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Analise como a nomeação de ruas e escolas por figuras históricas, do período colonial à redemocratização…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS205

Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Analise como a nomeação de ruas e escolas por figuras históricas, do período colonial à redemocratização, contribuiu para a construção de identidades territoriais no Brasil. Proponha duas medidas concretas para tornar esses lugares de memória mais inclusivos.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Ao longo do período colonial, imperial e republicano, nomes de logradouros e escolas foram usados por elites para legitimar narrativas e hierarquias; durante a ditadura reforçaram ordens oficiais, e na redemocratização essas escolhas passaram a ser contestadas. Consequências: produção de identidades seletivas, exclusão de vozes minoritárias e disputas por reconhecimento. Medidas: 1) implantar placas interpretativas e painéis com múltiplas narrativas, fruto de consultas públicas e comitês locais; 2) desenvolver programas educativos e culturais nas próprias ruas/escolas que integrem memórias locais, comunitárias e de grupos historicamente marginalizados.

Explicação

A análise apresentada aborda como a nomeação de ruas e escolas reflete as dinâmicas de poder e identidade ao longo da história do Brasil, destacando a exclusão de vozes minoritárias. As medidas propostas visam promover uma maior inclusão e diversidade nas narrativas históricas, permitindo que diferentes perspectivas sejam reconhecidas e valorizadas. Essa abordagem é essencial para a construção de identidades territoriais mais justas e representativas.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

identidades territoriais

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

identidades culturais e sociais · história do Brasil

📚 Reveja

Revisar a relação entre memória histórica e construção de identidades.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode falhar ao não relacionar a nomeação de ruas e escolas com a construção de identidades, focando apenas em exemplos sem análise crítica.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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