Em uma estufa escolar, estudantes analisaram a cor das flores de uma espécie de planta. Nessa espécie, o alelo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma estufa escolar, estudantes analisaram a cor das flores de uma espécie de planta. Nessa espécie, o alelo A determina flores azuis mesmo quando está acompanhado do alelo a, enquanto o alelo a determina flores brancas apenas quando aparece em dose dupla. Para prever os resultados, foi realizado o cruzamento entre uma planta heterozigota, de genótipo Aa, e uma planta homozigota recessiva, de genótipo aa. Considere que todos os descendentes sejam viáveis. Com base no texto, quais são as proporções fenotípicas esperadas entre os descendentes desse cruzamento?
- A) 75% de flores azuis e 25% de flores brancas
- B) 50% de flores azuis e 50% de flores brancas
- C) 100% de flores brancas
- D) 100% de flores azuis
- E) 25% de flores azuis e 75% de flores brancas
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os genótipos possíveis dos gametas. A planta Aa produz gametas A e a, cada um com probabilidade 1/2. A planta aa produz apenas gametas a.
- Monte o cruzamento Aa x aa. Combinando os gametas, os descendentes serão Aa (metade) e aa (metade), ou seja, 1/2 Aa e 1/2 aa.
- Aplique a regra do enunciado para cada genótipo. O alelo A determina flores azuis mesmo em companhia de a, então Aa produz flores azuis. O alelo a determina flores brancas apenas em dose dupla, então aa produz flores brancas.
- Calcule as proporções fenotípicas. Metade dos descendentes terá flores azuis e metade terá flores brancas, ou seja, 50% azuis e 50% brancas. Isso corresponde à alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa A aplica a proporção 3:1 de um cruzamento Aa x Aa, que não é o caso aqui. A alternativa C ignora que o genótipo Aa produz flores azuis. A alternativa D ignora que metade dos descendentes é aa e, portanto, branca. A alternativa E inverte as proporções e não corresponde a nenhum genótipo produzido pelo cruzamento.
💡 Dica: Utilize o quadro de Punnett para determinar as proporções fenotípicas.
Alternativa por alternativa
O aluno aplicou a proporção clássica 3:1 de dominância completa, como se o cruzamento fosse Aa x Aa, e não o teste Aa x aa.
Por que engana: O aluno pode confundir a proporção fenotípica ao não considerar corretamente a combinação dos alelos dos pais.
A planta Aa produz gametas A e a em proporções iguais, enquanto a planta aa produz apenas gametas a. As combinações possíveis são Aa e aa, cada uma com 50% de probabilidade. Como Aa determina flores azuis e aa determina flores brancas, espera-se a proporção de 50% de flores azuis e 50% de flores brancas.
O aluno acreditou que, por a ser recessivo, todas as plantas seriam brancas, sem perceber que o alelo A determina flores azuis mesmo com o alelo a presente.
O aluno entendeu que, como A é dominante, todos os descendentes teriam flores azuis, esquecendo que o genitor aa só transmite o alelo a e que metade da prole é aa.
O aluno inverteu as proporções ou o critério de cor, supondo que a maioria dos descendentes seria branca e que apenas uma pequena parte seria azul.
Raio-X da questão
herança genética
avaliacao
dominancia e recessividade · cruzamento de genótipos
Revisar os conceitos de dominância e cruzamento genético.
O aluno pode confundir a proporção fenotípica ao não considerar corretamente a combinação dos alelos dos pais.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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