Em uma região montanhosa do Brasil, uma população de pequenos roedores foi separada em dois grupos por uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma região montanhosa do Brasil, uma população de pequenos roedores foi separada em dois grupos por uma mudança no curso de um rio. Após muitas gerações, os grupos acumularam diferenças de coloração e de comportamento, associadas à seleção natural, à mutação e à deriva genética. Quando o rio foi temporariamente desviado, indivíduos dos dois grupos conseguiram se encontrar, mas não produziram descendentes férteis. Os pesquisadores concluíram que o fluxo gênico entre os grupos havia sido interrompido de forma efetiva. Com base no texto, qual fenômeno constitui o mecanismo diretamente associado à formação de novas espécies nesse caso?
- A) Acúmulo de mutações nas populações
- B) Isolamento reprodutivo entre as populações
- C) Redução do fluxo gênico entre as populações
- D) Seleção natural divergente nas populações
- E) Deriva genética em uma das populações
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve duas populações separadas por uma mudança no curso de um rio. Com o tempo, acumularam diferenças de coloração e comportamento, mas, quando puderam se reencontrar, não produziram descendentes férteis. Isso mostra que a barreira deixou de ser apenas geográfica e passou a ser reprodutiva.
- O isolamento reprodutivo é o mecanismo que mantém duas populações como espécies distintas. Mesmo em contato, elas não trocam genes de forma eficaz, porque o cruzamento não gera descendentes férteis. Por isso, a alternativa B é a resposta correta, como indica o gabarito.
- A alternativa A está errada, pois o acúmulo de mutações é a fonte da variação genética, mas não produz sozinho a separação entre as espécies.
- A alternativa C está errada, porque a redução do fluxo gênico é uma condição que favorece a divergência, mas o texto indica que o desfecho decisivo é a falta de descendentes férteis.
- A alternativa D está errada, pois a seleção natural divergente explica por que as populações se diferenciaram, mas não é o fenômeno que caracteriza a formação da nova espécie no caso descrito.
- A alternativa E está errada, já que a deriva genética é um processo aleatório de mudança nas frequências gênicas e não é o mecanismo diretamente ligado à formação de novas espécies neste caso.
- Conclusão: a resposta é B, pois o isolamento reprodutivo é o fenômeno que, segundo o texto, impede o fluxo gênico efetivo e define a separação entre os grupos como espécies distintas.
💡 Dica: Identifique o mecanismo de evolução correto entre as opções.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que as mutações são o motor direto da formação de espécies. Ele confunde a origem da variação genética com a barreira que separa as espécies.
A formação de novas espécies exige que as populações deixem de trocar genes de maneira efetiva. No caso descrito, os indivíduos dos dois grupos não produziram descendentes férteis, evidenciando isolamento reprodutivo, condição que caracteriza a especiação biológica.
O aluno pode confundir a causa com o mecanismo final, achando que a redução do fluxo gênico já é a própria formação da espécie. Ele não percebe que o texto aponta a falta de descendentes férteis como resultado decisivo.
Por que engana: Confundir seleção natural com outros fatores como migração ou extinção, que não são mecanismos diretos de evolução.
O aluno pode supor que a seleção natural, por si só, cria novas espécies, sem considerar a barreira reprodutiva. Ele ignora que a divergência adaptativa só se torna especiação quando o cruzamento deixa de gerar descendentes férteis.
O aluno pode imaginar que a deriva genética, por ser um processo que altera frequências gênicas ao acaso, seja suficiente para separar espécies. Ele não relaciona o efeito aleatório ao isolamento reprodutivo descrito no texto.
Raio-X da questão
mecanismos de evolução
avaliacao
mecanismos de evolução · teoria da evolução
Revisar os principais mecanismos de evolução e formação de espécies.
Confundir seleção natural com outros fatores como migração ou extinção, que não são mecanismos diretos de evolução.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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