografias, vídeos), músicas, escrita, tecnologias digitais de informação e comunicação e inscrições nas paredes, ruas e espaços sociais

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de As fontes: relatos orais, objetos, imagens (pinturas, fotografias, vídeos), músicas, escrita, tecnologias digitais de informação e comunicação e inscrições nas paredes, ruas e espaços sociais com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 89 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de As fontes: relatos orais, objetos, imagens (pinturas, fotografias, vídeos), músicas, escrita, tecnologias digitais de informação e comunicação e inscrições nas paredes, ruas e espaços sociais

Esta página reúne 89 questões de As fontes: relatos orais, objetos, imagens (pinturas, fotografias, vídeos), músicas, escrita, tecnologias digitais de informação e comunicação e inscrições nas paredes, ruas e espaços sociais voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática As formas de registrar as experiências da comunidade, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Fontes orais da história; Memória e tradição familiar; preservação de objetos pessoais; descartes de objetos pessoais.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao · fixacao.

10
Questões na página
6F · 2M · 2D
Distribuição de dificuldade
6
Contextualizadas
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, dedutivo, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de As fontes: relatos orais, objetos, imagens (pinturas, fotografias, vídeos), músicas, escrita, tecnologias digitais de informação e comunicação e inscrições nas paredes, ruas e espaços sociais em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EF02HI08Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Para conhecer histórias antigas do bairro, qual fonte traz lembranças de quem viveu os fatos?

  1. A) Imprensa local
  2. B) Estatísticas
  3. C) Livros de história
  4. D) Documentos oficiais
  5. E) Relatos de moradores
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Fontes orais da história

💡 Dica de resolução

Procure a fonte que registra a memória de quem presenciou os acontecimentos.

✅ Resposta correta: E

Os moradores podem contar o que viveram e lembrar histórias do bairro.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A imprensa pode contar notícias do bairro, mas não é uma lembrança contada por quem viveu os fatos.
❌ B) Estatísticas mostram números, não lembranças contadas por quem viveu os fatos.
❌ C) Livros podem falar sobre o bairro, mas não são lembranças contadas por quem viveu os fatos.
❌ D) Documentos registram informações, mas não são lembranças contadas por quem viveu os fatos.
📚 Reveja antes de resolver

Revise os diferentes tipos de fontes históricas, especialmente os relatos orais de pessoas que viveram os fatos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: historico
Questão 2resolução completaBNCC EF02HI08Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Qual a importância de registrar histórias familiares para a comunidade?

  1. A) Faz história perder relevância
  2. B) Cria novas histórias
  3. C) Preserva tradições
  4. D) Apaga lembranças
  5. E) Aumenta o número de famílias
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Memória e tradição familiar

💡 Dica de resolução

Pense em como os registros ajudam a manter vivas as memórias e os costumes de uma família.

✅ Resposta correta: C

Registrar histórias ajuda a comunidade a manter costumes e lembranças das famílias.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Guardar histórias não faz com que elas percam importância.
❌ B) O registro guarda histórias que já aconteceram; não cria novas histórias.
❌ D) Registrar histórias não apaga lembranças; ajuda a guardá-las.
❌ E) Registrar uma história não faz surgir novas famílias.
📚 Reveja antes de resolver

Revise como o registro de memórias familiares contribui para preservar tradições e histórias da comunidade.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: historico
Questão 3resolução completaBNCC EF02HI09Fácil🧠 Compreender⏱ medio

Identifique qual objeto pessoal tem mais chances de ser preservado em uma família. Justifique sua escolha.

  1. A) Um brinquedo quebrado
  2. B) Um livro antigo da família
  3. C) Um pedaço de papel
  4. D) Uma roupa rasgada
  5. E) Um telefone quebrado
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

preservação de objetos pessoais

💡 Dica de resolução

Pense em objetos que têm valor sentimental ou histórico.

✅ Resposta correta: B

Livros antigos podem ter valor sentimental e histórico.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Brinquedos quebrados geralmente são descartados.
❌ C) Papel sem importância tende a ser jogado fora.
❌ D) Roupas danificadas normalmente são descartadas.
❌ E) Objetos quebrados não costumam ser mantidos.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a importância dos objetos pessoais na história familiar.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EF02HI09Média🧠 Compreender⏱ curto

Qual a razão mais comum para que um objeto pessoal seja descartado?

  1. A) Não tem mais uso
  2. B) É muito pesado
  3. C) É muito bonito
  4. D) Foi dado de presente
  5. E) É um objeto novo
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

descartes de objetos pessoais

💡 Dica de resolução

Pense nas razões comuns para descartar objetos pessoais.

