Veja 6 questões-amostra de Territorialidades Culturais e Econômicas com análise pedagógica completa,
para ENEM e alinhadas à BNCC.
Gere a prova inteira com as 43 questões em 30 segundos.
Sobre estas questões de Territorialidades Culturais e Econômicas
Esta página reúne 43 questões de Territorialidades Culturais e Econômicas voltadas para ENEM, dentro da unidade temática O sujeito e seu lugar no mundo, todas alinhadas à BNCC. Do total, 1 questões são do ENEM (provas oficiais de anos anteriores). Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: mudanças socioeconômicas no campo; densidade populacional litoral; crescimento urbano; monumentos e territorialidades cívicas.
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo, dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Territorialidades Culturais e Econômicas em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 43 questões deste tópico. Veja os planos:
ENEM - 2016 Participei de uma entrevista com o músico Renato Teixeira. Certa hora, alguém pediu para listar as diferenças entre a música sertaneja antiga e a atual. A resposta dele surpreendeu a todos: “Não há diferença alguma. A música caipira sempre foi a mesma. É uma música que espelha a vida do homem no campo, e a música não mente. O que mudou não foi a música, mas a vida no campo”. Faz todo sentido: a música caipira de raiz exalava uma solidão, um certo distanciamento do país “moderno”. Exigir o mesmo de uma música feita hoje, num interior conectado, globalizado e rico como o que temos, é impossível. Para o bem ou para o mal, a música reflete seu próprio tempo.
BARCINSKI, A. **Mudou a música ou mudaram os caipiras?** Folha de São Paulo, 4 jun, 2012 (adaptado) A questão cultural indicada no texto ressalta o seguinte aspecto socioeconômico do atual campo brasileiro
A questão cultural indicada no texto ressalta o seguinte aspecto socioeconômico do atual campo brasileiro
A) Crescimento do sistema de produção extensiva
B) Expansão de atividades das novas ruralidades
C) Persistência de relações de trabalho compulsório.
D) Contenção da politica de subsidios agricolas
E) Fortalecimento do modelo de organização cooperativa
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
mudanças socioeconômicas no campo
💡 Dica de resolução
Analise o texto para identificar a mudança socioeconômica no campo brasileiro atual.
✅ Resposta correta: B
A alternativa correta, pois destaca a expansão de novas ruralidades, refletindo as mudanças na vida no campo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)A alternativa fala sobre produção extensiva, que não é o foco do texto, que discute mudanças culturais e sociais.
❌ C)A persistência de relações de trabalho compulsório não é mencionada no texto, que foca em mudanças culturais.
❌ D)A contenção de subsídios agrícolas não é abordada no contexto do texto, que se concentra na cultura e na vida rural.
❌ E)O fortalecimento de cooperativas não é discutido no texto, que trata da evolução cultural e social no campo.
📚 Reveja antes de resolver
estude as transformações sociais e econômicas no meio rural brasileiro contemporâneo
Qual princípio de distribuição territorial explica a maior densidade populacional no litoral brasileiro entre os séculos XIX e XXI?
A) Distância de portos, já que o interior também é habitado.
B) Contato com culturas indígenas, que favorecem a densidade.
C) Inexistência de rotas de comércio no interior do Brasil.
D) Proximidade a portos e rotas de comércio (acesso a transporte e mercados).
E) Atração de setores agrícolas que precisam de espaço.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
densidade populacional litoral
💡 Dica de resolução
Considere os fatores históricos e econômicos que influenciam a distribuição populacional.
✅ Resposta correta: D
A ocupação colonial e o posterior desenvolvimento econômico privilegiaram áreas litorâneas com portos, que facilitaram comércio, circulação de pessoas e concentração de atividades econômicas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Errado, a distância dos portos reduz oportunidades econômicas, não promove densidade populacional.
❌ B)Errado, a influência indígena não é um fator primário para densidade populacional.
❌ C)Incorreto, o interior tem comércio, mas o acesso ao litoral é mais crucial para densidade populacional.
❌ E)Inexato, a agricultura não concentra a população como o comércio marítimo no litoral.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os fatores que influenciam a distribuição populacional no Brasil.
Que combinação de fatores explica o rápido crescimento das áreas metropolitanas brasileiras entre 1950 e 1990?
A) Descentralização dos serviços e empregos na zona rural.
B) Diminuição dos investimentos em infraestrutura nas cidades.
C) Industrialização intensa, migração rural-urbana e expansão dos serviços urbanos.
D) Baixa natalidade nas cidades, resultando em crescimento lento.
E) Estagnação da indústria, resultando em menos empregos urbanos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
crescimento urbano
💡 Dica de resolução
Considere os fatores sociais, econômicos e políticos da época.
✅ Resposta correta: C
A industrialização concentrou empregos nas cidades; a mecanização agrícola impulsionou migração do campo; e a expansão dos serviços e infraestrutura urbana consolidou metrópoles.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Errado, os serviços urbanos cresceram nas cidades, não se descentralizaram.
