Sobre estas questões de Características de plantas e animais
Esta página reúne 122 questões de Características de plantas e animais voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Botânica e Zoologia, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: função das folhas; polinizadores e plantas; fatores limitantes das plantas; poluição e fauna.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
3F · 4M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Lembrar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT202Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Identifique a função das folhas nas plantas.
- A) Realizar a fotossíntese
- B) Transportar água
- C) Armazenar nutrientes
- D) Proteger as sementes
- E) Realizar a polinização
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
função das folhas
💡 Dica de resolução
Pense nas funções principais das folhas.
✅ Resposta correta: A
As folhas capturam luz solar para produzir alimento.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) O transporte de água é feito principalmente pelas raízes.
❌ C) Nutrientes são armazenados em raízes e caules.
❌ D) As sementes são protegidas por frutos, não por folhas.
❌ E) A polinização é realizada por insetos e vento, não pelas folhas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as funções das folhas nas plantas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CNT202Média🧠 Compreender⏱ medio
Qual o papel dos polinizadores nas plantas?
- A) Aumentar a produção de sementes
- B) Impedir a queda das folhas
- C) Melhorar a qualidade do solo
- D) Fornecer água para as plantas
- E) Aumentar a resistência a pragas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
polinizadores e plantas
💡 Dica de resolução
Descreva a função dos polinizadores na reprodução das plantas.
✅ Resposta correta: A
Polinizadores ajudam a fecundar flores, aumentando sementes.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A queda das folhas é um processo natural, não relacionado.
❌ C) Qualidade do solo depende de outros fatores, não de polinizadores.
❌ D) Polinizadores não fornecem água, isso é feito pelo solo.
❌ E) Resistência a pragas é tratada por outros mecanismos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o processo de polinização e sua importância para as plantas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 3BNCC EM13CNT202Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Identifique os principais fatores limitantes para o crescimento das plantas.
- A) Disponibilidade de água
- B) Quantidade de flores
- C) Presença de insetos
- D) Altura das árvores
- E) Cor das folhas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fatores limitantes das plantas
💡 Dica de resolução
Liste os fatores que você conhece que afetam o crescimento das plantas.
✅ Resposta correta: A
Água é essencial para todas as funções vitais das plantas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Flores não são um fator limitante para o crescimento.
❌ C) Insetos podem ser benéficos, mas não limitam o crescimento.
❌ D) Altura é uma característica, não um fator limitante.
❌ E) A cor das folhas não determina o crescimento das plantas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os fatores que influenciam o crescimento das plantas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 4BNCC EM13CNT206Média🧠 Analisar⏱ medio
Analise os efeitos da poluição na fauna de uma região.
- A) Desaparecimento de espécies
- B) Aumento da biodiversidade
- C) Melhoria da qualidade do ar
- D) Equilíbrio dos ecossistemas
- E) Aumento da população animal
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
poluição e fauna
💡 Dica de resolução
Considere exemplos de poluição e seus impactos na fauna.
✅ Resposta correta: A
A poluição pode levar à extinção de espécies vulneráveis.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Poluição geralmente reduz a biodiversidade, não aumenta.
❌ C) Poluição piora a qualidade do ar, não melhora.
❌ D) Poluição desestabiliza ecossistemas, causando desequilíbrio.
❌ E) Poluição geralmente reduz populações animais, não aumenta.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os efeitos da poluição nos ecossistemas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 5BNCC EM13CNT202Fácil🧠 Lembrar⏱ medio
Identifique as características que diferenciam as plantas dos animais.
- A) Presença de clorofila
- B) Capacidade de locomoção
- C) Reprodução sexuada
- D) Composição celular
- E) Forma de crescimento
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
diferenças entre plantas e animais
💡 Dica de resolução
Liste as características principais de cada grupo.
✅ Resposta correta: A
Clorofila permite que plantas realizem fotossíntese.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Animais se locomovem, plantas são fixas.
❌ C) Ambos podem se reproduzir de forma sexuada.
❌ D) Ambos têm células, mas com diferenças nas organelas.
❌ E) Ambos crescem, mas de maneiras diferentes.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características das plantas e dos animais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 6BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Qual é o impacto da introdução de espécies exóticas em um ecossistema?
- A) Aumento da diversidade
- B) Competição com espécies nativas
- C) Melhoria do solo
- D) Redução de pragas
- E) Estabilidade do ecossistema
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
espécies exóticas
💡 Dica de resolução
Considere os efeitos ecológicos e a biodiversidade.
✅ Resposta correta: B
Exóticas competem, prejudicando espécies nativas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Espécies exóticas podem reduzir a diversidade local.
❌ C) Exóticas podem não melhorar a qualidade do solo.
❌ D) Espécies exóticas podem trazer novas pragas.
❌ E) Exóticas geralmente desestabilizam ecossistemas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os efeitos da introdução de espécies exóticas em ecossistemas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT202Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT206Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
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