Sobre estas questões de Preservação da Biodiversidade e Patrimônio Nacional
Esta página reúne 118 questões de Preservação da Biodiversidade e Patrimônio Nacional voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Ecologia e Meio Ambiente, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: fatores limitantes da biodiversidade; destruição do habitat; preservação de áreas verdes; mudança climática e ecossistemas.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
1F · 6M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar, Avaliar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Crítico, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT202Média🧠 Compreender⏱ curto
Em uma pesquisa realizada em fragmentos de Mata Atlântica, pesquisadores compararam dez parcelas florestais com características semelhantes. Em cinco parcelas, adicionaram nutrientes ao solo durante um ano; nas demais, não fizeram essa adição. A quantidade de água, a temperatura do solo e a presença de predadores foram monitoradas e permaneceram semelhantes entre os grupos. Ao final, as parcelas que receberam nutrientes apresentaram maior número de espécies de plantas e animais. A variabilidade genética das populações analisadas não diferiu entre os grupos.
Com base no experimento descrito, qual fator foi identificado como limitante da biodiversidade nas parcelas estudadas?
- A) A quantidade de nutrientes no solo
- B) A quantidade de água disponível
- C) A presença de predadores
- D) A temperatura do solo
- E) A variabilidade genética
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fatores limitantes da biodiversidade
💡 Dica de resolução
Considere os fatores ambientais que influenciam a biodiversidade.
✅ Resposta correta: A
A adição de nutrientes foi a única variável manipulada que produziu uma diferença na biodiversidade: as parcelas enriquecidas apresentaram maior número de espécies. Como água, temperatura, predadores e variabilidade genética permaneceram semelhantes entre os grupos, o resultado sustenta que a disponibilidade de nutrientes limitava a biodiversidade nas parcelas estudadas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Esse distrator resulta do erro de considerar qualquer recurso ambiental como limitante, ignorando que a quantidade de água permaneceu semelhante entre os grupos e não foi a variável responsável pela diferença observada.
❌ C) Esse distrator expressa o erro de interpretar a predação como causa da diferença observada, embora a presença de predadores tenha sido semelhante nos dois grupos.
❌ D) Esse distrator decorre do erro de atribuir a diferença na biodiversidade a uma condição abiótica que foi apenas monitorada e permaneceu semelhante entre as parcelas.
❌ E) Esse distrator resulta da confusão entre diversidade genética, que não diferiu entre os grupos, e biodiversidade, cuja variação foi observada no número de espécies.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os fatores que afetam a biodiversidade em ecossistemas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CNT206Difícil🧠 Analisar⏱ curto
Qual é a consequência da destruição do habitat para a biodiversidade local?
- A) Aumento da biodiversidade
- B) Extinção de espécies
- C) Aumento de recursos hídricos
- D) Redução da competição entre espécies
- E) Melhoria na qualidade do solo
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
destruição do habitat
💡 Dica de resolução
Considere as relações entre espécies e seu ambiente.
✅ Resposta correta: B
Habitat destruído leva à perda de espécies que dependem dele.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A destruição geralmente causa a diminuição da biodiversidade.
❌ C) Destruição de habitat não aumenta recursos hídricos.
❌ D) A destruição aumenta a competição por recursos remanescentes.
❌ E) A destruição do habitat geralmente degrada a qualidade do solo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os impactos da destruição do habitat na biodiversidade.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13CNT206Média🧠 Avaliar⏱ medio
Avalie a importância da preservação de áreas verdes urbanas para a biodiversidade.
- A) Reduzem a poluição do ar
- B) Aumentam a temperatura local
- C) Aumentam a quantidade de lixo
- D) Eliminam espécies invasoras
- E) Diminuem o espaço para habitats naturais
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
preservação de áreas verdes
💡 Dica de resolução
Considere exemplos de áreas verdes e seus impactos na fauna e flora.
✅ Resposta correta: A
Áreas verdes filtram poluentes e melhoram a qualidade do ar.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Áreas verdes ajudam a reduzir a temperatura local.