❌ B)Inexato, houve um aumento de investimento em infraestrutura que impulsionou crescimento.
❌ D)Incorreto, as taxas de natalidade nas áreas urbanas eram altas, não baixas.
❌ E)Errado, a indústria cresceu rapidamente, gerando muitos empregos nas áreas urbanas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os fatores que influenciaram a urbanização no Brasil entre 1950 e 1990.
Entre o século XIX e o início do século XX, por que se multiplicaram monumentos cívicos nas cidades latino-americanas e quais foram as funções principais desses marcos na produção de territorialidades?
A) Os monumentos serviram apenas para homenagear artistas locais.
B) Por projeto de Estado-nação; serviam para afirmar identidade nacional e legitimar elites, organizando praças como espaços de memória cívica.
C) Os monumentos cívicos foram construídos apenas para embelezar as cidades.
D) Monumentos cívicos eram exclusivamente uma forma de entretenimento público.
E) A multiplicação de monumentos foi fruto do crescimento desordenado das cidades.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
monumentos e territorialidades cívicas
💡 Dica de resolução
Relacione a construção de monumentos à formação dos Estados-nação e à disputa pela memória e pelo espaço público.
✅ Resposta correta: B
No período pós-independência (século XIX–início XX) governos e elites financiaram monumentos para construir narrativas nacionais, celebrar heróis e ordenar o espaço público, consolidando símbolos que orientavam usos e hierarquias urbanas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Limitar os monumentos a homenagens artísticas desconsidera suas funções cívicas e de memória.
❌ C)Essa afirmação ignora o papel político e identitário dos monumentos.
❌ D)Essa visão simplifica o significado profundo de memória e identidade nacional.
❌ E)Crescimento urbano não explica a intenção política de afirmar identidades nacionais.
📚 Reveja antes de resolver
Revise como os Estados-nação usam monumentos e espaços públicos para construir identidades e legitimar grupos políticos.
Como a transformação de uma praça em memorial de vítimas de uma ditadura, realizada após a redemocratização (décadas de 1980–1990), altera usos sociais e a produção do espaço urbano?
A) Ressignifica a praça como sítio de lembrança e protesto, promovendo eventos cívicos e educativos e redefinindo circulação e usos recreativos.
B) Praças não têm papel na educação sobre a história política.
C) Após a redemocratização, as praças se tornaram exclusivas para a elite.
D) Praças transformadas em memoriais não alteram a circulação de pessoas.
E) Memoriais são apenas locais de luto, sem eventos cívicos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
memoria e espaço urbano
💡 Dica de resolução
Analise as implicações sociais e urbanas da transformação proposta.
✅ Resposta correta: A
Após a redemocratização, memoriais públicos foram instituídos para reconhecer vítimas e promover memória coletiva; essa mudança introduz práticas comemorativas e pedagógicas, altera a ocupação cotidiana e impulsiona debates sobre reparação e justiça.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B)Memoriais proporcionam um espaço pedagógico importante para a sociedade.
❌ C)Memoriais visam democratizar a memória, acessibilizando a todos os cidadãos.
❌ D)Essa afirmação nega a interatividade e a apropriação do espaço modificado.
❌ E)Eles promovem ativa participação social e reconhecimento histórico, além do luto.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar a relação entre espaço urbano e memória histórica.
Compare, desde os anos 2000, a institucionalização de narrativas em museus de história e a produção de memória por grafite em muros: de que modo cada prática legitima ou contesta o espaço urbano?
A) A institucionalização de memórias é incompatível com a arte de rua.
B) Museus institucionalizam e seletivam memórias por curadoria; grafite produz narrativas contestatórias, democratiza visibilidade e cria territórios simbólicos efêmeros.
C) Narrativas em museus não influenciam a cultura popular contemporânea.
D) Museus focam apenas em arte e não têm relação com a memória histórica.
E) O grafite é uma prática individual, sem conexão com o espaço urbano.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
narrativas em museus e grafite
💡 Dica de resolução
Analise as diferenças e semelhanças entre as duas práticas de memória.
✅ Resposta correta: B
Na contemporaneidade, museus atuam com critérios de preservação e canonização; o grafite, ligado a culturas juvenis, expressa vozes marginais, disputa sentidos do espaço e pode levar à patrimonialização ou repressão, afetando gentrificação e políticas urbanas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Essas práticas podem coexistir, cada uma legitima e questiona o espaço de formas distintas.
❌ C)Museus e suas narrativas têm impacto direto nas percepções e culturas atuais.
❌ D)Museus são fundamentais na preservação e interpretação da história e memórias.
❌ E)Grafite é um fenômeno comunitário que expressa identidades e contestação social.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a relação entre memória, espaço urbano e formas de expressão cultural.
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS204Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.
EM13CHS205Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis.
EM13CHS206Analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando os princípios de localização, distribuição, ordem, extensão, conexão, arranjos, casualidade, entre outros que contribuem para o raciocínio geográfico.
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