Sobre estas questões de Uso de tecnologias computacionais - Tecnologia digital e sustentabilidade
Esta página reúne 141 questões de Uso de tecnologias computacionais - Tecnologia digital e sustentabilidade voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Cultura digital, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: função do teclado; função do disco rígido; tecnologias digitais na educação; tecnologia e sustentabilidade.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
1F · 9M · 0D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Analógico, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF05CO05Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual a principal função de um teclado em um computador?
- A) Armazenar informações.
- B) Processar dados.
- C) Inserir comandos e texto.
- D) Exibir imagens.
- E) Conectar a internet.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
função do teclado
💡 Dica de resolução
Pense na função principal do teclado.
✅ Resposta correta: C
O teclado é usado para inserir dados e comandos no computador.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O armazenamento é feito por dispositivos como HDs e SSDs, não por teclados.
❌ B) O processamento é realizado pelo processador do computador.
❌ D) A exibição de imagens é feita pelo monitor, não pelo teclado.
❌ E) A conexão à internet é feita por meio de placas de rede ou modems.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as funções dos periféricos de um computador.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EF05CO05Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual é a função principal de um disco rígido (HD)?
- A) Executar programas.
- B) Armazenar dados e informações.
- C) Conectar à internet.
- D) Exibir vídeos e imagens.
- E) Imprimir documentos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
função do disco rígido
💡 Dica de resolução
Pense sobre o armazenamento de dados em um computador.
✅ Resposta correta: B
O HD é responsável por armazenar permanentemente dados e informações no computador.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A execução de programas é feita pela CPU, não pelo HD.
❌ C) A conexão à internet é feita por meio de dispositivos de rede.
❌ D) A exibição é realizada por meio do monitor, não do HD.
❌ E) A impressão é realizada por uma impressora, não pelo HD.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as funções dos componentes de um computador.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EF15CO08Média🧠 Compreender⏱ curto
Qual é um exemplo de como as tecnologias digitais podem ajudar na educação ambiental?
- A) Eliminando a necessidade de informações sobre reciclagem
- B) Criando aplicativos para monitorar a qualidade do ar
- C) Desencorajando o uso de recursos digitais na educação
- D) Focando apenas em teorias, sem práticas
- E) Aumentando a poluição da internet
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
tecnologias digitais na educação
💡 Dica de resolução
Pense em exemplos práticos de uso de tecnologia na educação ambiental.
✅ Resposta correta: B
Aplicativos ajudam a conscientizar e educar sobre a importância da qualidade do ar.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Tecnologias digitais devem fornecer mais informações, não eliminar, sobre reciclagem.
❌ C) O uso de recursos digitais é encorajado para melhorar a educação ambiental.
❌ D) Educacao ambiental deve incluir práticas, não ser apenas teórica.
❌ E) Tecnologia digital deve ser usada para reduzir a poluição e não aumentá-la.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como as tecnologias digitais podem ser aplicadas em contextos educacionais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 4BNCC EF15CO08Média🧠 Compreender⏱ medio
Qual é uma maneira de utilizar a tecnologia digital para promover a sustentabilidade?
- A) Desperdiçar energia em dispositivos eletrônicos
- B) Usar aplicativos que ajudam a monitorar o consumo de água
- C) Imprimir documentos em grande quantidade
- D) Manter dispositivos eletrônicos ligados sem uso
- E) Usar plásticos descartáveis para armazenamento
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
tecnologia e sustentabilidade
💡 Dica de resolução
Pense em exemplos práticos de tecnologia e sustentabilidade.
✅ Resposta correta: B
Aplicativos que monitoram o consumo de água podem ajudar a reduzir o desperdício e promover a sustentabilidade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Desperdiçar energia é prejudicial ao meio ambiente e não promove a sustentabilidade.
❌ C) Imprimir em grande quantidade aumenta o uso de papel e recursos, o que não é sustentável.
❌ D) Manter dispositivos ligados sem uso consome energia desnecessariamente e não é uma prática sustentável.
❌ E) O uso de plásticos descartáveis contribui para a poluição e não é sustentável.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como a tecnologia pode ajudar na preservação ambiental.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EF15CO08Média🧠 Compreender⏱ curto
Qual das seguintes opções é uma maneira de usar a tecnologia digital para promover a sustentabilidade?
- A) Aumentar o uso de papel em escritórios
- B) Usar aplicativos para monitorar o consumo de energia
- C) Comprar produtos eletrônicos novos a cada ano
- D) Descarte inadequado de resíduos eletrônicos
- E) Desativar sistemas de economia de energia
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
tecnologia e sustentabilidade
💡 Dica de resolução
Pense em exemplos de tecnologia que ajudam o meio ambiente.
✅ Resposta correta: B
Aplicativos que monitoram o consumo de energia ajudam a identificar desperdícios e a promover práticas mais sustentáveis.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Aumentar o uso de papel não promove a sustentabilidade, mas sim o oposto, pois contribui para o desmatamento.
❌ C) Comprar novos produtos eletrônicos frequentemente gera mais lixo eletrônico e não é uma prática sustentável.
❌ D) Descarte inadequado de resíduos eletrônicos é prejudicial ao meio ambiente e não promove a sustentabilidade.
❌ E) Desativar sistemas que economizam energia vai contra a prática sustentável, pois aumenta o consumo de recursos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como a tecnologia pode contribuir para práticas sustentáveis.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 6BNCC EF69CO12Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual das seguintes tecnologias digitais pode contribuir para a sustentabilidade ambiental?
- A) Impressão 3D
- B) Realidade Aumentada
- C) Sensores IoT para monitoramento ambiental
- D) Redes sociais
- E) Jogos eletrônicos
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
tecnologias digitais e sustentabilidade
💡 Dica de resolução
Pense em tecnologias que ajudam a preservar o meio ambiente.
✅ Resposta correta: C
Sensores IoT podem coletar dados sobre condições ambientais e otimizar recursos, contribuindo para práticas sustentáveis.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora a impressão 3D possa reduzir desperdícios, ela não é especificamente uma tecnologia voltada para sustentabilidade.
❌ B) Realidade aumentada é uma tecnologia que enriquece a percepção, mas não tem um impacto direto na sustentabilidade.
❌ D) Redes sociais são plataformas de comunicação e não têm um papel direto na sustentabilidade ambiental.
❌ E) Jogos eletrônicos são formas de entretenimento que não promovem diretamente a sustentabilidade.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como as tecnologias digitais podem impactar o meio ambiente.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF05CO05Identificar os componentes principais de um computador (dispositivos de entrada/saída, processadores e armazenamento).
EF06CO10Analisar o consumo de tecnologia na sociedade, compreendendo criticamente o caminho da produção dos recursos bem como aspectos ligados à obsolescência e a sustentabilidade.
EF15CO08Reconhecer e utilizar tecnologias computacionais para pesquisar e acessar informações, expressar-se crítica e criativamente e resolver problemas.
EF69CO12Analisar o consumo de tecnologia na sociedade, compreendendo criticamente o caminho da produção dos recursos bem como aspectos ligados à obsolescência e a sustentabilidade. COMPUTAÇÃO / POR ETAPA - 6º ao 9º ANO (CONTINUAÇÃO)
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