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Dados ilustrativos: Em uma comunidade indígena no Parque do Xingu, lideranças locais instituíram assembleias…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS205

Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados ilustrativos: Em uma comunidade indígena no Parque do Xingu, lideranças locais instituíram assembleias periódicas para deliberar sobre o uso de áreas dentro do território. Por meio de acordo com universidade federal, implantaram projeto de agrofloresta comunitária com espécies nativas, garantindo recuperação de áreas degradadas e autonomia no manejo de recursos naturais. Ao mesmo tempo, monitoram focos de incêndio por sistema colaborativo de vigilância e reinvestem renda em saúde e educação escolar. Analise o texto-base e identifique a prática que ilustra a produção de territorialidade integrando as dimensões política e ambiental promovida pela comunidade indígena.

  1. A) Gerenciamento de um sistema agroflorestal comunitário com deliberação em assembleia
  2. B) Concessão de direitos de exploração madeireira a empresas privadas
  3. C) Promoção de venda de artesanato sem regulação pelas lideranças locais
  4. D) Organização de roteiros turísticos sem definição coletiva de metas ambientais
  5. E) Implantação de monoculturas voltadas à exportação de commodities

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve uma comunidade indígena do Parque do Xingu que cria assembleias periódicas para deliberar sobre o uso do território, o que é a dimensão política da territorialidade (decisão coletiva sobre o espaço).
  2. Ao mesmo tempo, implanta um projeto de agrofloresta comunitária com espécies nativas, recupera áreas degradadas e monitora incêndios, o que representa a dimensão ambiental, com manejo sustentável dos recursos.
  3. A alternativa A reúne as duas dimensões: gerenciar um sistema agroflorestal comunitário (ambiental) com deliberação em assembleia (política). Ela corresponde exatamente à prática descrita, e por isso concordo com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. B) A concessão de exploração madeireira a empresas privadas retira o controle do território da comunidade, contrariando a autonomia descrita.
  6. C) A venda de artesanato sem regulação pelas lideranças contraria a gestão coletiva e a deliberação em assembleia do texto.
  7. D) Roteiros turísticos sem metas ambientais definidas coletivamente não integram a dimensão ambiental nem a decisão coletiva sobre o território.
  8. E) Monoculturas para exportação de commodities vão na direção oposta à agrofloresta com espécies nativas e à recuperação de áreas degradadas.

💡 Dica: Identifique a prática que integra política e meio ambiente na comunidade indígena.

Alternativa por alternativa

A Correta

O sistema agroflorestal une o manejo ambiental com a decisão política coletiva nas assembleias locais, evidenciando territorialidade integrada.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter associado território indígena apenas a recursos naturais e assumido que a exploração econômica por terceiros seria uma forma legítima de uso do território. Não percebe que a concessão a empresas tira a autonomia da comunidade descrita no texto.

Por que engana: Confundir práticas sustentáveis com atividades econômicas externas sem controle local.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter entendido que geração de renda por si só caracteriza territorialidade, sem considerar que o texto valoriza a regulação e a decisão coletiva pelas lideranças. A ausência de regulação é o oposto da gestão política descrita.

D Erradaerro: Atenção

O aluno provavelmente interpretou a atividade turística como uso neutro do território, ignorando que o enunciado exige a integração entre dimensão política e ambiental. A expressão sem definição coletiva de metas ambientais elimina ambas as dimensões.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter associado desenvolvimento econômico e produção em larga escala a uma forma de uso produtivo do território, sem perceber que monocultura para exportação degrada o ambiente e não reflete a gestão comunitária. Trata-se de uma intuição de senso comum sobre produtividade.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

territorialidade política ambiental

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

territorialidade e comunidades indígenas · gestão ambiental comunitária

📚 Reveja

Estude práticas de territorialidade e gestão ambiental comunitária.

⚠️ Erro mais comum

Confundir práticas sustentáveis com atividades econômicas externas sem controle local.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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