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Geografia
Ensino Médio
Trabalho e Desigualdade
Estratificação e desigualdade socioeconômica
149 questões

149 Questões de Estratificação e desigualdade socioeconômica

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Estratificação e desigualdade socioeconômica com análise pedagógica completa, para Ensino Médio e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 149 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Estratificação e desigualdade socioeconômica

Esta página reúne 149 questões de Estratificação e desigualdade socioeconômica voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Trabalho e Desigualdade, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Desafios sociais urbanos; transformações tecnológicas no trabalho rural; taxas de escolaridade; desigualdade regional.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.

10
Questões na página
1F · 6M · 3D
Distribuição de dificuldade
7
Contextualizadas
1
Interdisciplinares
2
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Crítico, dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Estratificação e desigualdade socioeconômica em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 149 questões deste tópico. Veja os planos:

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Questão 1resolução completaBNCC EM13CHS606Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Quais são os desafios enfrentados pelos diferentes grupos sociais em uma cidade?

  1. A) Todos os grupos enfrentam os mesmos desafios
  2. B) Desafios ambientais e sociais
  3. C) Apenas desafios econômicos
  4. D) Desafios apenas na educação
  5. E) Desafios que não afetam a cultura local
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Desafios sociais urbanos

💡 Dica de resolução

Considere que os desafios urbanos podem envolver aspectos sociais e ambientais.

✅ Resposta correta: B

Essa alternativa está correta, pois os grupos sociais enfrentam desafios relacionados ao meio ambiente e questões sociais como a desigualdade.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Cada grupo social enfrenta desafios diferentes, dependendo de sua situação econômica, cultural e étnica.
❌ C) Os desafios vão além da economia, incluindo aspectos sociais e ambientais.
❌ D) Embora a educação seja um desafio, não é o único enfrentado pelos grupos sociais.
❌ E) Os desafios sociais e ambientais muitas vezes afetam a cultura local e a convivência entre os grupos.
📚 Reveja antes de resolver

Revise os problemas sociais e ambientais que afetam os diferentes grupos nas cidades.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 2resolução completaBNCC EM13CHS402Média🧠 Compreender⏱ curto

Em uma cooperativa agrícola do interior do Brasil, os trabalhadores passaram a utilizar tratores guiados por GPS e sensores para controlar a irrigação. Segundo o relatório da cooperativa, tarefas que antes dependiam de procedimentos manuais e demoravam mais tempo passaram a ser realizadas com maior rapidez e regularidade. O documento também informa que os trabalhadores receberam treinamento para operar e acompanhar os novos equipamentos. Com base no texto, qual consequência das transformações tecnológicas no trabalho rural está diretamente indicada no caso da cooperativa?

  1. A) Execução mais lenta e improvisada das tarefas agrícolas
  2. B) Execução mais rápida e padronizada das tarefas agrícolas
  3. C) Dependência ampliada do trabalho braçal nas etapas produtivas
  4. D) Ausência de treinamento para os trabalhadores rurais
  5. E) Manutenção integral das práticas manuais tradicionais
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

transformações tecnológicas no trabalho rural

💡 Dica de resolução

Pense nas mudanças que a tecnologia trouxe para o campo.

✅ Resposta correta: B

O texto relaciona o uso de tratores guiados por GPS e de sensores à realização das tarefas agrícolas com maior rapidez e regularidade. Portanto, a consequência diretamente indicada é a execução mais rápida e padronizada dessas tarefas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Este distrator inverte as consequências apresentadas no texto: os procedimentos ficaram mais rápidos e regulares, não mais lentos e improvisados.
❌ C) A situação descrita mostra a incorporação de máquinas e sensores, e não o aumento da dependência do trabalho braçal.
❌ D) O relatório afirma explicitamente que os trabalhadores receberam treinamento para operar e acompanhar os novos equipamentos. Portanto, essa ausência contradiz o texto.
❌ E) O texto informa que equipamentos passaram a realizar tarefas que antes dependiam de procedimentos manuais. Assim, não houve manutenção integral dessas práticas.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as consequências das inovações tecnológicas na agricultura.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 3resolução completaBNCC EM13CHS606Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Uma pesquisa baseada em dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua) organizou as regiões brasileiras segundo o percentual de pessoas com 25 anos ou mais que concluíram pelo menos o ensino médio, em 2023. O indicador considera apenas a população nessa faixa etária e representa a proporção de pessoas que atingiram esse nível de escolaridade. Região | Percentual de pessoas com ensino médio completo ou mais Norte | 51% Nordeste | 48% Centro-Oeste | 61% Sul | 63% Sudeste | 66% Com base nos dados apresentados, qual região brasileira registrou o maior percentual de pessoas com 25 anos ou mais que concluíram pelo menos o ensino médio em 2023?

  1. A) Norte.
  2. B) Sudeste.
  3. C) Centro-Oeste.
  4. D) Nordeste.
  5. E) Sul.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

taxas de escolaridade

💡 Dica de resolução

Analise os dados de escolaridade por região antes de comparar.