✅ Resposta correta: A

Objetos sem uso são frequentemente descartados.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Peso não é o principal motivo de descarte.
❌ C) Beleza geralmente contribui para a preservação.
❌ D) Presentes costumam ser preservados.
❌ E) Objetos novos são geralmente valorizados.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as razões para o descarte de objetos pessoais.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EF02HI09Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Qual objeto é feito para guardar fotos da família?

  1. A) um copo descartável
  2. B) uma etiqueta velha
  3. C) um álbum familiar
  4. D) um brinquedo quebrado
  5. E) um celular antigo
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

memória familiar

💡 Dica de resolução

Pense em objetos que têm significado emocional para a família.

✅ Resposta correta: C

Um álbum familiar guarda fotos de pessoas e momentos da família. Por isso, ele pode representar uma memória familiar importante.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erro de função: a criança escolhe um objeto usado pela família, sem perceber que ele não guarda fotos.
❌ B) Erro de associação: a criança escolhe algo antigo, mas uma etiqueta não é feita para guardar fotos da família.
❌ D) Erro de associação: a criança pensa que todo objeto antigo ou guardado pode representar uma memória familiar.
❌ E) Erro de associação: a criança escolhe um objeto velho, mas ele não é apresentado como feito para guardar fotos da família.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar o conceito de memória e sua importância na história familiar.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EF02HI09Média🧠 Compreender⏱ curto

Qual é a razão para uma pessoa guardar uma carta de amor antiga?

  1. A) Porque ocupa espaço
  2. B) Porque é um objeto bonito
  3. C) Porque guarda uma história
  4. D) Porque é cara
  5. E) Porque é antiga
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

memórias afetivas

💡 Dica de resolução

Pense sobre os sentimentos e memórias associados à carta.

✅ Resposta correta: C

Cartas preservam histórias e emoções.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Objetos significativos não são guardados apenas por espaço.
❌ B) Beleza não é a única razão para preservar.
❌ D) Valor financeiro não garante preservação emocional.
❌ E) Antiguidade por si só não justifica a preservação.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar o significado de memórias afetivas e sua importância.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF02HI08Compilar histórias da família e/ou da comunidade registradas em diferentes fontes.
EF02HI09Identificar objetos e documentos pessoais que remetam à própria experiência no âmbito da família e/ou da comunidade, discutindo as razões pelas quais alguns objetos são preservados e outros são descartados.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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Todas as 89 questões de As fontes: relatos orais, objetos, imagens (pinturas, fotografias, vídeos), músicas, escrita, tecnologias digitais de informação e comunicação e inscrições nas paredes, ruas e espaços sociais com resolução — página 2

  1. Descreva a importância de registrar histórias de sua família e comunidade.
  2. Como a coleta de histórias familiares pode influenciar a compreensão da história local?
  3. Qual a importância de registrar a história da família em um caderno ou livro?
  4. Na caixa de histórias da família, Pedro viu fotos de festas antigas. Para que servem essas fotos?
  5. A turma quer ouvir histórias de moradores antigos do bairro. Qual ação ajuda a coletar essas histórias?
  6. Como as tradições orais ajudam a preservar a história de uma comunidade?
  7. Explique a importância de compilar as histórias da sua família e da sua comunidade.
  8. Disserte sobre como as histórias familiares podem influenciar a identidade de uma comunidade.
  9. Identifique uma fonte de registro familiar que pode ser utilizada para compilar histórias da sua família.
  10. Qual é a importância de compilar histórias da comunidade em que você vive?
  11. João vai fazer um álbum da família e quer registrar quando as coisas aconteceram. Qual item ajuda João nessa tarefa?
  12. Identifique uma consequência de não registrar histórias da sua comunidade.
  13. Descreva como você compilaria uma história da sua família a partir de entrevistas.
  14. Analise a importância do registro de histórias comunitárias para a formação da identidade local.
  15. Compile uma história da sua família ou comunidade a partir de relatos de parentes ou vizinhos.
  16. A turma ouviu uma história da família de Bia e guardou o desenho feito sobre ela. Por que guardar histórias da família?
  17. Qual é a importância das lembranças familiares na formação da identidade pessoal?
  18. Identifique uma lembrança importante de sua família e seu significado.
  19. Identifique e descreva um evento importante na história da sua família.
  20. Qual a importância de registrar as memórias familiares?
  21. Lia montou um álbum sobre a história de sua família. Qual lembrança mostra um encontro de parentes?
  22. Justifique a importância de registrar memórias familiares para o crescimento pessoal.
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