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Ecologia e Meio Ambiente
Cadeias alimentares e fluxo de energia
34 questões

34 Questões de Cadeias alimentares e fluxo de energia

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Cadeias alimentares e fluxo de energia com análise pedagógica completa, para ENEM e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 34 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Cadeias alimentares e fluxo de energia

Esta página reúne 34 questões de Cadeias alimentares e fluxo de energia voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Ecologia e Meio Ambiente, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: impacto de espécies; extinção e cadeia alimentar; fatores limitantes ecossistema; fluxo de energia na cadeia alimentar.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.

10
Questões na página
2F · 6M · 2D
Distribuição de dificuldade
5
Contextualizadas
1
Interdisciplinares
1
Exigem cálculo
10
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Aplicar, Avaliar, Compreender, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo, Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Cadeias alimentares e fluxo de energia em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 34 questões deste tópico. Veja os planos:

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Questão 1resolução completaBNCC EM13CNT203Média🧠 Avaliar⏱ medio

Avalie o impacto da introdução de uma nova espécie em uma cadeia alimentar local.

  1. A) Pode causar desequilíbrio ecológico
  2. B) Não afeta as espécies nativas
  3. C) Aumenta a biodiversidade local
  4. D) Reduz a competição entre espécies nativas
  5. E) Não altera a cadeia alimentar existente
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

impacto de espécies

💡 Dica de resolução

Considere as relações entre as espécies na cadeia alimentar.

✅ Resposta correta: A

Espécies novas podem competir com nativas e alterar dinâmicas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A introdução geralmente afeta a competição entre espécies.
❌ C) Nem sempre a introdução de novas espécies é benéfica.
❌ D) Normalmente aumenta a competição pela mesma nicho.
❌ E) Introduções podem impactar significativamente as cadeias alimentares.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos de cadeias alimentares e interações ecológicas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAvaliar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 2resolução completaBNCC EM13CNT203Média🧠 Analisar⏱ medio

Analise o impacto da extinção de uma espécie no equilíbrio de uma cadeia alimentar.

  1. A) Aumenta a biodiversidade
  2. B) Desestabiliza a cadeia alimentar
  3. C) Não afeta outras espécies
  4. D) Melhora a saúde do ecossistema
  5. E) Aumenta a competição entre espécies
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

extinção e cadeia alimentar

💡 Dica de resolução

Considere as relações entre as espécies na cadeia alimentar.

✅ Resposta correta: B

Pode causar superpopulação de outras espécies.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A extinção reduz a biodiversidade.
❌ C) Todas as espécies estão interligadas.
❌ D) A extinção geralmente causa problemas ao ecossistema.
❌ E) A competição depende da quantidade de recursos disponíveis.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos de cadeias alimentares e suas interações.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 3resolução completaBNCC EM13CNT202Média🧠 Analisar⏱ medio

Analise os fatores limitantes para a sobrevivência de espécies em um determinado ecossistema.

  1. A) Nível de poluição e disponibilidade de alimento
  2. B) Apenas a temperatura do ambiente
  3. C) Espaço e temperatura apenas
  4. D) Apenas a umidade do solo
  5. E) Apenas a presença de predadores
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

fatores limitantes ecossistema

💡 Dica de resolução

Considere os diferentes fatores que afetam a vida no ecossistema.

✅ Resposta correta: A

Esses fatores podem impactar diretamente na sobrevivência das espécies.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Outros fatores são tão importantes quanto a temperatura.
❌ C) Fatores como alimento e água também são essenciais.
❌ D) Este é um fator, mas não o único que limita a sobrevivência.
❌ E) Predadores são um fator, mas existem outros limitantes.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os fatores que influenciam a sobrevivência das espécies em ecossistemas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidademultipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 4resolução completaBNCC EM13CNT101Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

Em uma área de Cerrado, pesquisadores acompanharam a energia presente em uma cadeia alimentar formada por plantas, gafanhotos e sapos. As plantas incorporaram energia luminosa; os gafanhotos obtiveram energia ao se alimentar delas, e os sapos, ao comer os gafanhotos. As medições indicaram que a energia disponível diminuía a cada transferência, enquanto parte dela era liberada para o ambiente na forma de calor durante a respiração dos organismos. Com base no texto, qual descrição explica corretamente o fluxo de energia nessa cadeia alimentar?

