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Matéria e energia
Materiais e descarte consciente
865 questões

865 Questões de Materiais e descarte consciente

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Materiais e descarte consciente com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 865 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Materiais e descarte consciente

Esta página reúne 865 questões de Materiais e descarte consciente voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Matéria e energia, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: descarte de plásticos; sacolas reutilizáveis; impactos do descarte; descarte de embalagens plásticas.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao · fixacao.

10
Questões na página
1F · 7M · 2D
Distribuição de dificuldade
7
Contextualizadas
1
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Lembrar, Aplicar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Materiais e descarte consciente em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EF06CI01Média🧠 Lembrar⏱ curto

Qual é a melhor prática para o descarte de plásticos?

  1. A) Descartar no lixo comum
  2. B) Queimar em casa
  3. C) Reutilizar sempre que possível
  4. D) Descartar em qualquer lugar
  5. E) Misturar com outros tipos de lixo
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

descarte de plásticos

💡 Dica de resolução

Pense nas opções de reciclagem e descarte correto.

✅ Resposta correta: C

A reutilização de plásticos ajuda a reduzir a quantidade de resíduos e a demanda por novos materiais.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Descartar plásticos no lixo comum contribui para a poluição e não permite a reciclagem adequada.
❌ B) Queimar plásticos em casa libera toxinas e poluentes no ar, prejudicando a saúde e o meio ambiente.
❌ D) Descartar plásticos em qualquer lugar causa poluição e danos ao meio ambiente.
❌ E) Misturar plásticos com outros tipos de lixo dificulta a reciclagem e o tratamento adequado dos resíduos.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as práticas de reciclagem e descarte de resíduos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 2resolução completaBNCC EF02CI01Média🧠 Aplicar⏱ curto

Qual é a principal vantagem de usar sacolas reutilizáveis em vez de sacolas plásticas?

  1. A) São mais baratas
  2. B) Reduzem resíduos
  3. C) São mais leves
  4. D) Duram menos
  5. E) São descartáveis
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

sacolas reutilizáveis

💡 Dica de resolução

Pense nos benefícios ambientais das sacolas reutilizáveis.

✅ Resposta correta: B

Elas diminuem a quantidade de sacolas plásticas descartadas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Sacolas reutilizáveis podem ser mais caras inicialmente.
❌ C) A leveza não é uma vantagem significativa.
❌ D) Sacolas reutilizáveis são mais duráveis que as plásticas.
❌ E) Sacolas reutilizáveis são feitas para durar.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os impactos ambientais do uso de sacolas plásticas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 3resolução completaBNCC EF04CI06Fácil🧠 Analisar⏱ medio

Liste e compare os impactos do descarte inadequado de papel e plástico.

  1. A) Papel se decompõe rapidamente, plástico não.
  2. B) Ambos se decompõem igualmente.
  3. C) Papel é mais poluente que plástico.
  4. D) Papel é reciclável, plástico não.
  5. E) Plástico se decompõe mais rápido que papel.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

impactos do descarte

💡 Dica de resolução

Liste os impactos e faça uma tabela comparativa.

✅ Resposta correta: A

O papel se decompõe em meses, o plástico pode levar séculos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) O plástico demora muito mais para se decompor.
❌ C) O plástico é mais poluente no descarte.
❌ D) Ambos são recicláveis, mas o papel é mais eficaz.
❌ E) O plástico demora muito para se decompor.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os efeitos do descarte inadequado de resíduos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EF04CI06Média🧠 Analisar⏱ medio

Analise a importância do descarte correto de embalagens plásticas.

  1. A) Descarte em qualquer lugar é aceitável.
  2. B) Reutilizar é o melhor caminho.
  3. C) Plástico não é reciclável.
  4. D) Embalagens não afetam a natureza.
  5. E) Descarte é responsabilidade apenas do governo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

descarte de embalagens plásticas

💡 Dica de resolução

Considere os impactos ambientais e sociais do descarte.

