Na escola, Lia ouviu relatos de famílias indígenas, portuguesas e quilombolas sobre a formação do Piauí, mas a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compilar histórias da família e/ou da comunidade registradas em diferentes fontes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, Lia ouviu relatos de famílias indígenas, portuguesas e quilombolas sobre a formação do Piauí, mas a turma guardou só os relatos portugueses. O que aconteceu com os relatos dos outros grupos?
- A) Também foram guardados
- B) Lia contou para a turma
- C) Ficaram de fora
- D) Foram escritos no caderno
- E) Foram contados depois
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que Lia ouviu relatos de famílias indígenas, portuguesas e quilombolas, mas a turma guardou apenas os relatos portugueses. A pergunta pede o destino dos relatos dos outros dois grupos. Passo 2: Como a turma guardou só os relatos portugueses, os relatos indígenas e quilombolas não foram guardados e, portanto, ficaram de fora da lembrança coletiva da turma. Passo 3: A alternativa C, 'Ficaram de fora', traduz exatamente essa situação. Passo 4: A alternativa A está errada, pois contraria a informação de que apenas os relatos portugueses foram guardados. Passo 5: A alternativa B está errada, pois o texto não diz que Lia contou nada à turma; ela apenas ouviu os relatos. Passo 6: A alternativa D está errada, pois o texto não menciona que os relatos foram escritos no caderno. Passo 7: A alternativa E está errada, pois o enunciado não trata de uma sequência temporal em que os relatos teriam sido contados depois. Passo 8: O gabarito oficial C está correto, e a análise feita independentemente confirma essa resposta.
💡 Dica: Observe quais relatos a turma guardou e compare com os dos outros grupos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter lido 'a turma guardou só os relatos portugueses' como se o verbo se aplicasse a todos os relatos, ignorando a palavra 'só'.
Por que engana: Escolher uma alternativa que diz que os relatos foram registrados, sem notar que só os portugueses foram guardados.
O aluno pode ter confundido quem ouviu os relatos com quem os transmitiu, achando que Lia repassou as informações à turma.
Como a turma guardou apenas relatos portugueses, as histórias das famílias indígenas e quilombolas não foram incluídas.
O aluno pode ter associado 'guardar' a registrar por escrito e imaginado que os relatos foram anotados no caderno, sentido que o texto não indica.
O aluno pode ter buscado uma sequência temporal que o enunciado não apresenta e supôs que os relatos foram contados em outro momento.
Raio-X da questão
Inclusão de diferentes grupos na memória comunitária.
Identificar quais re
Compreender frases simples e localizar informações explícitas. · Reconhecer que relatos podem vir de diferentes grupos.
Diversidade de fontes e relatos sobre a história da comunidade.
Escolher uma alternativa que diz que os relatos foram registrados, sem notar que só os portugueses foram guardados.
Diversidade cultural e valorização dos povos indígenas e quilombolas.
Respeito à diversidade de experiências e vozes.
Discussão escolar so
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