  1. A) A energia recebida pelos organismos é reciclada integralmente entre plantas, gafanhotos e sapos.
  2. B) A energia disponível aumenta a cada transferência entre plantas, gafanhotos e sapos.
  3. C) A energia luminosa é incorporada pelas plantas e transferida aos consumidores, com dissipação de parte na forma de calor.
  4. D) A energia permanece concentrada nas plantas e não chega aos gafanhotos ou aos sapos.
  5. E) A energia luminosa é produzida pelos consumidores e transferida às plantas durante a alimentação.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

fluxo de energia na cadeia alimentar

💡 Dica de resolução

Considere os níveis tróficos e a transferência de energia.

✅ Resposta correta: C

As plantas são produtoras e incorporam energia luminosa. Essa energia passa aos consumidores quando eles se alimentam, mas a cada nível trófico parte é dissipada como calor na respiração. Por isso, a energia flui pela cadeia e não é totalmente reaproveitada entre os organismos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O texto informa que parte da energia é liberada na forma de calor durante a respiração. Portanto, diferentemente da matéria, a energia não é reciclada integralmente na cadeia alimentar.
❌ B) A informação do texto é oposta: as medições indicaram diminuição da energia disponível a cada transferência. A alternativa confunde o fluxo energético com um processo de amplificação.
❌ D) Os dados mostram que gafanhotos e sapos obtêm energia ao se alimentar de outros organismos. Assim, a energia não fica restrita às plantas, embora diminua ao longo das transferências.
❌ E) O erro está em inverter a origem e o sentido do fluxo. Os consumidores não produzem energia luminosa nem a transferem às plantas; eles obtêm energia ao se alimentar de outros organismos.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os níveis tróficos e a transferência de energia em ecossistemas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 5resolução completaBNCC EM13CNT101Fácil🧠 Aplicar⏱ medio

Os alunos analisam um gráfico sobre a biomassa em uma cadeia alimentar marinha. O nível de produtores apresenta 10.000 kg, e o de consumidores primários, 1.000 kg. Qual a eficiência da transferência de energia?

  1. A) 0,1%
  2. B) 1%
  3. C) 10%
  4. D) 100%
  5. E) 50%
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

transferência de energia

💡 Dica de resolução

Calcule a eficiência usando a fórmula de transferência de energia.

✅ Resposta correta: C

A conta correta mostra que 10% é a eficiência de transferência, não 1%.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Calcular assim é incorreto, a eficiência é maior que isso.
❌ B) A eficiência de transferência é dada por (1.000/10.000) x 100, resultando em 10%.
❌ D) Isso não é possível na transferência de energia em cadeias alimentares.
❌ E) A eficiência de 50% é maior do que a esperada para cadeias alimentares.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a eficiência na transferência de energia em cadeias alimentares.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 6resolução completaBNCC EM13CNT203Média🧠 Compreender⏱ medio

Um estudo indicou que uma área de floresta tropical foi desmatada, afetando a cadeia alimentar local. Qual é o impacto mais direto dessa ação na fauna?

  1. A) Aumenta a população de predadores.
  2. B) Causa um desequilíbrio no ecossistema.
  3. C) Não afeta os organismos do solo.
  4. D) Aumenta a qualidade do solo na região.
  5. E) Facilita a dispersão de plantas invasoras.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

impacto do desmatamento

💡 Dica de resolução

Considere as relações ecológicas afetadas pelo desmatamento.

✅ Resposta correta: B

O desequilíbrio leva à extinção de espécies e queda da biodiversidade.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Com menos presas, os predadores têm dificuldade para sobreviver.
❌ C) A fauna do solo também é impactada pela perda de habitat.
❌ D) Desmatamento geralmente degrada a qualidade do solo.
❌ E) Plantas invasoras podem se proliferar, mas isso não é um efeito positivo.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as cadeias alimentares e seus impactos ambientais.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT101Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT202Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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Todas as 34 questões de Cadeias alimentares e fluxo de energia com resolução

  1. Avalie o impacto da introdução de uma nova espécie em uma cadeia alimentar local.
  2. Justifique a relação entre a disponibilidade de luz e a produção primária em um ecossistema aquático.
  3. Discuta os efeitos das mudanças climáticas sobre as cadeias alimentares em diferentes biomas.
  4. Analise o impacto da extinção de uma espécie no equilíbrio de uma cadeia alimentar.
  5. Justifique a importância das cadeias alimentares para a sobrevivência dos ecossistemas.
  6. Discuta as consequências da poluição na cadeia alimentar de um ambiente aquático.
  7. Analise como a destruição de habitats impacta cadeias alimentares.
  8. Analise os fatores limitantes para a sobrevivência de espécies em um determinado ecossistema.
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