Sobre estas questões de Classificação dos Seres Vivos e Nomenclatura
Esta página reúne 42 questões de Classificação dos Seres Vivos e Nomenclatura voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Taxonomia, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: ecossistema e biodiversidade; fatores limitantes ecossistema; fatores abióticos e ecossistemas; diversidade genética e biodiversidade.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
2F · 4M · 4D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Lembrar, Compreender, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT206Média🧠 Analisar⏱ medio
Analise a relação entre um ecossistema e a biodiversidade presente nele.
- A) Mais biodiversidade, menos estabilidade.
- B) Menos biodiversidade, mais resistência.
- C) Biodiversidade ajuda na adaptação.
- D) Biodiversidade não afeta o ecossistema.
- E) Mais biodiversidade, mais competição.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
ecossistema e biodiversidade
💡 Dica de resolução
Considere exemplos de ecossistemas e suas características de biodiversidade.
✅ Resposta correta: C
Biodiversidade é fundamental para a adaptação a mudanças.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Maior biodiversidade geralmente aumenta a estabilidade.
❌ B) Menos biodiversidade pode reduzir a resistência do ecossistema.
❌ D) Biodiversidade é crucial para o funcionamento do ecossistema.
❌ E) Mais biodiversidade pode levar a interações mais equilibradas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a relação entre ecossistemas e a biodiversidade.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CNT202Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Identifique os fatores limitantes para a sobrevivência de uma espécie em um ecossistema específico.
- A) Excesso de nutrientes.
- B) Predação intensa.
- C) Clima estável.
- D) Espaço abundante.
- E) Baixa diversidade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fatores limitantes ecossistema
💡 Dica de resolução
Considere os elementos bióticos e abióticos do ecossistema.
✅ Resposta correta: B
Predação intensa é um fator limitante para a sobrevivência.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Excesso de nutrientes pode ser benéfico, mas não é limitante.
❌ C) Clima estável geralmente favorece a sobrevivência.
❌ D) Espaço abundante não limita a sobrevivência.
❌ E) Baixa diversidade pode ser um problema, mas não é sempre limitante.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os conceitos de ecossistemas e fatores limitantes.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 3BNCC EM13CNT202Média🧠 Analisar⏱ medio
Analise como os fatores abióticos afetam a distribuição das espécies em um ecossistema.
- A) Temperatura não influencia a distribuição.
- B) Umidade é irrelevante.
- C) Luz determina a fotossíntese.
- D) Fatores abióticos não afetam a biodiversidade.
- E) Distribuição é determinada apenas por fatores bióticos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fatores abióticos e ecossistemas
💡 Dica de resolução
Considere os principais fatores abióticos e suas influências.
✅ Resposta correta: C
Luz é essencial para a fotossíntese e afeta a distribuição.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Temperatura é um fator crucial na distribuição.
❌ B) Umidade é fundamental para a sobrevivência de várias espécies.
❌ D) Fatores abióticos têm grande impacto na biodiversidade.
❌ E) Distribuição é influenciada por fatores abióticos e bióticos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os fatores abióticos e suas interações nos ecossistemas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13CNT206Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Comparar a importância da diversidade genética e da biodiversidade em um ecossistema.
- A) Diversidade genética é irrelevante.
- B) Biodiversidade é mais importante que diversidade genética.
- C) Ambas são igualmente importantes.
- D) Diversidade genética não afeta a biodiversidade.
- E) Biodiversidade é apenas para espécies grandes.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
diversidade genética e biodiversidade
💡 Dica de resolução
Liste os benefícios de cada tipo de diversidade.
✅ Resposta correta: C
Diversidade genética e biodiversidade são essenciais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Diversidade genética é fundamental para adaptação.
❌ B) Ambas têm papéis cruciais na resiliência.
❌ D) Diversidade genética contribui para a biodiversidade.
❌ E) Biodiversidade inclui todas as formas de vida.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os conceitos de diversidade genética e biodiversidade em ecossistemas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 5BNCC EM13CNT206Difícil🧠 Avaliar⏱ medio
Avalie como a introdução de espécies exóticas pode impactar a biodiversidade local.
- A) Sempre aumentam a biodiversidade.
- B) Não têm impacto.
- C) Podem competir com espécies nativas.
- D) Aumentam a resiliência do ecossistema.
- E) Espécies exóticas são sempre benéficas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
impacto de espécies exóticas
💡 Dica de resolução
Considere exemplos de espécies exóticas e seus efeitos na fauna e flora locais.
✅ Resposta correta: C
Competição pode levar à extinção de espécies nativas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Espécies exóticas podem reduzir a biodiversidade.
❌ B) Espécies exóticas frequentemente têm impactos negativos.
❌ D) Espécies exóticas podem diminuir a resiliência.
❌ E) Nem sempre são benéficas, podem ser prejudiciais.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os efeitos das espécies exóticas na biodiversidade.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13CNT202Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Identifique a classificação correta do ser vivo *Canis lupus familiaris* na taxonomia.
- A) Reino: Animalia; Filo: Chordata; Classe: Mammalia; Ordem: Carnivora; Família: Canidae
- B) Reino: Plantae; Filo: Angiospermas; Classe: Dicotiledôneas; Ordem: Rosales; Família: Rosaceae
- C) Reino: Fungi; Filo: Ascomycota; Classe: Ascomycetes; Ordem: Helotiales; Família: Helotiaceae
- D) Reino: Protista; Filo: Protozoa; Classe: Flagellata; Ordem: Trypanosomatida; Família: Trypanosomatidae
- E) Reino: Monera; Filo: Bactéria; Classe: Eubacteria; Ordem: Bacillales; Família: Bacillaceae
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
classificação taxonômica
💡 Dica de resolução
Revise a classificação taxonômica dos seres vivos.
✅ Resposta correta: A
Está na ordem correta de classificação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) É uma classificação de plantas, não de cães.
❌ C) Classificação de fungos, não de animais.
❌ D) Esta classificação se refere a protozoários.
❌ E) Classificação de bactérias, não de mamíferos.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar a classificação dos seres vivos e suas categorias taxonômicas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT202Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT206Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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