✅ Resposta correta: B

Reutilizar reduz o lixo gerado.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Descarte inadequado causa poluição.
❌ C) Plástico é reciclável se descartado corretamente.
❌ D) Elas poluem e afetam animais.
❌ E) Todos devem participar do descarte correto.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a importância da reciclagem e descarte correto de resíduos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EF06CI04Média🧠 Analisar⏱ medio

Discuta a diferença entre combustíveis fósseis e renováveis em termos de impacto ambiental.

  1. A) Ambos são igualmente poluentes.
  2. B) Renováveis são sempre mais caros.
  3. C) Fósseis contribuem para aquecimento global.
  4. D) Renováveis não podem ser usados em máquinas.
  5. E) Fósseis são mais sustentáveis que renováveis.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

combustíveis fósseis e renováveis

💡 Dica de resolução

Compare os impactos ambientais de cada tipo de combustível.

✅ Resposta correta: C

Queima de fósseis gera gases poluentes.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Fósseis poluem mais que renováveis.
❌ B) Custos variam, mas impacto é a questão.
❌ D) Renováveis podem ser usados em máquinas.
❌ E) Fósseis não são sustentáveis.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os impactos ambientais dos combustíveis fósseis e renováveis.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 6resolução completaBNCC EF03CI10Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Na aula, Ana viu papelão, vidro, alumínio e isopor. O papelão vem das árvores, o vidro vem da areia, o alumínio vem da terra e o isopor vem do petróleo. O isopor é difícil de reciclar. Qual material devemos evitar? Diga de onde ele vem.

  1. A) Isopor, vem do petróleo.
  2. B) Papelão, vem do petróleo.
  3. C) Vidro, vem da areia.
  4. D) Alumínio, vem da terra.
  5. E) Papelão, vem das árvores.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

materiais de embalagem

💡 Dica de resolução

Pesquise sobre materiais prejudiciais ao meio ambiente.

✅ Resposta correta: A

O isopor deve ser evitado porque é difícil de reciclar. Ele vem do petróleo.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A criança identifica um material diferente, mas troca a origem do papelão pela origem do isopor.
❌ C) O vidro pode ser reciclado e não é o material indicado para evitar na situação apresentada. A criança pode escolher o vidro por confundir o material da embalagem com o material que deve ser evitado.
❌ D) O alumínio não é o material indicado para evitar na situação apresentada. A criança pode escolher o alumínio por pensar que todo material de embalagem faz mal.
❌ E) O papelão não é o material indicado para evitar na situação apresentada. A criança pode escolher o papelão por lembrar que ele é usado em caixas.
📚 Reveja antes de resolver

Estudar os impactos ambientais de diferentes materiais de embalagem.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF02CI01Identificar de que materiais (metais, madeira, vidro etc.) são feitos os objetos que fazem parte da vida cotidiana, como esses objetos são utilizados e com quais materiais eram produzidos no passado.
EF03CI10Identificar os diferentes usos do solo (plantação e extração de materiais, dentre outras possibilidades), reconhecendo a importância do solo para a agricultura e para a vida.
EF04CI06Relacionar a participação de fungos e bactérias no processo de decomposição, reconhecendo a importância ambiental desse processo.
EF05CI01Explorar fenômenos da vida cotidiana que evidenciem propriedades físicas dos materiais – como densidade, condutibilidade térmica e elétrica, respostas a forças magnéticas, solubilidade, respostas a forças mecânicas (dureza, elasticidade etc.), entre outras.
EF05CI10Identificar algumas constelações no céu, com o apoio de recursos (como mapas celestes e aplicativos digitais, entre outros), e os períodos do ano em que elas são visíveis no início da noite.
EF06CI01Classificar como homogênea ou heterogênea a mistura de dois ou mais materiais (água e sal, água e óleo, água e areia etc.).
EF06CI04Associar a produção de medicamentos e outros materiais sintéticos ao desenvolvimento científico e tecnológico, reconhecendo benefícios e avaliando impactos socioambientais.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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