Na escola, a turma ouviu relatos sobre famílias indígenas, portuguesas, quilombolas e piauienses na história…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compilar histórias da família e/ou da comunidade registradas em diferentes fontes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, a turma ouviu relatos sobre famílias indígenas, portuguesas, quilombolas e piauienses na história do Piauí. Lia disse: “Todas essas famílias viviam do mesmo jeito”. O que os relatos mostram sobre essa afirmação?
- A) Os relatos não falavam de famílias.
- B) Os relatos eram sobre lugares, não sobre famílias.
- C) Só uma família tinha história.
- D) Todas as famílias eram da mesma origem.
- E) As famílias tinham experiências diferentes.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Observe a fala de Lia, que afirma que todas as famílias viviam do mesmo jeito. Essa é a ideia que a questão pede para testar.
- Os relatos mencionam famílias de grupos diferentes: indígenas, portuguesas, quilombolas e piauienses. Cada grupo tem origem, cultura e condições de vida próprias, então já sugerem que a vida dessas famílias não era igual.
- Ao comparar esses relatos, percebe-se que as famílias tinham experiências diferentes na história do Piauí. Isso contraria a frase de Lia, pois não há um único modo de vida compartilhado por todas. Por isso a alternativa E é a correta.
- A alternativa A está errada, pois os relatos justamente falavam de famílias. A alternativa B está errada, pois o assunto central são famílias e não lugares. A alternativa C está errada, pois o texto apresenta vários grupos familiares, e não apenas um. A alternativa D está errada, pois os grupos citados têm origens distintas, como indígena, portuguesa e quilombola.
💡 Dica: Compare a afirmação de que todos viviam igual com a variedade de famílias citadas.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que o texto não tratava de famílias, possivelmente por não ter reconhecido o tema central dos relatos.
O aluno leu os nomes dos grupos (indígenas, portuguesas, quilombolas, piauienses) como nomes de lugares e não como grupos familiares.
O aluno supôs que apenas uma família teve história relevante, ignorando que o enunciado cita vários grupos familiares distintos.
O aluno confundiu o fato de as famílias serem apresentadas juntas com a ideia de que todas tinham a mesma origem, ignorando que os grupos citados são diferentes entre si.
Por que engana: Concluir que famílias de origens distintas viviam necessariamente da mesma maneira.
Os relatos sobre diferentes grupos ajudam a conhecer experiências familiares diversas, não uma única forma de viver.
Raio-X da questão
Diversidade das experiências familiares.
Reconhecer diferença
Identificar famílias e grupos mencionados em relatos. · Compreender que pessoas e grupos podem ter experiências diferentes.
Histórias de famílias e comunidades.
Concluir que famílias de origens distintas viviam necessariamente da mesma maneira.
Diversidade cultural e valorização dos povos indígenas e quilombolas.
Respeito à diversidade.
Aula de História sob
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