❌ C) Preservação reduz o acúmulo de lixo em áreas urbanas.
❌ D) Áreas verdes não eliminam, mas ajudam a controlar espécies invasoras.
❌ E) Áreas verdes servem como habitats naturais em ambientes urbanos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a relação entre áreas verdes e biodiversidade.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 4BNCC EM13CNT206Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Em uma reserva de Mata Atlântica, pesquisadores acompanharam durante 20 anos uma espécie de anfíbio que depende de ambientes úmidos e temperaturas amenas. Nesse período, a temperatura média da região aumentou e a duração das estiagens se tornou maior. Os registros indicaram redução da ocorrência da espécie nas áreas mais quentes e secas e novos registros em trechos de maior altitude, onde as condições permaneceram mais amenas e úmidas.
Com base no texto, qual processo ecológico explica a alteração observada na distribuição dessa espécie?
- A) Redução da temperatura nas áreas originalmente ocupadas
- B) Deslocamento da ocorrência para áreas mais frias e úmidas
- C) Expansão da ocorrência para áreas mais quentes e secas
- D) Desaparecimento da espécie em toda a reserva estudada
- E) Manutenção da ocorrência nas áreas historicamente ocupadas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
mudança climática e ecossistemas
💡 Dica de resolução
Considere exemplos de espécies e seus habitats.
✅ Resposta correta: B
A elevação da temperatura e o aumento das estiagens tornaram parte do ambiente original menos favorável ao anfíbio. Como a espécie passou a ser registrada em áreas de maior altitude, com condições mais amenas e úmidas, o fenômeno observado é o deslocamento de sua área de ocorrência em busca de condições ambientais adequadas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O texto informa que a temperatura média aumentou, e não que diminuiu, nas áreas inicialmente ocupadas pela espécie.
❌ C) A espécie deixou de ocorrer com frequência nas áreas mais quentes e secas; portanto, o texto não sustenta uma expansão para esses ambientes.
❌ D) Embora tenha ocorrido redução em áreas mais quentes e secas, houve novos registros em regiões de maior altitude, portanto não houve desaparecimento em toda a reserva.
❌ E) A ocorrência foi reduzida nas áreas originais, o que contraria a ideia de manutenção da distribuição anterior.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os impactos da mudança climática na biodiversidade.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 5BNCC EM13CNT206Média🧠 Analisar⏱ medio
Compare a importância das áreas de preservação em relação ao desenvolvimento urbano.
- A) Menor importância para a cidade
- B) Apenas para lazer
- C) Equilíbrio entre natureza e urbanização
- D) Substituem áreas urbanas
- E) Limitam o crescimento da cidade
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
áreas de preservação e urbanização
💡 Dica de resolução
Liste os prós e contras de cada área.
✅ Resposta correta: C
Essas áreas ajudam a manter a biodiversidade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Áreas de preservação são essenciais para a saúde ambiental.
❌ B) Elas têm funções ecológicas além do lazer.
❌ D) Não têm essa função, mas interagem com a cidade.
❌ E) Devem ser integradas, não limitadas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a função das áreas de preservação ambiental.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 6BNCC EM13CNT105Média🧠 Compreender⏱ curto
Identifique um exemplo de intervenção humana que pode afetar os ciclos biogeoquímicos.
- A) Reflorestamento
- B) Desmatamento
- C) Criação de reservas naturais
- D) Reciclagem de resíduos
- E) Plantio de espécies nativas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
ciclos biogeoquímicos
💡 Dica de resolução
Pense em ações humanas que alteram o meio ambiente.
✅ Resposta correta: B
Desmatamento altera a circulação de nutrientes.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Reflorestamento geralmente melhora ciclos.
❌ C) Reservas ajudam a manter os ciclos.
❌ D) Reciclagem é benéfica para os ciclos.
❌ E) Espécies nativas ajudam a estabilizar os ciclos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como as atividades humanas impactam os ciclos biogeoquímicos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT105Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
EM13CNT202Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT206Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
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Perguntas frequentes
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