Sobre estas questões de Programação - Algoritmos clássicos
Esta página reúne 129 questões de Programação - Algoritmos clássicos voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Pensamento computacional, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: condicional em algoritmos; complexidade temporal; estruturas de dados; algoritmo de ordenação.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
4F · 4M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar, Analisar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF06CO02Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual é a saída do seguinte algoritmo: 'Se a variável A for maior que 10, imprima "Maior". Caso contrário, imprima "Menor".' para A=8?
- A) Maior
- B) Menor
- C) Erro
- D) 10
- E) Nada
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
condicional em algoritmos
💡 Dica de resolução
Analise a condição do algoritmo para determinar a saída.
✅ Resposta correta: B
Para A=8, que é menor que 10, a saída será "Menor".
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A saída não será "Maior" porque A não é maior que 10.
❌ C) Não há erro no algoritmo, ele funciona corretamente.
❌ D) O algoritmo não retorna o valor de A, apenas imprime uma mensagem.
❌ E) O algoritmo sempre imprime uma mensagem, não fica sem saída.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar estruturas condicionais em algoritmos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EF15CO02Difícil🧠 Analisar⏱ curto
Qual é a complexidade temporal do algoritmo Bubble Sort no pior caso?
- A) O(n)
- B) O(n log n)
- C) O(n²)
- D) O(log n)
- E) O(1)
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
complexidade temporal
💡 Dica de resolução
Lembre-se da definição de complexidade de algoritmos.
✅ Resposta correta: C
Bubble Sort tem complexidade O(n²) no pior caso.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A complexidade O(n) é para algoritmos lineares, não para Bubble Sort.
❌ B) Essa complexidade é típica de algoritmos mais eficientes.
❌ D) Essa complexidade é para algoritmos que reduzem o espaço de busca.
❌ E) O(1) é para operações constantes, não para algoritmos de ordenação.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a análise de complexidade de algoritmos, especialmente o Bubble Sort.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3BNCC EF15CO01Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Quando um algoritmo utiliza uma lista como estrutura de dados, qual é uma característica importante dessa lista?
- A) Ser fixas
- B) Ser imutáveis
- C) Permitir adição e remoção
- D) Ser apenas numéricas
- E) Ser sempre ordenadas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
estruturas de dados
💡 Dica de resolução
Considere as propriedades das listas em algoritmos.
✅ Resposta correta: C
Listas dinâmicas permitem adicionar ou remover elementos facilmente.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Listas podem ser dinâmicas, não necessariamente fixas.
❌ B) Listas podem ser alteradas, portanto, não são imutáveis.
❌ D) Listas podem conter diferentes tipos de dados.
❌ E) Listas nem sempre precisam ser ordenadas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características das listas como estruturas de dados.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 4BNCC EF15CO02Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Identifique a operação que um algoritmo de ordenação realiza em uma lista de números:
- A) Agrupar elementos semelhantes
- B) Reorganizar elementos em uma sequência
- C) Remover elementos duplicados
- D) Contar a quantidade de elementos
- E) Trocar elementos de posição aleatoriamente
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
algoritmo de ordenação
💡 Dica de resolução
Pense nas diferentes formas de organizar uma lista.
✅ Resposta correta: B
Reorganizar elementos em uma sequência é a definição precisa do que um algoritmo de ordenação faz.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Agrupar elementos semelhantes é uma ação diferente, voltada à classificação, não à ordenação.
❌ C) Remover duplicatas é tarefa de outro tipo de algoritmo, não de ordenação.
❌ D) Contar elementos é uma operação distinta e não se relaciona a ordenação.
❌ E) Trocar de forma aleatória não garante uma sequência ordenada.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de algoritmos de ordenação.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5BNCC EF15CO02Difícil🧠 Analisar⏱ curto
O que um algoritmo de busca sequencial faz em uma lista de dados?
- A) Ordena os dados da lista
- B) Procura um elemento específico
- C) Remove elementos desnecessários
- D) Agrupa elementos semelhantes
- E) Contabiliza os elementos da lista
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
algoritmo de busca sequencial
💡 Dica de resolução
Defina o que é busca sequencial e sua função.
✅ Resposta correta: B
A busca sequencial procura um elemento específico, verificando um por um.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Ordenação é uma tarefa separada da busca.
❌ C) Remoção de elementos é uma função diferente.
❌ D) Agrupamento é distinto da operação de busca.
❌ E) Contabilizar é outra ação que não se relaciona com a busca.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o funcionamento de algoritmos de busca em listas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 6BNCC EF15CO01Média🧠 Compreender⏱ curto
Em um algoritmo, qual é a função de uma lista encadeada?
- A) Aumentar a capacidade de memória
- B) Armazenar dados de forma fixa
- C) Facilitar operações de inserção e remoção
- D) Ordenar elementos automaticamente
- E) Garantir a unicidade dos elementos
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
listas encadeadas
💡 Dica de resolução
Reflita sobre as características das listas encadeadas.
✅ Resposta correta: C
Facilita inserções e remoções dinâmicas, adaptando-se ao tamanho do conjunto.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A lista não aumenta capacidade, permite gestão eficiente.
❌ B) Armazenagem fixa não é a função de uma lista encadeada.
❌ D) Ordenação é um processo separado; a lista não ordena por si só.
❌ E) A lista não garante unicidade, permite duplicatas.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar as funções e características das listas encadeadas em algoritmos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF04CO01Reconhecer objetos do mundo real e/ou digital que podem ser representados através de matrizes que estabelecem uma organização na qual cada componente está em uma posição definida por coordenadas, fazendo manipulações simples sobre estas representações.
EF04CO03Criar e simular algoritmos representados em linguagem oral, escrita ou pictográfica, que incluam sequências e repetições simples e aninhadas (iterações definidas e indefinidas), para resolver problemas de forma independente e em colaboração.
EF06CO02Elaborar algoritmos que envolvam instruções sequenciais, de repetição e de seleção usando uma linguagem de programação.
EF15CO01Identificar as principais formas de organizar e representar a informação de maneira estruturada (matrizes, registros, listas e grafos) ou não estruturada (números, palavras, valores verdade).
EF15CO02Construir e simular algoritmos, de forma independente ou em colaboração, que resolvam problemas simples e do cotidiano com uso de sequências, seleções condicionais e repetições de instruções.
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