Sobre estas questões de Neodarwinismo e Especiação
Esta página reúne 134 questões de Neodarwinismo e Especiação voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Evolução, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: especiação simpatrica; especiação alopátrica; especiação neodarwinismo; cadeia alimentar.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
3F · 5M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar, Aplicar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT208Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Sobre a especiação simpatrica, qual é a principal característica desse processo?
- A) Isolamento por barreiras físicas.
- B) Mudança no comportamento reprodutivo.
- C) Divergência genética por deriva.
- D) Substituição de uma espécie por outra.
- E) Adaptação a ambientes distintos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
especiação simpatrica
💡 Dica de resolução
Reveja as características da especiação simpatrica.
✅ Resposta correta: B
Mudanças no comportamento reprodutivo podem levar à especiação simpatrica.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Isolamento físico é característico da especiação alopátrica.
❌ C) Divergência por deriva é típica da especiação alopátrica.
❌ D) Substituição não caracteriza especiação.
❌ E) Adaptação a ambientes distintos é característica da especiação alopátrica.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar as características e exemplos de especiação simpatrica.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CNT202Média🧠 Analisar⏱ medio
Qual é a consequência da especiação alopátrica no desenvolvimento da biodiversidade?
- A) Redução da biodiversidade.
- B) Aumento das interações entre espécies.
- C) Criação de novas espécies.
- D) Preservação da variabilidade genética.
- E) Extinção imediata de espécies.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
especiação alopátrica
💡 Dica de resolução
Considere os mecanismos de isolamento reprodutivo.
✅ Resposta correta: C
A especiação alopátrica leva à formação de novas espécies através da divergência.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Na verdade, a especiação alopátrica pode aumentar a biodiversidade.
❌ B) O isolamento pode reduzir interações, não aumentá-las.
❌ D) O isolamento pode levar à perda de variabilidade genética.
❌ E) A especiação pode ocorrer antes da extinção.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os processos de especiação e sua relação com a biodiversidade.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13CNT201Média🧠 Compreender⏱ curto
Qual dos seguintes fatores é fundamental para o processo de especiação segundo o neodarwinismo?
- A) Mudanças climáticas abruptas.
- B) Isolamento reprodutivo.
- C) Aumento da população.
- D) Mutação aleatória.
- E) Distribuição uniforme de recursos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
especiação neodarwinismo
💡 Dica de resolução
Reflita sobre os princípios do neodarwinismo.
✅ Resposta correta: B
O isolamento reprodutivo é crucial para impedir a troca gênica.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Mudanças climáticas podem influenciar, mas não são o fator fundamental.
❌ C) Aumentar a população não garante especiação.
❌ D) Mutação é um fator, mas sozinha não leva à especiação.
❌ E) Recursos podem influenciar a sobrevivência, mas não a especiação.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar os fatores que influenciam a especiação no neodarwinismo.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Em uma cadeia alimentar, o que pode ocorrer se uma espécie de predador for extinta?
- A) Aumento da biodiversidade.
- B) Equilíbrio do ecossistema.
- C) Aumento da população das presas.
- D) Extinção de outra espécie.
- E) Mudança de habitat.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
cadeia alimentar
💡 Dica de resolução
Considere as relações entre os organismos na cadeia alimentar.
✅ Resposta correta: C
Com menos predadores, as presas tendem a aumentar.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Na verdade, a biodiversidade pode diminuir.
❌ B) O equilíbrio é geralmente perturbado.
❌ D) Embora possa ocorrer, não é uma certeza.
❌ E) O habitat pode mudar, mas isso não é garantido.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os impactos da extinção de espécies em ecossistemas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13CNT201Fácil🧠 Lembrar⏱ medio
No neodarwinismo, como a seleção natural contribui para a evolução das espécies?
- A) Promove a igualdade entre os organismos.
- B) Elimina organismos não adaptados.
- C) Garante a sobrevivência de todos.
- D) Não tem impacto na evolução.
- E) Aumenta a variabilidade genética.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
seleção natural e evolução
💡 Dica de resolução
Explique o papel da seleção natural na adaptação das espécies.
✅ Resposta correta: B
A seleção natural atua eliminando características desfavoráveis.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Na verdade, favorece quem está mais adaptado.
❌ C) A seleção natural não garante sobrevivência.
❌ D) A seleção natural é um dos pilares da evolução.
❌ E) Embora contribua, não é um resultado direto da seleção natural.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os princípios do neodarwinismo e a seleção natural.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 6BNCC EM13CNT208Média🧠 Compreender⏱ curto
O que é especiação alopátrica?
- A) Mudança gênica aleatória
- B) Divergência de populações
- C) Hibridização entre espécies
- D) Isolamento reprodutivo
- E) Seleção sexual
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
especiação alopátrica
💡 Dica de resolução
Defina o conceito de especiação alopátrica.
✅ Resposta correta: B
Divergência de populações é um aspecto central da especiação alopátrica.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Mudança gênica aleatória não explica a especiação alopátrica.
❌ C) Hibridização é mais comum em especiação simpátrica, não alopátrica.
❌ D) Isolamento reprodutivo é consequência da especiação, não seu início.
❌ E) Seleção sexual pode influenciar a especiação, mas não é o tipo alopátrico.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os mecanismos de especiação em biologia.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT201Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
EM13CNT202Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT205Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
EM13CNT208Aplicar os princípios da evolução biológica para analisar a história humana, considerando sua origem, diversificação, dispersão pelo planeta e diferentes formas de interação com a natureza, valorizando e respeitando a diversidade étnica e cultural humana.
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