✅ Resposta correta: B

O indicador compara o percentual de pessoas com 25 anos ou mais que concluíram pelo menos o ensino médio. Entre os valores da tabela, o maior é 66%, correspondente à região Sudeste.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Este distrator resulta da escolha do menor valor entre as regiões, em vez do maior percentual apresentado na tabela.
❌ C) Este distrator resulta da seleção de um valor intermediário, desconsiderando que há percentuais superiores na tabela.
❌ D) Este distrator decorre da confusão entre a região que apresenta o menor índice e a região que apresenta o maior índice.
❌ E) Este distrator decorre da escolha do segundo maior percentual, 63%, em vez do maior percentual, 66%.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as taxas de escolaridade nas diferentes regiões do Brasil.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadodepende_texto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EM13CHS606Média🧠 Analisar⏱ medio

Um mapa temático sobre a participação das grandes regiões brasileiras na renda domiciliar total do país apresenta a seguinte legenda: quanto mais escura a cor, maior a participação regional. Os dados representados são: Norte, 5%; Nordeste, 15%; Centro-Oeste, 8%; Sudeste, 55%; Sul, 17%. A participação indica a parcela da renda total do país atribuída aos domicílios de cada região, e não a renda de uma pessoa específica. Com base nas informações representadas no mapa, qual conclusão explica adequadamente a desigualdade regional da distribuição de renda no Brasil?

  1. A) A renda concentra-se no Sudeste e apresenta menor participação nas regiões Norte e Nordeste.
  2. B) O Centro-Oeste concentra a maior parcela da renda nacional.
  3. C) Cada região participa da renda nacional em proporções semelhantes.
  4. D) O mapa compara a renda individual dos moradores de cada região.
  5. E) Norte e Nordeste concentram a maior parcela da renda nacional.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

desigualdade regional

💡 Dica de resolução

Analise as regiões do mapa e suas características socioeconômicas.

✅ Resposta correta: A

O mapa mostra que o Sudeste reúne 55% da renda domiciliar total considerada, enquanto Norte e Nordeste somam percentuais menores, respectivamente 5% e 15%. Portanto, a distribuição regional da renda é desigual e apresenta concentração no Sudeste.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) O Centro-Oeste participa com 8%, enquanto o Sudeste apresenta a maior participação, com 55%.
❌ C) O mapa apresenta diferenças expressivas entre as regiões: a participação do Sudeste é muito superior à do Norte, por exemplo.
❌ D) O texto-base informa que o indicador representa a participação de cada região na renda domiciliar total do país, não a renda individual dos moradores.
❌ E) As duas regiões somam 20%, percentual inferior aos 55% atribuídos ao Sudeste.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos de desigualdade social e distribuição de renda.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadodepende_imagem
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EM13CHS606Média🧠 Analisar⏱ curto

Uma pesquisa hipotética, realizada no mesmo trimestre com pessoas em idade de trabalhar, registrou as seguintes taxas de desemprego nas regiões brasileiras: Norte: 8,1%; Nordeste: 12,4%; Centro-Oeste: 6,8%; Sudeste: 9,3%; Sul: 5,7%. Para comparar as regiões, considera-se maior a taxa que apresenta o maior valor percentual. Com base nos dados da pesquisa, qual região brasileira apresentou a maior taxa de desemprego?

  1. A) Região Norte
  2. B) Região Centro-Oeste
  3. C) Região Sul
  4. D) Região Nordeste
  5. E) Região Sudeste
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

taxa de desemprego

💡 Dica de resolução

Observe a tabela e compare as taxas.

✅ Resposta correta: D

A maior taxa apresentada na pesquisa é 12,4%, registrada na Região Nordeste. Portanto, essa é a resposta correta.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse distrator decorre da escolha de uma taxa intermediária, 8,1%, sem verificar qual é o maior valor percentual da tabela.
❌ B) Esse distrator decorre da interpretação equivocada de que a região com menor população ou menor taxa absoluta teria necessariamente a maior taxa de desemprego.
❌ C) Esse distrator corresponde à escolha do menor percentual apresentado, 5,7%, invertendo o critério solicitado no comando.
❌ E) Esse distrator decorre da associação indevida entre a importância econômica da região e a maior taxa de desemprego, ignorando os dados numéricos apresentados.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar como interpretar tabelas e gráficos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadodepende_imagem
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EM13CHS606Média🧠 Analisar⏱ curto

Qual é uma consequência da desigualdade social em comunidades quilombolas no Brasil?

  1. A) Aumento da biodiversidade.
  2. B) Melhor acesso à educação.
  3. C) Aumento da violência.
  4. D) Melhoria na saúde.
  5. E) Maior preservação cultural.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

desigualdade social

💡 Dica de resolução

Pense nas implicações sociais e econômicas da desigualdade.

✅ Resposta correta: C

Desigualdade pode levar ao aumento da violência.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Desigualdade não está relacionada ao aumento da biodiversidade.
❌ B) O acesso à educação geralmente é limitado.
❌ D) A saúde tende a ser prejudicada pela desigualdade.
❌ E) Desigualdade pode ameaçar a preservação cultural.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as consequências da desigualdade social em comunidades.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS402Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.
EM13CHS606Analisar as características socioeconômicas da sociedade brasileira – com base na análise de documentos (dados, tabelas, mapas etc.) de diferentes fontes – e propor medidas para enfrentar os problemas identificados e construir uma sociedade mais próspera, justa e inclusiva, que valorize o protagonismo de seus cidadãos e promova o autoconhecimento, a autoestima, a autoconfiança e a empatia.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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