Em uma atividade sobre a colonização do Piauí, a turma reúne relatos de famílias indígenas, portuguesas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compilar histórias da família e/ou da comunidade registradas em diferentes fontes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade sobre a colonização do Piauí, a turma reúne relatos de famílias indígenas, portuguesas, quilombolas e piauienses sobre suas histórias e seus costumes. O que a turma pode perceber ao comparar esses relatos?
- A) Famílias tinham vivências diversas
- B) Só havia portugueses
- C) Costumes eram iguais
- D) Relatos eram atuais
- E) Não havia costumes
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede o que a turma percebe ao comparar relatos de famílias indígenas, portuguesas, quilombolas e piauienses, que têm origens e experiências diferentes. Passo 2: Ao comparar esses relatos, a turma nota que cada grupo tem histórias, modos de vida e costumes próprios, ou seja, as famílias tinham vivências diversas. Passo 3: A alternativa A é a correta, pois reflete a diversidade de experiências que a própria variedade de origens dos relatos sugere. Passo 4: A alternativa B está errada, pois o enunciado menciona pelo menos quatro grupos diferentes, e não apenas portugueses. Passo 5: A alternativa C está errada, pois a comparação revela costumes distintos entre os grupos, e não iguais. Passo 6: A alternativa D está errada, pois o enunciado trata de histórias de colonização, que são passadas e não atuais. Passo 7: A alternativa E está errada, pois os relatos justamente registram costumes, o que contradiz a ideia de que não havia costumes. Passo 8: O gabarito oficial A está correto e coincide com a análise feita.
💡 Dica: Observe que os relatos vêm de grupos diferentes e descarte as opções que afirmam uniformidade ou ausência de costumes.
Alternativa por alternativa
Relatos de diferentes grupos podem mostrar experiências e costumes variados, sem afirmar que todas as famílias de um grupo eram iguais.
O aluno pode ter focado apenas no grupo português, por ser o colonizador, e ignorado os demais relatos citados no enunciado.
O aluno pode ter assumido que, por serem relatos de uma mesma região, as famílias compartilhavam os mesmos costumes, sem perceber as diferenças de origem e cultura.
Por que engana: Acreditar que havia apenas um grupo ou que todos compartilhavam os mesmos costumes.
O aluno pode ter confundido o tema da atividade, que trata da colonização (fato histórico do passado), com relatos do presente, ou não ter atentado ao contexto histórico.
O aluno pode ter entendido que, por serem relatos de grupos colonizados ou marginalizados, esses grupos não tinham cultura, quando na verdade a atividade trata justamente de seus costumes.
Raio-X da questão
Diversidade de histórias familiares e comunitárias.
Reconhecer que difer
Identificar diferentes grupos sociais e culturais. · Compreender que famílias possuem histórias e costumes próprios.
Pluralidade cultural na formação histórica do Piauí.
Acreditar que havia apenas um grupo ou que todos compartilhavam os mesmos costumes.
Diversidade cultural e valorização dos povos indígenas e quilombolas.
Respeito à diversidade cultural.
Atividade escolar so
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